看孩子的作品，你的欣赏姿势正确吗？

2024年05月13日更新

作为家长和老师，该怎么欣赏和评价孩子的绘画作品呢？? ? ? ? ? ? 不少有孩子的朋友或从事美术教育的老师，大家都表示：多鼓励、多夸奖、多认可、多参与，给孩子自信。但是对孩子来讲，称赞和鼓励确实是成长中的催化剂，但绝非的灵丹妙药，滥用之会引发孩子产生自满的情绪。因而当我们需要用称赞和鼓励来评...

作为家长和老师，该怎么欣赏和评价孩子的绘画作品呢？

? ? ? ? ? ? 不少有孩子的朋友或从事美术教育的老师，大家都表示：多鼓励、多夸奖、多认可、多参与，给孩子自信。但是对孩子来讲，称赞和鼓励确实是成长中的催化剂，但绝非的灵丹妙药，滥用之会引发孩子产生自满的情绪。因而当我们需要用称赞和鼓励来评价孩子的作品时，一定要针对他们作品的特点进行表扬，比如：你这幅作品画得较之以前更细致了，色彩敢于更大胆的运用了，构图布局更合理了，细节处理更到位了……这比一味说好却说不出个所以然既用心又专业，表扬到了点子上，让孩子能够在绘画上更专注地进步。

我们在不轻易抹杀孩子对绘画出于原始本能的兴趣点同时，可以适时地给出一点建议、指导，如果作为家长，对于绘画并不灵通，那么当看到孩子专注的创作，充满想象的新意时，可以摸摸孩子的头，拍拍他们的肩膀，乃至轻轻抱一抱，这样让孩子觉得自己喜欢的事情得到了很大的支持，又带着被称赞和鼓励后的满足感，从而更攒劲儿的去努力。对于画中不足的地方我们也可以给出点委婉的建议，哪怕你站在一个并不专业的角度，却能让孩子的画更“接地气”，这不也是种创作精神上的塑造么？孩子也应更乐于接受。那么，家长们也会问了，到底应该怎样去欣赏及评价孩子的作品呢，可以从以下几个方面出发：

1、是否有丰富的想象力想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面，是创造型人才必备的能力。孩子如果是按照一个要求去作画，就看他是否完成了学习的要求，是否大胆的尝试，是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价，好的部分也应说的具体; 不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试。

2、是否真实地反映生活经验儿童也有自己的生活经验。很多儿童绘画的内容空泛，形象概念，构思和表现内容雷同。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受，体现出儿童自己的态度。不能只注重技法、技巧的学习而忽略观察。

3、是否较好地表现作品的美感儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异。比如：色彩的构成、韵律、节奏等。

4、作品材料和作画技法运用是否得当绘画作品的构成因素很多，作画材料、技法、技巧学习对于完成作品也是比较重要。想象力、创造力再强，没有技法、技巧的运用能力，也是很难画出好作品的。

5、作品是否有明确的主题儿童在作画的时候身心很投入，不断地去描绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子。那么有主题或情节，就需要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力。

6、作品是否有个性特点儿童的绘画作品应该有自己的特点，用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品，是否表现出新的创意，是决定孩子未来绘画道路走向何方的关键。

艺术大师罗丹曾经说过：生活中并非缺少美，而是缺少发现。我们通过这些简单的方法，并不苛求地去寻找和发现——原来孩子的意境真的很美，孩子的创作思路那么的天然与纯真，你欣赏的姿势对了，孩子的创作也就对了，不是每一个孩子都能成为画家，但是我们可以让每一个孩子都快乐地做自己喜爱的事。

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