北美好专业推荐，哈佛劝退及美签的变化

北美好专业推荐，哈佛劝退及美签的变化

为何汽车行业技工在加拿大就业市场上如此受欢迎？｜车身修理技术专业

在加拿大这个大多数人选择用私家车代步的国家，汽车行业的相关技术人员在就业市场上颇受欢迎。

其中，车身技工与喷漆工都有着不错的收入。根据indeed的薪酬调查数据显示，它们在加拿大的平均年薪分别为CAD$86,746 和 CAD$81,631。

此外，在去年EE快速通道新增的16个职业中也包括汽车修理工在内的一系列维修人员：

接下来给大家介绍车身修理技术 (Auto Body Repair Techniques) 专业！

车身修理技术专业

Auto Body Repair Techniques

· 专业类型：一年制大专文凭

· 所属学院：运输与动力学院

·开课日期：1月、9月

· 学费信息：总费用 $15,688.70

· 毕业生将参加一级学徒豁免试，获得三年学徒教育中一年的学分

专业概况 

车身修理技术专业是为期一年的大专文凭课程。课程提供关于初级汽车车身修理工实用技能的培训，包括焊接、表面修复、金属加工和车身修理等。在该专业中，你将有很多机会在先进的汽车车身修理店完善专业技能，并对该领域使用的技术和工艺进行深入了解。

此外，还将学习如何评估车辆损坏、使用适当的规程制定维修估价、使用常见的行业软件、以及学习车身修理店背后的运营基础知识。该专业的学生在毕业后还将参加一级学徒豁免试，获得三年学徒教育中一年的学分。

录取要求 

· 高中、职高或中专技校毕业证书的平均分不低于65%，有相关工作经验者视情况录取。

· 语言要求：

雅思直录：6.0，单项不低于5.5

托福（网考：79）

培生学术英语考试 (PTE)：53

加拿大学术英文水平考试 (CAEL): 60，单项不低于50，听力不低于80

多邻国：105，单项不低于95

（注：如无达标语言分数，可申请EAP语言课程 + 专业双录取）

课程列表 

·车身工作实践

· 汽车焊接

·车身框架及结构

·喷漆基础

· 车身基础机械

·交易计算

· 汽车车身机械

· 非结构性面板维修

· 汽车塑料修复

·碰撞修复估价

· 喷漆技巧

· 交易技巧

·汽车车身行业的沟通

培养技能 

1.在适当的监管下，修理和修补汽车车身和车架的损坏处，并检查和修理车辆的安全装置。

2.在适当的监管下，使用诊断设备和基础维修技术来维修汽车动力传动系统、轮胎和轮辋、燃油和电气系统以及供暖、空调和冷却系统。

3.修复车辆上的锈迹，并在适当的情况下对其应用腐蚀保护。

4.获取信息以了解汽车车身维修行业先进的交易技巧。

5.评估车辆损坏并向客户提供维修估价。

6.执行基础的汽车车身业务核算，以计算库存、损坏和维修估价。

7.在进行销售和与客户互动时做出符合道德的商业决策。

8.有效沟通以建立和维护客户关系。

就业前景 

车身修理技术专业的毕业生将做好充分准备，以汽车车身学徒的身份进入劳动力市场。可以选择通过参加安大略省职业学院汽车车身学徒培训标准考试（第一部分）来加速学徒期。毕业生也可担任估算师、保险公司估价师等职位，或在售后供应公司工作。

下面是关于本专业的学生在毕业后所从事工作的一些例子：

机械保修理赔员：评估车辆的损坏情况并确定保险计划是否涵盖维修费用。对于具有汽车机械交易经验并且有兴趣从事书面工作的人来说，这是一个机会。

汽车车身喷漆工：准备并覆盖上修复后面板，按照油漆制造商和颜色规格进行修补，并抛光以完成工作。

车身技工：进行多种类型的车身修复，使损坏的汽车看起来像新的一样。

相关专业目录： 汽车服务管理，汽车修理/动力激素-汽油，汽车修理/动力技术-柴油

关于加拿大大学申请全指南

在留学申请中，选校无疑是一件重要的事情，也是让人头疼的事情，无论是参考院校地理位置，综合排名，专业排名还是各种费用支出等，或是结合自己的申请背景，综合申请条件等，选择让自己方方面面都满意，又能够得着的学校都是一件困难的事儿。

针对如何选择合适的学校，建议可以遵从这个基本大前提：根据自己想要申请的专业方向，查询各个学校的录取要求，以及往年这个专业录取的学生的基本条件构成，然后结合自己的平均分、英语语言及专业背景(工作经验、学术背景)等其它各方面的条件，匹配适合申请的大学。

一般来说，加拿大硕士申请人的平均学术分数建议在80+，英语语言要求雅思6.5(单项不低于6.0)，部分竞争激烈的专业要求申请人具备更高的学术分数及语言分数。倘若语言分数没有达到学校的直录要求，还要考虑想要申请的专业是否提供双录取或有条件录取。

选择专业和学校直接关系到申请人未来的就业问题以及继续升学等方方面面，所以需要申请人综合考虑各方面的问题。

作为一个发达国家，加拿大拥有世界上完善的教育体系，其教育体制和风格既结合了英国教育的传统和严谨，又融合了美国教育的自由和开放。凭借着世界级的教育质量，相对较低的学费支出，和谐包容的多元文化，完善与安全的生活学习环境，以及针对国际学生持欢迎开放的就业与移民政策等优势，加拿大多年来一直是备受国际学生欢迎的留学国家。

那么，在选择相应的留学院校及专业时，该如何选择适合自己的加拿大院校及专业，以及该注意哪些方面的问题呢？

01关于如何选择专业的建议

出国留学是学生人生中的一个重大决定，也是一生的投资。无论学生是否要出国，在此之前做一些攻略和研究都很重要。了解就业市场趋势可以帮助您选择正确的职业道路。了解热门职业可以帮助学生更好的实现个人和职业目标的机会。

选择适合自己申请背景的专业，需要结合将来就业市场乃至移民的需求，也是很多学生在择校及择专业时需要反复衡量的问题。

针对国际学生选择去加拿大深造的专业范围来看，大多数学生在选择将来就读的专业领域时，多集中在以下几个专业领域方面：

医疗保健类

工程类

计算机科学类

教育类

商科方向

以上这五大类专业同时也是各主流留学国家热门的同时也是各个国家高薪资高需求高就业的专业。

02关于院校选择的建议

众所周知，提到院校选择时，必然绕不开中国学生和家长都非常注重的排名问题。针对加拿大院校排名，目前比较知名的加拿大大学排名是加拿大麦考林杂志每年发布的排名。

根据加拿大本土权威杂志《麦考林杂志》的排名，将加拿大的大学分为了以下三个大类。

医博类大学

医博类大学相对办学规模大，科目设置全面，设有更广泛的博士课程，科研实力较强。

加拿大医博类的大学以其悠久的历史，范围广泛的专业设置和频出的科研成果一直位列中国学子和家长的申请名单之首。这类大学一般要求较高的分数。学生要做到的不仅是打好基础，考出考分数，其次还要学好语言。

医博类大学的研究实力较强，偏向于医学等研究型科目，主要提供博士阶段的学习和研究课程，且科研经费充足，学生和教授就能安心的进行学术研究。

但是医博类大学相对来说也有劣势，即学校教授主要的目的是进行科研而并非教学，博士阶段的学习也更偏重于研究，因此学生应具备很强的自主学习能力，能够自己进行科学研究和实验。

综合类大学

综合类是指进行多种本科和研究生水平的学术研究，并颁授专业学位至研究院程度的大学。

综合类和基础类大学并非没有研究生和博士项目，只不过是以研究生和本科教育为主。它们不像医博类大学要求那么严苛，也不像基础类大学那么没有存在感。

综合类大学的申请要求与医学博士类大学差别没有很大，因为加拿大以公立大学为主，大学的申请要求都基本比较一致。这些大学虽然没有医学博士类在国际排名上面这么有优势，但是这类大学的专业排名、在当地的知名度都不差于其他大学。

在综合大学里，受国际学生欢迎的像滑铁卢大学、卡尔顿大学、劳瑞尔大学、圭尔夫大学、布鲁克大学、温莎大学等这几间大学的商科研究生是很多学生考虑和选择的目标之一。而对于理工科来说，除了大学分数和语言分数外，部分专业像电子工程、生物化学类方向是需要提供GRE分数，而学生的动手能力、科研能力也是同时被看中的。

基础类大学

加拿大基础类大学特点是规模不大，专业不多，但正因为如此，才造就了大学在某一领域的专精。

加拿大基础类大学更注重教学的实用性，往往会在课程之外增加co-op的选项以使学生获得实习机会，为其毕业生的未来工作打下坚实基础。

基础类大学普遍学费比较低，所在城市的生活花销也不高，对于经济情况一般，又希望孩子接受好的教育的家庭，这些大学是不错的选择。

03关于院校地理位置选择建议

目前加拿大多数大学院校多集中在安大略省，另外，中国学生常见同时也比较喜欢选择的地区多集中在温哥华及周边和安大略省（以大多伦多地区为主）两大城市带。一方面因为这两大城市是加拿大数一数二的大城市，人文、社交资源丰富，另一方面也考虑了将来的择业及就业需求等问题。另外，近几年阿尔伯塔省，尤其是卡尔加里地区的院校也成为很多国际学生的热门选择。

选择学校和专业本身需要综合各方面因素进行考量。同时每个学生的人生规划，专业偏好，将来职业发展诉求，以及自身申请条件和背景存在较大差异，在选择学校和专业时需要结合学校特点和自身诉求进行综合考量。

近些年选择去加拿大留学、移民的请人数越来越多，大家在选择专业与地域的时候考虑的因素会很多，再次建议大家结合兴趣爱好、学术背景、留学目的、家庭建议、就业方向、其他因素来综合考虑，及早做好专业和学校选择，及早规划，最终申请到梦校。

开学伊始遭遇诈骗 总领馆再次郑重提醒加拿大留学生注意

2023年9月20日，驻温哥华总领馆发布最新通知，再次提醒留学生注意防范诈骗：

随着9月开学季的到来，涉及留学生的电信诈骗案件增多且花样翻新，部分留学新生损失惨重，令人痛心。近期高发电信诈骗如下，

一、“您的电话号码使用异常，将紧急停机。”成为当前普遍的诈骗电话类型，已有多位同学受骗上当。请领区留学人员、尤其是新生务必重点防范，接到此类电话，可立即挂断，避免纠缠。 

二、如您接到通知快递未领取、签证有问题、学费未成功缴纳或因涉嫌参与“跨国洗钱案”、“国际金融诈骗案”、“重大经济诈骗案”等案件被调查的可疑电话，请毫不犹豫，马上挂断。如有必要，可挂断电话后联系相关部门或通过亲友向国内有关公检法机关核实。

驻温哥华总领馆再次特别提醒广大留学生务必提高警惕，注意防范，坚持做到“不听、不信、不汇款”，切勿在电话中向陌生人透露自己的身份证件、银行账户等个人信息。

如发现受骗，请及时向当地警察局报案，并拨打中国驻温哥华总领馆领事保护与协助电话求助。

如被骗款项系通过我国内地银行转账，应立即直接拨打国内户籍所在地110报警电话或通过国内亲友向警方求助，及时联系开户银行冻结相关账户。

驻多伦多总领馆同样发出提醒，近期接到多名留学生等中国公民求助，反映遭遇不法分子实施电信诈骗。不法分子常以当事人办证手续有问题、涉嫌违法犯罪、需配合中国国内警方调查等为幌子，假冒总领馆工作人员或电话号码诱导蒙骗当事人，谋取不法利益。中国驻多伦多总领馆再次提醒领区中国公民主动了解反诈知识，提升防范意识，避免上当受骗。

早起鸟必看！新高一学生升学误区解答

9月开学季，忙忙碌碌的学习生活又开始了。随着近几年来大家对于教育质量重视度的提升，越来越多的家庭开始想着为孩子“早做打算”，并有意识地去了解多重升学途径。尤其是到了高中阶段，家长们经常会在两条主要升学跑道上反复纠结 —— 究竟是选择“体制外”出国留学，还是选择“体制内”国内高考呢？

不论是哪种升学方式，在眼下这种“卷卷卷”的情况下，学生都会面临比较大的竞争压力。这时候，【早规划】就变得非常重要了。

【早规划】这个词大家都很熟悉了，但很多家长对此可能是非常盲目的，只是看到了别人在卷就感觉自己也要卷，不想落后于人，实际上他其实并不清楚到底为什么要早规划，以及到底要规划些什么东西。

那么，我们今天就从“体制外”和“体制内”两个方向来给大家展开说说，早规划的意义和具体内容。

体制外-出国留学

当我们说“体制外规划”时，通常指的都是针对出国留学的规划。目前比较大热的本科留学目的地有美国、英国、澳洲、加拿大、中国香港地区等，而在这些国家的本科留学申请中，又属美国的技术难度高，内容相对多且复杂。所以，我们常常会以美本申请为基础，来为学生做全面的留学规划。

提到美本申请，就不可避免地要提到一个名词，叫做“Holistic Review”，翻译过来就是“整体评估”。美国大学在录取学生时，要考察学生的方方面面，比如GPA和排名、标化考试分数、课外活动、申请文书、面试等等。在这些申请要素中，像是标化考试、课外活动，甚至是申请文书，都是需要早做准备的。

【标化考试】标化考试指的是像托福/雅思这样的语言能力考试，以及像SAT/ACT这样的综合能力考试。对于大学来说，学习是第1要务，所以学生必须要拿出能够证明自己可以应付大学全英语授课环境的证据。标化考试就是这样的存在。

在备考顺序上，一般来说我们会建议学生先准备托福/雅思这种语言能力的考试。当托福达到95分左右时，说明学生在语言能力的层面上已经ready了，接下去就可以开始做SAT/ACT的备考了。

在时间安排上，我们强烈建议学生越早考出理想的分数越好。一是因为语言分数也是很多美本夏校在申请上的硬性要求，二是因为越到申请后期学生需要完成的任务越多，可能就无法投入足够多的时间和精力来准备考试了。

【课外活动】大部分大学会让学生使用通用申请系统Common App来提交申请。在Common App中，有一项内容叫做Activities，也叫做“活动列表”。CA中允许学生填写10项课外活动，并且要求学生给出参与活动的时间和频率，以及详细的活动介绍。

课外活动是美本申请中非常重要的一个板块，大学招生官会通过学生提供的活动列表来判断申请人具备什么样的特质、是否有服务社会的意识、是否有强大的领导力号召力等等。另外，大学在看学生的课外活动时，会特别关注其投入度和影响力，而这两项若是没有时间长度的加持，是一定无法得到好的结果的。

对于学生来说，课外活动可能是整个申请准备过程中费心力的部分。他必须要去思考诸如“我能做什么样的活动？”、“我应该从什么时候开始做这个活动？”、“我希望这个活动最终能达到什么样的效果？”这类的问题，而这个过程就会耗费掉很多时间，更不要说一个活动从筹划到完结，这其中难以计量准确的时间成本了。所以，我们强烈建议学生要尽早开始建立起做课外活动的概念，并且找到自己的目标和方向。

【申请文书】美本申请不仅需要写主文书，也需要写各个大学各种各样的补充文书。文书的主题虽有不同，但绝大部分题目都有这样的关键词：经历、兴趣、社区、学术、影响和问题等等。

大学招生官在审核申请时，非常看重申请者是否与大学相匹配，尤其是与学校整体价值观的匹配度，即申请者是否能很好地融入大学社区，带来影响也作出贡献。美本的文书要求给了申请者非常广阔的自由度，能够充分展示自己的个性，也让学校能够很好地检验申请者的思考深度、优劣势和价值观。

很多学生和家长认为，申请文书是最后进入申请冲刺期才要启动的东西，到时候再准备也来得及。但其实一篇好文书绝不是靠最后几个星期的时间突击出来的，而是需要学生在前期有大量的阅读和思考积累，有广泛的知识面，有强大的思辨力和想象力，最后逐渐推敲打磨出来的。

体制内-国内高考

当我们说“体制内规划”时，主要说的是国内高考的规划。看到这里，很多家长一定会感到奇怪 —— 高考有什么好规划的？好好读书最后考出高分不就是了吗？不不不，高考也已经改革啦，而且也需要提早规划哦！

2014年9月起，我国正式开启新高考改革。以国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》为标志，除西藏和新疆外，全国其余29个省（自治区、直辖市）分五个批次逐步进入了新高考，高考综合改革全面实施。

近日，中国教育在线发布《2023年高招调查报告》。报告内容提到，第五批八省份高考综合改革启动，高考综合改革画上句号。第五批新高考改革方案与此前第三、第四批省市相比，最大的特点就是基本没有变化，这意味着这一轮新高考改革方案已经基本完善，以分类考试、综合评价、多元录取为主要方向的新高考体系形成。

改革后，不再有文理科之分，改为采用“3+1+2”和“3+3”的选科模式。

以“3+1+2”模式举例说明：【3】为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门，全国统一考试科目；【1】为科目，考生从物理、历史2门科目中自主选择1门；【2】为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。

选考要求方面，普通高等学校根据学校办学定位和专业人才培养对学生科目专业基础的需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平选择考科目中，分招生专业(或专业类)科学合理提出考生报考专业(类)的科目和再选科目要求，并提前向社会公布。

新高考改革的一大重点就是【选科】。实行新高考选科之后，考生高考总分数改为由必考科目（语数外）高考分数加上选考科目学业水平考试等级折算的相应分数。这就意味着，每个学生必须从高一高二开始，根据自己的特点、兴趣、学校的整体情况，对自己所选择的科目进行深入的学习。

很多正在选科或需要调整选科的同学，纠结的点在于：

是应该以班级、师资力量优先？

还是应该以自己擅长的科目优先？

是以高考招生计划数量优先？

还是以将来的就业机会优先？

我们认为，选科时的第1要素肯定是结合自己的喜好与分数。学生们一定要确定自己未来要选择的专业和学校，这样可以根据学校的要求进行选科；若学生还没有确定未来选择什么专业，那么好的方式就是选择擅长的科目。如果学生并不知道自身到底喜欢哪个科目，这时可以从反面考虑，明确自己不喜欢的科目，通过排除的方式也可以缩小选科范围。

第二，新高考模式下，再选科目采用等级赋分，不同等级的学生赋分之后分数会大不相同。假如选择政治的有100人，全省前15%的学生可以赋分为A等，那么只有15个人可以为A等；如果有1000个学生选择了化学，那么就会有150个学生为A等，其他各个档次也是如此。所以学生在选科的时候，也要考虑到这个科目选择的人数，选择的人数多，意味着赋分更合理。

最后，选择科目组合时，还应考虑学校层面的师资队伍、设施设备、课程资源、学生选课愿望等情况，制定切实可行的选课走班工作方案。新高考下，走班难以避免，不过要尽量减少走班，这样学生才能够享受到好的教学条件。看到这里不难发现，不论是走体制外路线，还是走体制内路线，的的确确都需要【早规划】。

在美国顺利拿到本科文凭到底有多难？学长学姐常挂在嘴边的「宽进严出的政策」令无数留学生瑟瑟发抖，同时也让不少人感到疑问，美国高校这么做的用意何在？最近哈佛公布了一组数据，称大学行政委员会在2021-22学年，有51名本科生因学业表现欠佳而被勒令停学，创下了该校过去五年来最高的记录……

天下苦美国本科生久矣。

前不久哈佛公布了一组“劝退学生”数据，惊呆了留学圈。

哈佛51名本科生，在2021-2022学年因学业表现不佳而被劝退。

这还没完。

除了这被确定停学的51名学生之外，还有149名学生会在学校接受“学术缓刑”，也就是说，这些学生已经在学术上出现了问题，如果再不改变，也同样会被哈佛退学。

一退学，将意味着他们5年、10年甚至15年为了上学校所做的一切努力，都将付之一炬。

美国高校，再次让我们感受到它的残酷

有一组数据将更加让你震惊。

“美国国家教育统计中心”称：美国全日制大学生中，只有41%的人能够在4年内获得学士学位，只有59%的人在6年内获得学士学位。

UCB教授大卫·基普更是在《大学辍学丑闻》中指出：

美国有3400万25岁以上的人有大学学分、但没有学位。也就是说，他们因为种种原因在获得文凭之前辍学了。

而留美的中国学生的退学人数，也不容小觑。

根据Chinadaily网站的数据显示，在2013-2014学年，近30万的中国学生中，大约8000人被学校开除或者退学。

这不禁让我们想起国内的本科。

国内本科虽然也难、压力也大，但退学却几乎是不可能出现的事情。大家在努力学习过后，都能够顺利从国内本科毕业，用这个本科文凭，在社会上找到更好的工作。

美国本科近40%的学生都拿不到学位文凭的事实，是国内高校难以想象的。

所以，为什么美国本科这么难？美国高校这么做的用意何在？

准备把孩子送去美国的家长们，真的很有必要了解。

为什么拿个美国本科文凭就这么难？

对国内学生和美国学生来说，背后原因其实是完全不同。

对中国学生来说，要拿美国本科文凭，最难的地方，就在于——

让人“闻风丧胆”的美国大学学术

美国大学在学术的难度上，在这么多年来，就没有停止过对中国学生的“碾压”。而且这种“碾压”，是360°无死角，从大一开学一直碾压到大学毕业。

首先，不同专业有不同专业的难

对中国学生来说，难得凸显的，不是工也不是理。而是文科。

因为美国本科的文科学习方式，跟国内实在是太不一样了。

国内大学的文科考核方式绝大部分是知识点的记忆。但美国的文科，除了你要超大量地阅读各种比砖头还厚的文献之外，你还需要在课堂上的参与互动和讨论，还要写好几十页的Paper。

每一样都需要你要有非常强的自主性和投入度。

理工科的话，其实更多的是在课程的压力上。

跟中国孩子从一而终的努力不同的是，美国的小孩，大多玩得非常狠，学得也非常狠，他们已经习惯了这种高强度的压力。

但是中国的孩子刚过去，往往会比较难适应。

以工科为例，光是数学类的课程，工科学生就需要学习微积分I、II和III，微分方程和统计学……航空航天和电气还需要比机械、土木、软件和石油等工科专业学更多的数学课程。

这样大量的“秃头”课程，学生没有足够的毅力和敏锐的学习技巧，真的坚持不下去。

学习目标的“差不多”，在美国本科=失败

在国内，可能我们觉得把期末考试考及格、或者努力一点考到85分以上就“差不多”了。但是在美国本科，你必须在这个基础上，再做到突破你自己。

美国除了大一大二比较基础的学习之外，大三开始的课程都需要你主动去推进、要融入非常多你个人的想法、要知道你怎么去借助大学的所有资源把一件事情给做成。

比如很多课都是要求你做Project的，文科要写Paper，理科要自己设计项目。你要自己主动想我该做什么项目，该怎么将课上学的东西融入进去，该怎么跟教授请教，该怎么跟同学配合等等……全部都需要你自己来主导和推进。

这要学生很清楚地知道自己要的是什么，要有很强的主动性、领导力、表达能力，才能做好这些事情，才能够拿到一个很不错的分数。

这看起来是抽掉了对学生的束缚，让学生自由了，但其实对学生能力的全面程度，是更高要求。

这是美国本科整体上的难。

在具体的细节上的难，更是让学生每天都在“崩溃”边缘试探。

比如：课前需要深度预习

美国读书，上课不是重点，重点都在课前预习。

美国的上课，是预设你已经把今天要上的课程在课前全部学过了的基础上，来进行的学习。所以一般课上只表达看法和讨论，甚至要你做一些贡献，比如去启发其他同学。

学生如果课前不做大量的准备，在课堂上很容易出丑，或者被老师打低分。这就造成美国的本科学生，大多已经习惯了把重心放在课前，课堂上反而是放松的。

但中国学生早就习惯了轻轻松松听老师把已成结论的知识送到自己耳边，要改变习惯，真的是，好难！

很多专业课，你可能没资格学

美国很多学校的课程是分梯度的，慢慢会越来越难。

比如你大一修的是入门的基础课程，大二就要修一个更高难度、更专业的课程。专业课可能会要求你前置课程GPA达到3.0以上，也就是80分或者B及以上，你才能接着往后去读。

如果你的前置课程没有达到要求分数，就只能再重修这门前置课，并且没有办法继续读专业课。

如果你重修再不过，比如GPA可能不到2.0，学校就会建议你转学院，你要更长的时间才能毕业。

不让学生“歇一口气”的考核方式

美国本科的考核形式非常多样、并且贯穿整个学期的每一天。

考勤、课堂表现、作业、论文、研究项目、考试……都是考核你的标准，而并不仅仅是最后期末考试老师重点突击一下。

这就需要你从学期开始到结束，都要不停地努力努力努力，才能有一个比较好的分数。

由此可见，在美国的中国留学生们，真的是太难了。

更扎心的是，有的大学，不但让学生难，还让学生的“难”没什么回报。

这是因为在美国：越是普通大学，越不好混文凭

根据下面“美国全国学生信息交换中心”汇总的不同类型大学学生的6年毕业率，我们可以看到：

四年制私立学校毕业率，比四年制公立学校毕业率高；

两年制社区学院和营利性四年制学校的平均毕业率都低于40%。

我们过往学生的数据也是如此。

我们去到Top 50的学生，反而是更好毕业的，很多甚至提前毕业，比如3年或者3.5年毕业。

像我们之前有一名UCSD的学生，不仅学了双专业，还做到了3.5年毕业。

但是如果是Top 50之外的大学，尤其是百名开外的学校，因为学生能力的参差不齐和管理上的宽松，学生的毕业率反而会更加低。

由此可见，现在努力学习，一劳永逸去个好学校，是多么地重要！

而你以为中国留学生是不好毕业吗？大错特错了！真正难毕业的其实是美国少数族裔。

根据“美国国家公共电台”的数据：

亚裔和白人学生比非裔和西班牙裔美国同学更有可能获得学位。

2012年开始上大学的所有黑人学生中，只有41%的人在6年内获得了学位。对西班牙裔学生来说，这是49.5%。

也就是说：族裔越弱势，孩子文凭越难拿

黑人和西班牙裔学生，往往会因为家庭经济因素，而倾向于去社区大学和营利性学校。本来这些学校的毕业率就低，再加上家里的条件不好，他们往往需要一边打工一边学习。

之前《纽约时报》研究过为什么美国学生的退学率这么高。

得出的结论是：首要原因就是学生的“打工活动严重干扰了正常学习”。

越打工越不能好好学习，越不能好好学习越容易被退学，失去文凭，没有文凭就很难找到能让他们跨越阶层的工作，造成了很严重的“恶性循环”。

比尔盖茨2017年就曾在他的博客上痛心写下过这样的一段话：

“乔治亚州立大学（GSU）一所服务于低收入和少数族裔学生的城市大学，GSU因惨淡的毕业率而苦苦挣扎。

就在十多年前，GSU的整体毕业率为32％。在西班牙裔学生中，这一比例为22％。在非裔美国人中，为29％。

如果没有更多的毕业生，我们的国家将面临技术工人短缺的问题，获得脱贫机会的低收入家庭将越来越少。”

在这一点上，中国的孩子们，真的要好好感谢自己的父母。

正是中国家长们为孩子的殚精竭虑和无私的爱，才会有孩子们不需要考虑是否有奖学金或者助学金，想选哪个学校就去哪个学校的幸运。

而越是这种时候，我们越要珍惜自己的优势，好好努力。

因为说实话，美国本科学位含金量有多高，拿美国本科文凭就有多难。中国孩子想要去的美国大学，也没有一所在学术上是轻松的。

我们需要格外努力，才能看起来毫不费力。

为了顺利拿到美国本科文凭

我们需要做哪些努力？

调整自己的教育观念

如果教育观念是错的，那么我们学到的东西，就不可能对。

比如棕榈君经过一段时间的观察发现，现在依然还有部分国人认为，有钱就能去美国读本科。

这样的想法学霸君不做赘述。

但是却要提醒家长们的是，千万不要被这样的想法所影响。

因为第1，如果你这样想，会不自觉地把眼光放在那些只需要钱就能进去的“野鸡”大学，去了这些学校，孩子的未来也就毁了。

第二，如果我们这样想，孩子会觉得既然自己拿钱就能进去，那么靠钱在大学里面混完4年也理所当然。

这让孩子容易在大学沾染懒惰的恶习，不思进取，孩子除了容易被退学之外，养成不好的心态和习惯，更是害了他的一生。

所以，培养正确、健康的教育理念，洗涤心灵，努力学习，保持进步，把目光放在那些好大学上。这些好素质，是任何一个家长都可以教给孩子的。

至于其他的，就像下面2位家长说的那样，让别人说去吧。

用汗水、决心和努力，让梦照进现实

被任命为美国国务卿的非裔美国人科林鲍威尔说过：“梦想不会通过魔法成为现实，它需要汗水决心和努力。”

在美国高校看来，如果你的课程很容易，你将无法为将来的职业做好充分准备。你需要学习强有力的知识，才有能力对自己的未来负责任。

这也是美国高校虽然以难度大、低毕业率而让不少学生艰难挣扎，但是却少有怨言的原因。

但越是这样，越需要你加强平时的学习，稳扎稳打，学好语言和打好专业基础两不误，磨炼意志，最后才能走得更稳！

提升你的核心能力

美国本科，非常考验学生的核心能力。

其实我们在准备留学的时候，就可以转换思维，回想一下美国本科平时的学习中会考核孩子哪些能力？

就像前面所说的：

深厚的学识积淀、抗压能力、专注能力、应变能力、演讲能力、主动推动事情的能力、领导力、沟通能力、组织协作能力、写作能力……等等。

我们平时不管是学习还是做活动，都可以有意识地去训练这些能力，这些能力强了，美国4年自然也就更好过了。所以，以上是帮助我们提高美国本科学习质量的一些有效措施。

今天我们聊了很多美国大学的毕业难度问题，也因此引申出了一些其他问题，这都是我们申请美国所需要了解、以及面对的现状。把这些问题记在脑海中，面对并解决它，会更加有助于孩子和家长的共同进步。

H-1B和F-1签证重大变革！影响你的可能性有多大？

美国的H-1B和F-1签证计划即将迎来重大变革！

一项旨在使H-1B 要求和监督“现代化”，并为 F-1 学生签证计划提供额外的“灵活性”的提案正在进行关键调整。

（图片来自yeklaw，版权归原作者所有）

虽然提案的具体内容尚未公开，但目前正在白宫管理和预算办公室（OMB）进行审查。

下面，小狸将介绍这项提案的关键要点和潜在影响。

01关键要点

监管过程

该提案已进入规定程序的最后阶段，仅需等待白宫管理和预算办公室审查后即可发布。

拟议变更

根据美国国土安全部（DHS）的说法，提案旨在进行多项重大变更，包括：

现代化H-1B要求：DHS将修订有关“雇主-雇员关系”的法规。这些变化将为H-1B专业职位类别的雇主和工作者提供更多明确性和灵活性。

创业企业家的灵活性： 打算在美国立足的企业家将有更多机会，这得益于拟议的变革。这些法规预计将促进初创企业，并吸引来自全球的人才。

增强的现场访问指南： 通过实施新的现场访问要求和指南来加强监管。包括与 H-1B 依附雇主提交的申请有关的要求和指南。

就业开始日期的灵活性： 在某些情况下，关于申请上列出的就业开始日期将更加灵活。这将为雇主和受益人提供更顺畅的角色过渡。

解决“配额间隙”问题： 该提案解决了“配额间隙”的问题，确保F-1学生顺利过渡到H-1B身份。

加强H-1B注册流程：将努力加强登记流程，减少滥用和欺诈的可能性。

简化通知要求： 提案将澄清涉及实质性变更情况下需提交修正或新申请的要求。

潜在影响

更多灵活性和机会：提案中提到的关于H-1B签证的雇主-雇员关系的修订和入职日期的灵活性，可能会为申请人和雇主带来更多机会。雇主可以更灵活地雇佣外国劳动力，而申请人可能有更多机会获得签证和工作机会。

减少欺诈和滥用：提案中关于加强注册流程和现场检查的规定旨在减少滥用和欺诈的可能性。这将有助于确保签证计划的公平性和透明性，从而为合法的申请人提供更多机会。

影响申请流程：由于提案需要经过30到60天的通知和评论期，并且可能会有延迟的生效日期，申请流程可能会受到一定程度的干扰。申请人和雇主需要时刻关注这些变化以确保他们的申请不受影响。

国际学生受益：F-1签证的灵活性可能会受益于提案，尤其是允许在有限情况下调整入职日期。这可能会吸引更多国际学生来美国学习，并在完成学业后留下工作。

以上总结

总之，这项提案的潜在影响是复杂多样的，将取决于最终的规定文本以及在实施过程中的具体细节。申请人和雇主应密切关注这些变化，以确保签证申请和雇佣过程符合新的规定。这些变化可能会为寻求在美国工作和学习的个人和机构带来积极的改变，但也可能需要适应新的程序和规则。