音乐为歌戏剧为本语言为魂——天童小演员再次集结！

作者：天童教育素质成长中心来源：天童教育素质成长中心 2023/3/21 16:11:15

文 | 张鑫楠指导 | 天童总讲师姜广文一个孩子如果没...

文 | 张鑫楠指导 | 天童总讲师姜广文一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色。让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能。 —— 余秋雨 2021年，天童音乐戏剧营作为天童的又一素质教育法宝正式推出，将戏剧、声乐、乐器、舞蹈、服装、道具、舞台结合到了一起，带着天童“小演员”们开启了奇妙之旅。孩子们在舞台上展示自己的自信、释放自己的天性，让家长们看到了原来他们还能呈现出这么多惊喜和可能！

专业加持体验升级因为孩子的意犹未尽，因为家长的千呼万唤，音乐戏剧营第二期也如约而至。从第一期的《新龟兔赛跑》到第二期《谁是蝙蝠的朋友》，不变的是以语言教育为核心，以素质教育为目标，以戏剧教育为载体，变的是：语言的深度 Up! 相比于第一期《新龟兔赛跑》而言，《谁是蝙蝠的朋友》无论是独白，还是对话，无论任何一个角色，在台词的长度、难度、逻辑性和涵义上都有所提升。这就需要孩子们用扎实的课堂所学，将这些台词用适合角色的风格清晰的表达出来。剧目的难度 Up! 这部剧目在著名的伊索寓言的基础上进行了创编，结局更有温情和教育意义，所以剧情和每一幕的长度都有所增加。其中一幕是用“动物队”和“鸟类队”battle的形式，让整部剧更有看点，所以孩子们一定要在充分理解剧本的基础上，想办法积极表现，才能让自己的队伍取得蝙蝠的“芳心”。

体验和沉浸感 Up! 在正式展演之前，老师通过课堂教学带孩子们沉浸到剧情世界中。带孩子们看动物的科普小视频，让孩子们自己发挥想象说出对角色的理解；通过模仿秀、游戏及非洲鼓歌舞练习等内容，锻炼孩子们的形体表情，语言节奏感。这么多有趣的环节，孩子们在每节课课后都会问老师“下次课还有什么好玩的呀！”“我们什么时候能正式演出，好期待！” 孩子们的表现 Up! 这么多升级，这么多期待，孩子们最终呈现出来的，一定是一幕超出想象的音乐剧。无论是启蒙大班的孩子，还是基础阶段的孩子，都完美的完成了自己的角色，在协作和探索中，展现语言的魅力，收获满满的成就感。

孩子们的表现到底怎样呢，让我们来欣赏完整剧目。请大家跟孩子们一起，沉浸在他们的音乐戏剧世界中吧！表演：合肥蜀山分校指导教师：施靓薇

天童音乐戏剧营，完美的将天童素质教育理念融入其中。天童的素质教育，不是对某一项素养或能力进行特殊的教授和习练，而是将综合素养的培养蕴藏在每一个教学阶段以及教学环节的课程目标中，通过语言学习的过程以及戏剧情境练习，让孩子们从体验到感知，在潜移默化中打开想象、主动思考、学会专注、合作共赢。对于课堂语言能力的进一步提升输出更流畅表达更清晰能够轻松复述大段台词并进行符合角色的自主创编表演：合肥蜀山分校指导教师：施靓薇告别胆怯积极登台以兴趣为*好的勇气展现自己的个性激发与生俱来的潜能表演：深圳福田分校指导教师：刘袆娜共同探索分组演绎协作完成有挑战有付出有成果激发集体荣誉感和团队精神表演：深圳福田分校指导教师：刘袆娜天马行空奇思妙想以孩子的视角深入发现和认识这个世界形成正确的价值观暖心特别片段大放送——剧目后的开放性讨论，快看看孩子们怎么用童真理解“朋友”的吧！如果是你的孩子，TA会怎么说呢？表演：昆明晨睿分校指导教师：陈泫屹哪怕你仅看一个片段，一定也不禁会为孩子们的表现鼓掌。其实，现场的效果更燃，孩子们演high了，家长们看high了。