西安心理咨询师老师（21）
资格证考试、心理咨询师培训
简介：美国心理学会前会长、积极心理学创始人马丁·塞林格曼教授认证首批积极教育专家国际青少年坚韧力课程中国版创始人北京大学、耶鲁中国、中欧工商管理学院“职场幸福力”特聘讲师
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简介：国家二级心理咨询师国家心理督导师中国心理卫生协会会员IHNMA 国际催眠治疗师北师工业/航天大学客座讲师家庭教育指导师沙盘治疗师绘画治疗师木槿舍联合创始人北京莉桢科技有限公司联合创始人
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简介：研究生导师中国临床心理学专家及精神医学专家青岛大学医学院心理教研室主任心理咨询师国家职业资格培训教程编委
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简介：国家二级心理咨询师， 毕业于东北师范大学心理学专业 ， 2007 中国科学院心理研究所完成研究生全部课程，擅长运用意象对话技术、人格意象分解技术，自然语言处理技术、叙事和绘画技术解决青少年心理问题、学习心理咨询（学习思维方式、行为方式、学习类型、学习策略）、教师心理健康咨询、焦虑症（广泛性焦虑症、急性焦虑症）强迫症（强迫思维、强迫行为）、人际关系心理等方面的咨询。
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简介：纽约州教育局注册中英文双语教育辅导师，纽约大学教育心理学硕士。多元智能潜能开发分析师。从事15年，擅长通过多元智能分析数据找到学生潜能区块所对应的先天性优势，学习方式，以及可培养方向。同时使用各种绘画测评工具，认知治疗法观察分析出学生和家庭的状态和调整方案。主要针对学业中的缺乏自信的学生，比如有学习障碍，阅读障碍，语言表达能力弱，情绪不稳定等。通过交流来培养学习动力，建立时间规划管理，情绪管理，风险管理，亲子沟通模式，以及建立人生目标。纽约大学教育心理学硕2010。
资格证考试、心理咨询师培训、营养师培训、健康管理师培训
简介：主治医师,医学博士；陕西省中医院男科生殖医主任;主讲:中医食疗,五季养生,药膳,针灸,经络;
资格证考试、心理咨询师培训、营养师培训、健康管理师培训
简介：西安卫校生物化学、儿科营养学教授对临床营养学进行研究任教课程:临床营养学、特殊人群营养学；
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简介：2009年从情感与婚姻家庭方面开始介入，深入青少年心理方面对于人们心理健康进行研究与咨询，结合不同类型家庭对青少年成长的心理影响有深入探究和咨询经验，擅长12-18岁青少年心理咨询工作。对于问题青少年有多年的心理咨询与帮教经验，与北京通州区公检法机关多年合作，结合家庭治疗对未成年犯罪，进行人格重塑与个案心理帮扶，对于问题青少年健康重返社会具有一定的帮教经验与研究。结合家校合一新型教养模式，针对青少年个性成长需要，进行一对一心理健康监测、修正问题与强化优势相结合，促进青少年的全面健康成长。
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简介：擅长运用催眠训练、意象对话技术、沙盘游戏疗法、曼陀罗意象分析、绘画分析技术，解决家庭中存在的亲子关系、夫妻关系、家庭关系问题，有效干预青少年心理行为问题。
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简介：擅长运用箱庭疗法、绘画治疗、焦点解决短期治疗、艺术治疗、意向对话技术用于青少年学习能力、人际关系、家庭关系等心理咨询与干预。擅长解决青少年青春期叛逆、青少年厌学缀学、游戏成瘾、学习生涯规划等成长发展问题。
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简介：英国格拉斯哥大学心理学硕士英国心理协会会员BPS (No*****12)擅长用绘画以及沙盘解决青少年儿童学业压力，学业困难，时间管理，抑郁焦虑强迫症以及情绪管理、人际关系等方面的咨询。
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简介：国家二级心理咨询师， 毕业于河北师范大学应用心理学专业 ， 中国科学院心理研究所完成研究生。擅长运用认知行为疗法、动力催眠技术，沙盘游戏技术、正念技术、躯体治疗技术解决儿童青少年心理问题。实践过程中积累了丰富的个案经验，擅长领域儿童青少年辍学厌学、注意力缺陷、多动抽动、网络成瘾、考试焦虑等。成人失眠抑郁、强迫等心理障碍。
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简介：在美国费城儿童治疗中心任门诊家族治疗师。主要服务２至１４岁的儿童与青少年及其家庭。擅长使用游戏治疗、阅读治疗、正念减压疗法以及艺术治疗降低案主症状以及促进亲子关系。
资格证考试、心理咨询师培训
简介：硕士毕业于美国华盛顿圣路易斯大学精神健康专业，擅长运用CBT(认知行为疗法)，EMDR（眼动脱敏与再处理），解决焦虑症，抑郁症，精神创伤，情绪管理，人际关系与情感等方面的问题。
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简介：国家二级心理咨询师北京大学心理学专业资深儿童心理咨询师擅长母婴关系指导、亲子关系调整、儿童咨询和家庭心理咨询常用技术以绘画疗法、沙盘疗法、游戏疗法，人本主义+精神分析取向为主，重视关系建立、人格塑造、热衷公益，擅于家庭教育、亲子教育讲座。他认为儿童心理健康的基础来自于童年时期被父母良好养育的经历，良好的亲子关系构筑起了儿童的健全人格。儿童心理咨询师的重要性在于他是在塑造儿童的人格，他的言行举止会影响儿童终生。
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简介：本科毕业于加州大学心理学专业，持有社会行为心理学士以及犯罪心理学学士双学位，曾任加州大学青春期儿童大脑开发治疗研究室研究助理，擅长运用发展心理学，积极心理学，人格分析等解决青少年抑郁、焦虑等心理健康问题，以及人际关系与家庭问题，有效帮助青少年缓解学习压力，进行系统的学习方法训练以及学习思维意识培养。
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简介：大雄老师，善于处理自我探索、恋爱情感、群众关系、家庭关系及成长中遇到的各样心理问题。
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