《青少年自信口才》 | 自信开口，勇敢表达

作者：首铭演说来源：首铭演说 2023/8/25 17:59:59

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01 不要让孩子的人生输在不会表达

您的孩子是否存在以下的情况？发言紧张：上课期间不敢举手回答问题，说话时磕磕巴巴缺乏自信：害怕与人发生冲突，不敢拒绝，做事畏手畏脚心理脆弱：遇到困难容易焦虑逃避，解决不了用哭泣代替性格内向：沉默寡言，喜欢独处，不愿意和别人进行交流 …………

02 敢说、能说有多么重要

美国心理学家埃伦•亨德里克森，讲过男孩吉姆的故事。吉姆是典型的“社恐娃”，上课不敢回答老师问题，课间不敢跑出去玩。结果，吉姆妈妈毫不在意，只说：“我儿子不过是有点害羞。” 埃伦•亨德里克森说： “社交焦虑的本质，是担心暴露，可不是简单的性格内向、害羞腼腆。”

这其实就是一种压抑自我的现象，随着孩子的成长这种现象会慢慢演变成害怕。当孩子想要争取机会的时候，往往不知道该如何表达，胆怯的他也只能在家抓耳挠腮，暗自感伤。结果，往往会带给孩子的是心灵的创伤。真的是他不够优秀吗？不见得，只是在表达的时候不够自信。在如今竞争力超强的社会里，当一个孩子遇事都往后退缩那么他将失去更多进步的机会。所以，不管是什么年龄段的孩子都需要一个良好的语言表达能力。

03 口才教育应该如何教育

一个人在社交过程中的表达不是提前准备出来的，而是日积月累的练习中成就出来的。从市面上形形色色的口才培训课程可以看出，其实素质教育的当下，家长们已经开始慢慢地去注重孩子的素质教育、口才教育。但是如何培养孩子的口才，如何培养孩子的沟通能力成为家长非常头痛的一点。在一种着急的情绪下把孩子盲目地送到五花八门的口才培养的队伍当中去。

观察口才教育是否合格就要判断它是从什么维度解决孩子的问题。如果只是单纯地训练孩子朗读、发音、绕口令，其实很难解决孩子真正的问题。这么做只是让孩子的嘴皮子变得更快、更溜了，呈现一种看似孩子口才变好的假象。因此，所谓的口才教育绝不仅仅是训练孩子朗读、绕口令这么简单。孩子需要掌握良好的沟通技巧，就需要了解孩子，从多个维度制定方案解决孩子个性化的问题。

04 首铭演说，学会表达

首铭演说接触过的很多学员，他们或多或少都存在以下几个表现：胆小不愿与人说话害怕在大众面前说话词不达意，无法准确表达自己心中的意思低情商发言，无法感知到对方的情绪变化 ………… 这些归结于不敢说、不会说、没内容说。首铭演说《青少年自信口才》恰巧可以解决学员身上的这些问题，让他们敢说、会说、能说。首铭演说《青少年自信口才》运用心理学、动作语言学、传播学、演讲学、口才学等多知识。结合实际经验针对青少年的演讲与口才能力培训，使学员达到能讲会讲敢讲的效果。采用学练结合、寓教于乐、引导教学等多种方式，培养孩子的自信、情商、心态多方面素养。首铭演说《青少年自信口才》希望每个孩子都能够更自信地表达、更有内容地表达、更能准确表达自己心中的想法