北京国际/私立学校老师/规划师（58）
国际/私立学校、高中国际课程
简介：新东方优秀教师，集团国际项目教学培训师，天津大学硕士。授课严谨，逻辑性强，深入浅出解释概念，详实具体阐述考点，耐心及时解答问题。
国际/私立学校、高中国际课程
简介：校监爱丁堡大学教育专业硕士，高等教育教师资格，35年教学经验。教育经历涵盖小学，中学和大学，2008年后主要从事国际教育出国留学课程研究，曾任美国ACT官方授权的中国ACT Club大中华区学术总监，负责ACT教师培训的课程研发实施与管理。具有丰富的留学类课程研发，实施与管理经验。
国际/私立学校、高中国际课程
简介：副校长毕业于美国加州大学，工商企业管理硕士（MBA）专业。从事国际教育23年，其中近十年的国际校长运营经验，对 A-Level、AP、IB 、GAC等国际课程体系非常熟悉。作为教育代表，曾多次出访美国、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、泰国等国进行教育考察；熟悉英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、韩国、日本等国教育体制。
国际/私立学校、高中国际课程
简介：北京外国语大学国际课程中心（南校区）校长，加拿大麦克马斯特大学MBA，在加拿大的高中多年担任校长，熟悉加拿大各省高中课程体系，尤其是 OSSD 课程，曾任加拿大阿尔伯塔教育厅高中教育推广大使；秉承“责任、思维、独立、专注”的国际高中教育理念，培养了很多优秀学生进入世界大学，包括哈佛大学、哥伦比亚大学、多伦多大学、麦吉尔大学、华盛顿大学、滑铁卢大学等；确立了4-3-3 教学评价体系，从评价纬度、评价方式和评价手段三个方面指导考评教学成果，同时作为改进提升教学品质的参考标准。
国际/私立学校、高中国际课程
简介：• 北京外国语大学教授• 北外国际首席学术官• 北外国际课程中心主任• 剑桥大学国际考评部（剑桥国际）教育咨询委员会委员• 剑桥国际教育咨询委员会东亚区唯*代表国际化是北京外国语大学 DNA。但定义它很难，因为从北京外国语大学诞生的第一天起，它的使命就和国家发展的使命紧密地联系在了一起，随着国家走向世界的步伐越快越深入，赋予它的担当就越重大越多元。北京外国语大学国际教育集团（以下简称“北外国际”）致力于为这份担当尽责。我们以国际教育领航者为愿景，以梦想、激情、坚守、分享的态度践行北京外国语大学的国际化教育使命。首先，我们要让国际化教育成为引领的概念。它要回答北外视角的国际化教育是什么、为什么、做什么，形成理念，制定标准，构建体系，引领发展。第二，我们要让国际化教育成为可视的行动。它体现在用国际认可的标准来设计和实施我们的学术和管理，用聚焦“国际素养”的课程体系来实现人才的培养，用学生的成功和社会的评价来检验教育的质量。第三，我们要让国际化教育成为全龄的领域。它不是开始于大学教育，而是根植于从幼儿教育起步的系统性规划，以大学视角和国际视野实现一条龙教育的顶层设计与实施。第四，我们要让国际化教育成为共享的平台。集合拥有共同理念和愿景的团队和教育项目，形成互动的成长模式，实现国际化教育的立体和多元发展。“北外国际”依托北外 70 多年积淀的语言教育和国际化培养的深厚底蕴，面向充满机遇和挑战的全球化发展，以“成就孩子，超越自己”为使命， 培养中国的国际人和国际的中国人，致力于成为国际教育的领航者。
国际/私立学校、高中国际课程
简介：北京外国语大学国际课程中心（北校区）学术校长，北密歇根大学国际学学士和英语硕士，熟悉 A Level、AP、IB 等国际高中课程体系。曾担任人大附中高中国际英语部主管，丰富的英语教学经验，将前沿的语言学习方法引入课堂提升学生水平，拓展提高语言能力，使学生在申请国外大学时更有竞争力。作为语言学博士，在教授语言的同时也向学生展示西方文化、历史，启发学生思考，对国外文化有更深入全面的了解。
国际/私立学校、高中国际课程
简介：总校长，校董事曾先后就职于Monroe College(美国)和Toronto International Academy（加拿大）、北京景山学校、北京教育学院等国内外院校。16年国际教育管理从业经验。拥有校长岗位证书；走访国外80多所学校。对 A-Level、AP、IB 等国际课程体系熟悉；拥有GCDF生涯规划师、BCF资深留学规划专家等资质，精通升学指导与职业规划，培养指导上千名学生成功申请到理想的大学，其中有牛津、剑桥、帝国理工、澳洲大学、悉尼大学、多伦多大学、纽约大学等世界学校。
国际/私立学校、高中国际课程
简介：校董会来自教育世家，美国A+级私立中学任职，20年教学与管理经验
国际/私立学校、高中国际课程
简介：北京外国语大学国际课程中心升学规划部总监，在国际课程的升学规划领域已有十余年工作经验，曾在人大附中国际课程中心任升学办公室主任，并在深圳外国语学校等多所国内高中的国际课程中心参与升学办公室的创立工作；是国内第一批为中国籍的国际课程学生提供升学规划的资深升学指导老师，同时也是第一批加入国际招生与升学指导协会（IACAC）的中国升学指导。2018 年被剑桥国际邀请为剑桥学校社区升学指导工作组成员。
国际/私立学校、高中国际课程
简介：北京外国语大学国际课程中心（南校区）助理学术校长，北外国际教育集团国际课程教学总监，专攻中西方文化交流与教育，对将社会学、心理学和行为科学等前沿的科研知识应用于教学实践有独到的见解，在知道留学生适应海外学术和校园生活方面有深厚的专业背景和丰富的实践经验。坚信教学相长的理念，在授课中善于引发学术的自主思考和批判性思维，注重学术综合素养和英语综合能力的提升，善于把自己的学术专长与学生的实际问题相结合，帮助他们提升*的同时，着眼于学生未来的发展，从文化等多元角度激发学生做出深入思考。
国际/私立学校、高中国际课程
简介： 北京外国语大学国际课程中心（北校区）助理学术校长，数学老师。在四年剑桥大学学习中，从心理学、社会学、历史、哲学四个角度深度分析了英美中教学大国 k-12 阶段的教育现状，在教学中更好地引导学生。“博采中心之所长，培养个性鲜明的国际精英”，借助 A level 学习的亲身经历、在剑桥和哈佛学习教育理论的积累、过往国际教育实践的经验，帮助每一个孩子找适合他们的方向，成就丰富的人生。
留学考试、新概念英语培训、国际/私立学校、高中国际课程
简介：Colby College (#5文理学院) 终身教授英语语言教学专家、素质拓展课程专家
国际/私立学校、高中国际课程
简介：Harrisburg Academy校长丰富教育管理经验以及IB课程项目经验
国际/私立学校、私立高中
简介：中学英语高级教师，省级骨干教师，市优质课教师，市"五一劳动奖章"获得者，多次获得高招先进个人奖，长期在省级示范性高中担任实验班英语课，班主任，培养出一大批优秀学子。胡一航，代士博等七位考生……，苏浩然等五名学生……，其中蒋靖坤现在是清华大学环境学院教授，国家"万人计划"青年技术人才。教育理念:教育要激发学生的自主学习兴趣和能力，引导学生在学习过程中探究和解决问题，培养学生的独立思考和学习能力。
国际/私立学校、国际/私立小学
简介：自我介绍：作为一名青年教师，我始终把“学高为师，德高为范”这八个字谨记心间，并把它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。参加工作以来，一直坚守在教学第一线，担任小学数学教学工作。我忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同事曾获得学校优秀教师，优秀班主任等称号.
国际/私立学校、私立高中
简介：毕业于廊坊师范物理系，在校期间获人教社杯全国大学生研究生教学技能竞赛二等奖，教学工作细致负责，善于从基本概念和原理引导学生构建物理知识体系，对基础薄弱学生的教学以及辅导成效明显，在博文秉承“优秀做人，成功做事，幸福生活”的人生中心教育理念。教育理念:善于从基本概念和原理出发;在博文秉承并践行。教育要从多维度、全方位来理解和支持学生的成长，将知识、技能、能力、情感、价值观等方面的培养有机结合起来。
国际/私立学校、国际/私立小学
简介：自我介绍李文君1992年生人，2016年毕业后开始从事语文教育教学工作，至今7年时间。现担任四年级1班的班主任。在教育中一直秉持着教育初心，严谨细心，积极进取。教育观严在当严处，爱在细微中，营造团结上进的班级氛围，激发每一位学生*大的潜能。教育成果曾带领六年级毕业生在毕业考中取得优异*，顺利……；在班级中创建学习机制，使学生学习兴趣提高；深入学生内心，引领学生走出困境；后进生转化明显，*显著提高。教育故事风微微鼓起，用心记下花儿的摇曳瞬间。我看见他在慢慢地学习,一步一个脚印地前进着:虽有反复，但每次犯错的周期拉长了:虽有时控制不住自己的情绪，但事后反思有理有据，立下的保证越未越细致，还会殷勤地追问对其表现的点评:虽常因违规行为惨遗扣分，但会积极主动地通过课堂举手回答问题来“反负为正”，甚至曾在某一周里跻身一跃成为班级个人积分前六名的一员:虽不太擅长体育运动但身上又有少林武术的烙印，在班级表演活动中能一展英姿、大显身手.....每一个人都有缺点，但人因闪光点而可贵，“唤起向上的信心，应该从让孩子发现自己的优点开始”，同时，为了真诚地做到悦纳、尊重、赏识，作为班主任的我，更是必须看见孩子们的努力和进步，做一名爱的使者。
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