卓因做从“芯”出发的创客教育
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韩芮齐,卓因创客创始人兼CEO,6年国际幼儿园园长,12年学前教育工作研究及管理经验,8年参与民办幼儿园、国际幼儿园园本课程编写实战经验,擅长探索以课程为核心的STEAM教育模式;
【详情】 核心优势由美国哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科硕士以及资深青少年素质教育专家共同创办,卓因创客课程致力于“体验式学习”,以Project-based learning(PBL项目式学习)的学习方式,让学员在工程项目设计过程中培养工程思维能力,解决问题的能力,同时学习科学、技术、工程、物理、化学、逻辑-数学、计算机图形化编程等跨学科知识和创造技能,培养孩子热爱科学、乐于动手实践的态度,发扬创客精神,开拓勇于创新的思维,建立积极的学习习惯并享受学习的乐趣。机构简介卓因青少年创客工场成立于2014年,由美国哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科硕士以及资深青少年素质教育专家共同创办,专注于研发和实践4-14岁青少年,基于国际STEAM教育理念、PBL项目式教学的创客教育课程。卓因创客课程致力于“体验式学习”,以Project-based learning(PBL项目式学习)的学习方式,让学员在工程项目设计过程中培养工程思维能力,解决问题的能力,同时学习科学、技术、工程、物理、化学、逻辑-数学、计算机图形化编程等跨学科知识和创造技能,培养孩子热爱科学、乐于动手实践的态度,发扬创客精神,开拓勇于创新的思维,建立积极的学习习惯并享受学习的乐趣。学校优势2015年被杨浦区人民政府授予“博士后创新实践基地,作为华东师范大学博士关于机器人及人工智能方向的课程研究基地”2018年,卓因创客与上海市科普事业中心就为上海公立小学及幼儿园STEAM创客空间建设与课程开发并实施签署战略合作协议,被上海市科普事业中心授予“STEAM课程资源中心”