发人深省！牺牲父母三年，换孩子未来30年值得吗？

作者：临沂学业帮来源：临沂学业帮 2024/8/26 17:49:30

高中三年，不仅是高中生的学习三年，也是家长们的“高中三年”...

高中三年，不仅是高中生的学习三年，也是家长们的“高中三年”。高中这个阶段的孩子既处于青春期极其敏感，又处于高强度压力*大的高考备考期，情绪紧张，如果关心的不到位的话，很容易出现心理上与*上的波动。各位父母扪心自问：值不值得牺牲高中那3年时间换孩子未来至少30年的前途呢？很多家长总在说忙忙忙，认为高中的孩子应主要靠自己，但是孩子的教育根本不可能等着我们来弥补，只要稍有忽略，孩子的成长变化会很明显。而有些问题一旦出现，需要花费很多精力来改正，甚至根本无法纠正而影响孩子整个人生。在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。不管挣了多少钱，事业发展有多顺利，如果孩子的教育不得当，将来老了会后悔。尤其是高中这关键的三年，我们错过了将会遗憾终生。所以，这个阶段学生们需要面对学业上的压力，而家长也要做好高三生的“支持工作”。齐心，才能为孩子做好的“支持”工作，给予他们考场外的信心。希望家长能够多抽出时间，帮助孩子顺利度过这段时期，克服高一、高二及高三每个时期的主要矛盾。01

如何陪孩子走过高一？高一的课程是高中*基础、最重要的，与初中课程比较，无论是知识点，还是思想、方法，都不可同日而语，而且高一阶段所形成的学习方法、学习习惯及学习态度将贯穿整个高中，影响其最后的成败。这个时期最重要的是要帮助学生适应新学习环境，完成初中到高中学习的转型。

适应心态

虽说孩子由初中进入高中，变化不是很大。但是由于学习环境、目的、方法都发生了相应的变化，导致在初中时学得蛮不错，学习*很好的部分学生，进入高中后，出现不适应，听不懂，学不会，*不及格，高挂红灯的现象。这大概是因为孩子没有根据高中学习的特点而学习，在此阶段，孩子心理上必然会产生某种影响，可能会产生挫败感，厌学等。曾咨询过一位从教多年的班主任，在他看来，能……，不在于上了多少补习班，归根结底在于两个基本特质。一个是意志力，另一个是学习习惯。经过他多年的观察，这两个特质比较好的孩子，一般都会有个很不错的出路，高中现阶段就要督促孩子在这两个方面下狠功夫。还有就是做好规划，帮孩子规划时间，帮孩子规划大学专业，什么时间做什么事，做得怎么样，及时评价及时更正及时肯定，慢慢孩子就学会了合理安排时间，那么他就离成功越来越近了。

学习难度

高中的学习难度加大。初中，教育的本质是义务教育，不追求区分度，且中考是水平性考试，仅考察学生的基础知识和技能。而进入高中阶段，从普惠性的义务教育转为具有选拔性的教育，知识的总量有了质的飞跃。换句话说，高中三年的知识量是初中三年的两倍不止，而且其难度和深度都大大增加，考试题目也变得灵活多变不易把控。再者，高学生的能力，考试目的不同，进一步导致试卷难度的增加，所以得分就变得异常艰难。一些同学上高中后有些跟不上课程，连一些初中*还不错的学生，到了高中却在及格线上挣扎，甚至不能及格，*大幅度的下滑就变成了常态。对于这种情况，不论是学生还是家长，首先要摆正心态，不能慌乱。家长要多鼓励，多理解，多支持，多分析，提供有效建议和想法，比情绪波动的释放更重要。切不可一味地盯着分数不放。

关于选科

进入高一，孩子选科是重点。无论是文理分科的省份还是实施新的高考政策，对于孩子来说，选科都是影响今后高考及人生发展的大事件。部分新高考省份家长，工作较忙，也不了解新高考政策，对于孩子的选科不做预先准备工作，跟风选科。家长须知道，新高考改革就是给孩子充分的选择，脱离现在这种文理分科、院校+专业、被调剂的这种主动权在学校手里的状态，让孩子能学到自己想学的、且适合自己未来发展的、对应自己未来职业方向的专业。新高考选科，等级考试，选考对应专业，专业+院校录取，可以说是环环相扣的。没有职业规划，就无法做职业定位，从而就无法知道哪些专业适合您孩子，也就无法合理的做出选科，所以请家长在选科之前，为孩子做好如下交流：未来职业方向（对什么感兴趣？想干什么，不想干什么）结合家庭条件和资源。根据职业方向找到适合专业类范围专业范围找出选考的科目，锁定选考科目根据专业范围给孩子制定明确的目标院校（努力方向）根据选考科目以及孩子学习的水平制定个性化的学习方案。同时，家长要做到，就是跟学校做好沟通，提前开始了解选科，了解报考，了解大学，了解专业，了解高考形式，对待孩子更要以建议和沟通的态度。版权说明：本文内容来源于网络。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有，分享为公益，未用于营利，如涉及版权等问题，请及时与我们联系，我们会第一时间进行处理。