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国际象棋作为高雅的脑体操运动，不仅能开发孩子的智力，还能促使孩子养成良好的品格。要下好棋，心要静，气要定。孩子在学棋后，浮躁的心归于质朴，养成了沉着冷静的性情。因此，学国际象棋对于提高孩子非智力因素方面的能力很有帮助。
01、“启智魔杖”要趁早
国际象棋中每个棋子都有自己的行动规则和行动路线，各个棋子之间也有着密切的联系，一个棋子的存亡会关乎到其他子力甚至整盘棋的走势。孩子在下棋的时候，他都在思考，在观察，想着下一步该怎么走，而对方又会怎么走。老师介绍，国际象棋要求孩子注意力集中，观察细微，从全局多角度地思考问题，还要学会如何解决问题，如何面对困境。
据生理学家估算，国际象棋运动中，脑的能量消耗比肌肉大20倍。国外有医生测定，国际象棋大师在连续5至6小时的竞争比赛中，其心理各方面的能量消耗相当于拳击运动员在拳击场上实战拼搏时所付出的代价相等。
02、学习国际象棋更聪明
据悉，目前全国已有数百万少年儿童在下国际象棋。实践证明，聪明的孩子适合下国际象棋，学下以后，聪明的孩子变得更聪明；实践同样证明，不聪明的孩子也适合下国际象棋，学下以后，不聪明的孩子会变得聪明。国际象棋既是人类智慧的试金石，又是人类智慧的磨刀石。
03、培养兴趣很重要
要让自己的孩子学好国际象棋，首先必须培养他的兴趣，如小孩无此兴趣，就算家长硬逼硬塞，则起不到良好的效果，我也不建议这样做，一切顺其自然。
何谓兴趣？仅仅因为小孩喜欢国际象棋吗？我认为答案不完全是肯定的。或许小孩觉得国际象棋立体型的棋子非常诱人，很好玩。他仅把棋子当作一种玩具来看，这样的话，在他眼里棋子就不是真正意义上的棋子，只不过是一种特殊的玩具而已。
持这种想法的小孩可以说他并非真正喜欢国际象棋，当他对这些立体型的棋子失去新意的时候，就不再喜欢国际象棋了。此所谓假兴趣。
那么真正意义上的兴趣是什么呢？又是什么引导孩子的兴趣呢？我认为，诱因是小孩的好胜心！可以这么说，小孩的好胜心与兴趣成正比关系，即，好胜心越强，他就对下棋的兴趣越浓厚。
04、挫折教育好时机
4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛，待到小学、初高中左右即能获得较高的水平，到时无论是学业*和运动员加分，都对上“学校”、上大学、出国留学都有相当相当大的补益（家长和棋童都进入丰收期了）。
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