五步过关教学法

内容介绍

百顺文化、五步过关、决胜高考五步过关，是一种教学理念、学习方法、复习模式、更是具体措施。五步过关是我们在多年的教学实践中一直在思考、探索、总结、研究的一个教学课题。旨在帮助学生明确学习目标，减轻学业负担，提高学习效率，考出优异*。一、理念背景 1.高三学生，高考复习存在资料“多、厚、难、繁、杂”问题。 2.艺术类考生因长期的专业训练，导致文化基础薄弱，专业考试结束后只有仅三个月时间复习文化知识，存在“时间紧、任务重、压力大、效率低”等问题。二、理论依据 1.高考《考试大纲》及《考试命题说明的要求》 2.学生的升学目标 3.学生的文化基础 4.学生的个性化差异三、解决问题 1.学习方法问题 2.学习效率问题四、五步过关 (一)、必备知识过关对基础知识的考查是高考命题、高考考试的基本要求，基础好不怕考，考高分全靠基础知识掌握好。→为此我们精心梳理、系统总结出各科必考知识点，让学生在短时间内能掌握高考必备的基础知识。 (二)、核心考点突破高考有明确的考核目标与要求，考什么？为什么要这么考？是高考选拔人才的必然要求，历年高考反复考查的各科重要知识点即为核心考点。→为此我们复习时就要帮助学生把握好各科核心考点，高考考什么，教什么，学什幺，做到有的放矢，不做无用功，事半功倍。 (三)、点对点训练点对点训练是一种针对性措施，训练方法。通过点对点训练可以洞悉高考命题规律，知道高考要考什么，考了什么，是怎样考的，怎样才能考高分。→为此我们将高考知识点对应近几年的高考真题，将考点题型化，这样做可以将抽象、枯燥的知识具体化、现实化、问题化，帮助学生深入理解和领悟。 (四)、阶段学习测评学习是个渐进的过程，学生的教育环境不同，知识面不同，个性差异不同，知识掌握程度不同，但高考必须有共同的评价标准；高考是选拔性考试，竞争激烈，单从学习*方面看，学生的学习状况如何，自己处在一个什么位置，只有知己知彼，才能稳操胜券。→为此我们分阶段，分目标，有步骤地建立了学习测评标准，通过学习测评及时了解学生的学习状况，加强针对性。 (五)、目标跟踪落实目标变成现实，是扎扎实实的落实过程，注重过程就会有好的结果。→为此我们针对每个学生不同的升学目标，不同的文化基础，制订出不同的个性挖掘学生的学习潜能，调动学习积极性，提高学习效率和*。五、培训效果运用五步过关的先进理念和模式，我校一百顺文化艺考生高考文化集训班的学生，历年来在100天左右的文化集训中，达到了人均以上的良好效果。

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