绽放童心,赋能未来
美吉姆早教老师直接接听
您可能也经历过这样的场景,孩子在家画画或者在上艺术课的时候,经常会拿着画笔“一筹莫展”,不知道如何下笔。
是因为想象力不足,还是因为没有见过要画的这个东西呢?孩子到底为什么不会画呢?
要画的东西超出了孩子的能力范围
孩子经常把自己在生活中的所见所感画出来,比如他们在路上见到的一辆卡车,在绘本上看到的大象等。但由于他们认知和绘画水平的限制,还不能真的画出他们印象中卡车或大象的样子。这时候,孩子说“我不会”,那就是真的不会,是因为他们要画的东西超出了自己的能力范围。
遇到这种情况,家长要鼓励、引导孩子用自己认知范围内的颜色、形状进行创作。比如,问问孩子卡车是什么颜色的、轮子是什么形状的、卡车有几个轮子等等,用简单的、孩子能够理解的方式支持他们进行艺术创作。
接连的否定让孩子自信心受挫
掌握一项技能、完成一项任务可以帮助孩子建立自信心,艺术创作让孩子跳出“语言舒适区”,开始尝试用非语言的形式来表达自己,这时候,如果他们的想法得到了肯定和适当的引导,能力和自信心也会随之提升。
但当孩子画画时,如果家长没有给予积极的回应,而是说Ta画得不好、打击Ta,这种情况下孩子接连受到否定,自信心也会受到挫败,久而久之,他们对艺术的兴趣就会逐渐消退。
由于个体发育、成长环境的不同,每个孩子的能力不同,对艺术的感受力也不相同,家长在引导孩子进行艺术创作时,要了解他们的发育特点,因材施教。
同时,家长还要给孩子充分的理解和鼓励,站在他们的角度理解、肯定他们的艺术表现、创作形式,孩子画完之后,可以引导Ta说出自己的创作思路。
家长的大包大揽让孩子“不愿意”画
由于不了解孩子的艺术发育特点,不知道孩子要通过探索进行学习,当孩子开口求助的时候,一些家长往往会直接“上手”了或者明确告诉孩子怎样画,长此以往,孩子就会有一种依赖心理。等到再次遇到不知道怎么画的情况时,Ta可能没有经过思考就直接向家长求助了。
这时候,家长不要单向灌输、直接给孩子答案,而是用启发和引导的方式,一步步引导孩子自己找到方法和答案。比如,乌龟有没有尾巴、四条腿长在哪里等等,让孩子自己亲自探索、体验创作的完整过程,也学会思考。
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