全国高中规划咨询老师/行业专家/规划师（157）
双语数学教师
擅长：擅于将复杂的数学和物理概念转化为易于理解的内容，激发学生的学习兴趣和探索精神。我的目标是帮助学生建立扎实的科目基础，培养他们的批判性思维能力，并提升他们对理科的学习兴趣。
生物与科学高级教师
擅长：擅长简化复杂的理论，使课程引人入胜。鼓励动手学习和批判性思维，帮助学生自信地理解和应用科学概念。
物理数学高级教师
擅长：在中学教育方面拥有丰富的课程开发经验，并提供卓越的教育。
双语数学教师
擅长：擅于将复杂的数学和物理概念转化为易于理解的内容，激发学生的学习兴趣和探索精神。我的目标是帮助学生建立扎实的科目基础，培养他们的批判性思维能力，并提升他们对理科的学习兴趣。
生物与科学高级教师
擅长：擅长简化复杂的理论，使课程引人入胜。鼓励动手学习和批判性思维，帮助学生自信地理解和应用科学概念。
物理数学高级教师
擅长：在中学教育方面拥有丰富的课程开发经验，并提供卓越的教育。
双语数学教师
擅长：擅于将复杂的数学和物理概念转化为易于理解的内容，激发学生的学习兴趣和探索精神。我的目标是帮助学生建立扎实的科目基础，培养他们的批判性思维能力，并提升他们对理科的学习兴趣。
初高中数学教师
擅长：初高中数学
初高中数学教师
擅长：初高中数学
初高中数学教师
擅长：初高中数学
初高中数学教师
擅长：初高中数学
高中物理教师
擅长：高中物理教师
升学规划咨询、初中规划咨询、高中规划咨询
简介：授课风格：结果导向，博学多识，从考点入手，强化学生对知识的理解。在教学中善于发现学生薄弱点并针对性查漏补缺，擅长引导学生独立思考问题。详情介绍：江南大学 (博士)；有自己的教学方法，能够针对不同学生制定针对性的教学计划，世易时移，因材施教进步不仅体现在分数上，还体现在对兴趣和习惯的培养以及学习自信的提升。
升学规划咨询、初中规划咨询、高中规划咨询
简介：授课风格：非常熟悉校情考情与初中生的生理心理发展规律与学生亦师亦友;授课自然亲切、形象生动，擅长调动学生的主观能动性，重视课堂互动。启发学生自主思考。详情介绍：毕业于北京师范大学，教学经验八年；曾在学校任教，参与完成课堂教学工作，认真对待每一个教学环节，完成课前、课后辅导工作;
升学规划咨询、高中规划咨询
简介：授课风格：课堂灵活性高，时刻关注孩子的问题所在，注重引导孩子思考问题的方向，搭建对相关知识逻辑的架构，提高学生审题和解题的能力。详情介绍：毕业于北京师范大学，擅长根据学生的学习情况制定切实可行的学习计划，注重启发式教学，以通俗易懂的讲课风格，引导孩子学会思考问题的方法，而后做到举一反三，活学活用，帮助孩了逐渐养成良好的学习习惯,
升学规划咨询、初中规划咨询、高中规划咨询
简介：授课风格：认真负责，细心耐心解答学生的问题，善于引导认营造课堂互动氛围，培养学生数学的学习兴趣。课堂灵活性高，时刻关注孩子的问题所在，注重引导孩了思考问题的方向。详情介绍：毕业于北京师范大学，擅长根据学生的学习情况制定切实可行的学习计划，注重启发式教学，以通俗易懂的讲课风格，引导孩子学会思考问题的方法，而后做到举一反三，活学活用，帮助孩了逐渐养成良好的学习习惯。
升学规划咨询、高中规划咨询
简介：【科目】语文；【教龄】16年；【教学风格】严谨细化，风趣幽默；【教学理念】因材施教，注重语文思维培养；【个人简介】毕业于哈尔滨师范大学，省级师范中学从教9年，中学一级职称，广州学大教育A级骨干教师。连续多年负责高三毕业班教学工作，重挖掘学生潜力，发挥学生主观能动性，赏识与鞭策同步进行。
升学规划咨询、高中规划咨询
简介：【科目】语文；【教龄】17年；【教学风格】亲切风趣，严谨严格；【教学理念】以生为本，促成长；【个人简介】有十几年示范高中语文教学教研经验，市赛课一等奖、市优秀班主任、市优秀教师；
升学规划咨询、高中规划咨询
简介：【科目】数学；【教龄】12年；【教学风格】幽默风趣，以简单通俗易懂的语言传教数学知识引导学生；【教学理念】尽自己一切的能力把一群群孩子送往理想的彼岸；【个人简介]十多年毕业班教学经验;曾获得“教师职能赛”、“解题能手”;
升学规划咨询、高中规划咨询
简介：[科目]英语；[教龄]12年；[教学风格]拓展学生思维、幽默风趣、各种题型解法简洁有效；[个人简介]所带历届毕业班，教导不痛层次的学生用快的速度写出理想分数的作文。具有较强的科研和学习能力，多次编写学生使用教材。
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简介：[科目]物理；[教龄]11年；[教学风格]深入浅出，环环相扣；[教学理念]因材施教，提高学习兴趣；[个人简介]课堂氛围严谨与欢快并重，善于运用启发式教学引导学生，遵循知识内部逻辑循序渐进，搭建完善的知识体系。立足题型归类与实践，旁征博引，举一反三，突破重难点吃透考点，建立物理思维与能力，从根本上提高学习。
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简介：[科目]英语；[教龄]15年；[教学风格]亲切自然、深入浅出；[教学理念]因材施教、循循善诱；[个人简介]毕业于华南师范大学英语教育专业，学大教育3A级骨干教师，ILPTC青少儿英语能力测评口语听说考官，全国ABC口语、阳光口语&单词拼读、外文杯演讲大赛评委，善于从专业角度解决学生困难。
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简介：[科目]历史;[教龄]14年;[教学风格]循序渐进，幽默风趣;[教学理念]润物无声，达人达己;[个人简介]亲和力强，活泼开朗待人友善，对教学工作有强烈的责任心。循序渐进，注重历史知识的连续性，能够由浅入深引导学生主动思考，培养学生发散思维，提高学生学习能力。
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简介：[科目]生物；[教龄]13年；[教学风格]形象生动、风趣幽默；[教学理念]化繁为简、寓教于乐；[个人简介]2010年毕业于重点师范大学，生物科学专业，一直从事高中生物教师这个职业已经十余年了，积累了丰富的教学经验，坚持"永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生”。
升学规划咨询、初中规划咨询、高中规划咨询
简介：“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”这是张老师个人的写照。她学富五车，天文地理人文素养，无所不知。她的课堂从不枯燥，引经据典、跨学科知识渗入，精彩不断，激发孩子探索语文的兴趣。课后张老师注重学生基础知识的积累，督促学生记忆巩固。课上课下两手抓，引领学生遨游在大语文的海洋里。
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简介：林老师，十年如一日耕耘在数学教学的讲台上。他思维敏捷，善于总结，数学难题在他面前都能迎刃而解，并且都能找到优解。他不仅重视基础知识的传授，而且注重学生逻辑思维能力和创新能力的培养。他用独特的方式方法帮助孩子打开数学世界的大门。
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简介：赵老师从事英语教学工作十余年，教学经验丰富，曾担任县级高中学校教师。她熟悉中小学学生心理特点和学习风格，熟悉中高考考点；她能快速了解学生薄弱环节，并因材施教，帮助学生查漏补缺，稳步提升；赵老师的教学深受孩子的喜欢家长的认可。
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简介：“科学联系实际，科学就在身边”，这是谢老师的口头禅。谢老师身上有一种魔力，他可以结合实际把抽象的科学概念具体化，帮助孩子理解；谢老师幽默风趣，他总是能深入浅出地把知识点讲透，让孩子熟练掌握；谢老师善于引导孩子自主探索，培养孩子的科学意识和创新精神。
升学规划咨询、初中规划咨询、小学规划咨询、高中规划咨询
简介：人生是旷野，不是轨道，我们要去期待和鼓励孩子每一种可能性。教学主要采用“实践——理论——再实践”的概念路径，让语文课堂拥有语味、情味、趣味、主味，让学生有所学，乐于学，主动学。·4年语文类相关教学经验·2年对外汉语教学经验·一对一语文家教经验·高中语文教师资格证·曾任**学院语文、国学教师·曾任重庆**大学大学语文、应用写作、普通话教师
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简介：教学理念：尊重学生的独特性，激发学生学习潜能，用行动引领学生。动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。教学特色：擅于引领式教育方法，激发学生自主学习能力。教学经验：9年直属校对口机构教学经验；中考数学教研组组长；教学成果：所带历年学子，先后考 入 重 点 高 中。
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