成都学成高考补习学校的老师怎么样？好不好

作者：学成高考补习学校 2022/8/9 17:26:15

判断一个学校是不是好学校，主要是看他们的老师怎么样，师资力量是*能评价学校好坏的直观指标了。成都学成高考补习学校是一家专门的高考复读补习学校，在成都现在这么多的补校当中，大家都在比拼老师的实力，尤

判断一个学校是不是好学校，主要是看他们的老师怎么样，师资力量是评价学校好坏的直观指标了。成都学成高考补习学校是一家专门的高考复读补习学校，在成都现在这么多的补校当中，大家都在比拼老师的实力，尤其是专门的复读学校，家长对学校老师实力的很看重的。那么今天为了让广大家长了解成都学成高考补习学校的老师究竟怎么样，我们一起来看一下。

作为一所以补习为主的全封闭学校，成都学成高考补习学校太明白这个道理，因此，从建校开始，校管理层就提出了“选优师，更选好老师”的标准。从挑选老师、到培养老师、再到日常管理，所有的目标都是为了找到真正能够帮助学生提高分数，完成学生梦想，改变学生人生的老师。

01、真正的好老师，专业出众

作为老师，教书是基本功，但学成高考补习学校的老师，却把基本功变成了专属优点:高考考试的重点、难点、考点、易错点一清二楚;课本上的知识滚瓜烂熟;作业中的某道题原题在课本哪一页随口报出;任何一道题，知道它的出题思路，知道题目的得分点;教给你的方法屡试不爽;更离谱的是，你不会答的题，老师看一眼，就知道你做题时的小心思。

以答疑为例，如果学生说不出自己不会在哪里，那八成就是没动脑子想，一看题目难了，就直接来找老师。相反，如果学生能说出来具体不会在哪里，或者哪一步出错了但想不明白，说明是真的想办法去试过了。

而且，是不是学生自己想的，从解题思路上就可以看出来。数学老师苏老师说，有一次，一个学生拿着自己做完的题目让他看，他看完就告诉学生，一个小题是自己想的，第二个小题是照搬的解法。

因为这个学生平日里做题属于踏实型的，做题习惯一直是先算位置数据，然后再看题目答题，所以解题步骤很长，但这次他的答案，一小题写的密密麻麻，第二小题寥寥几行，而且思路非常巧妙，所以应该不是自己想的。

学生刚开始不承认，听完老师的分析后心服口服，说老师你太厉害了，他确实是照搬了- -个解法，用了却不明白，所以来找老师给讲讲，顺带试探下老师，没想到老师一样就看穿了。

成都学成高考补习学校的老师，在面对和学习有关的事情，精明干练得像个机器人，脑子里存储着超多知识，随时都能来- -段大数据分析。，

在请教语文高考趋势时，张老师突然开始分析试卷，他说现在的语文题目新，但知识点不新，比如17-21这五道题。过去这些题目都是独立题目，但近几年这些题目变成了1拖2和1拖3的模式。17-19题，通常是1拖3,给出-段文字后，考老三样:改病句，填成语，语段衔接。20-21题，通常是1拖2，给出一段文字后，让你分析材料，找中心思想、表达的含义。

虽然考察方式不变，但因为增加了两段阅读文本，整个卷面增加近1000字，完成时间增加近20分钟，答不完题的概率增加近三成，反应到学生身上上，就是平均分会下降5分左右.....

所以语文还是要阅读，而且因为语文是国语，是工具，所以阅读理解能力也会影响到其他科目，比如物理、数学等，都有阅读性材料，如果阅读不够，阅读理解能力不强，那么平均下来，就比别的孩子少拿10分.....

一大段分析下来，这脱口而出，信手拈来的样子，比数学老师还要数学老师!

02、真正的好老师，下慢功夫

其实，让一个学生对学习改变态度，并不是一件容易的事情，因为十几年时光的缺失，需要弥补的实在是太多，多到让很多孩子都害怕。但学成高考的老师并不怕，只要学生还愿意学，老师们就敢豁出去帮孩子。把缺失的部分，-一个小时一一个小时地追回来。数学老师苏老师说，我不怕学生喊苦喊累，就怕学生不想学。但凡学生说自己想学，学生不放弃，我就不放弃。

今年班上来了两个女孩，入学摸底考就三十分。考完后我问她们什么想法，女孩们说，老师，我想学，但我不知道我能不能学。我告诉她们，只要你想学，老师就有办法让你能学，只要你配合,你就能学得好!咱们谁也别放弃，就有希望。

还有三个星期高考，前不久她们模考分别是94、92, 进步整整60分。

苏老师说，时间造成的问题，用时间去弥补。关键是在坚持，所以在学成高考，每一个有改变的孩子，都特别的努力!

03、真正的好老师，很懂学生

学成高考积累了超过10万个一对一辅导样本，在读超过2万个一对一样本，所以老师们都特别懂孩子，除了激励、引导、倾听、认可这些常规的方法之外，他们更能看见、理解孩子。

张老师说自己有一个案例，每年新生入学的时候就会讲给学生听:

张老师说，每次提起这个孩子就特别激动，因为从考不上本科，到出国留学工作，中间的难度不是-般大。我知道我的学生吃了很多苦，我心疼他，但我更佩服他!

张老师说，不要怕孩子不努力，去看见孩子，去理解孩子，去鼓励孩子，做到这些，孩子会心生出力量，主动改变!

经师易得，人师难求，得遇良师,何其有幸!