科技特长生，需要从小学编程吗？

作者：童程童美来源：童程童美 2024/10/14 16:38:35

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添加下方童程童美老师▶ 获得少儿编程学习知识&信息科技特长生是经过教育厅、教育局发文，有正式定义的、享有特殊招生政策的学生群体。初中阶段在科技创新实践活动方面有一定特长，或在市级及以上相关项目竞赛中获三级及以上证书。科技特长生的认证需要在专业比赛中（国际、国内、省市区等）获得前三名等优异*才能被认定。且科技类比赛一向对评委要求较高，评选结果也更为公正，因此认可度也很高。一些真正有特长和兴趣，通过报考特长生和科技特长生提前锁定心怡的学校。可以说，一旦被认定为科技特长生，学校大门就已经为孩子打开了一半。要想成为科技特长生，学编程是第一步，你对少儿编程是否有清晰的认知？我们一起来了解一下！01.关于少儿编程的理性认知1. 培养综合能力：少儿编程可以培养孩子的逻辑思维、创造力、解决问题的能力和团队合作精神，尤其培养对理科的兴趣和能力，锻炼问题解决能力。2. 培养思维能力：编程培养孩子们的灵活性和创新性思维，让他们能够面对问题时提出新的解决方案。虽然少儿编程强调学习编程语言和算法，但更重要的是培养孩子们的计算思维。从知识方面说，学习编程对数学逻辑的帮助比较大。3. 掌握未来就业机会：现在是一个强调科技兴国的时代，处处离不开电子信息技术，掌握编程技能有助于孩子们未来在科技行业中找到就业机会。4. 适度引导：适度引导是关键，家长和教育者应根据孩子的兴趣和个性，合理安排编程学习的内容和难度。总之，少儿编程是培养孩子们综合能力的重要途径，但需要合理引导和适当安排。通过培养计算思维和解决问题的能力，孩子们可以在未来面对各种挑战时更加从容应对。编程课，无论是图形化、Python还是C＋＋，或者更低龄一些的实物编程，核心是用“程序”来解决问题。所以学习的重点就在于怎么编写这些程序，无论最终使用的是Scratch还是Python等不同的工具，背后的程序思维是一致的。02.关于少儿编程的思维能力锻炼实际上，少儿编程是解决问题，实现目标的过程。当孩子们在思考和讨论问题时，当孩子们在为实现目标一步步分析时，就是在运用编程的算法。编程的核心就是通过分析问题最终解决问题。学习编程最重要的是培养孩子应对现在和未来发展的能力，提升孩子的逻辑思维和实践能力。最终掌握少儿编程的要领，不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，这些才是少儿编程学习的最重要的核心。03.少儿编程应该如何学习1.三年级之前，培养孩子的兴趣。从科技特长生招生的热门项目：信息学、机器人、科技创新、航模等切入，找到孩子真正的兴趣点，并长期规划学习。以培养孩子的科学兴趣，打基础为主，参加拓宽思路、熟悉流程、培养竞争意识的正规非白名单赛事，为白名单蓄力。2.从四年级开始至初三，获取权威证书，积累科技特长生的证明材料。国内部分权威专业的竞赛与考试证书可作为孩子科技特长的参考依据。3.“以赛促学”、“以考促学”。通过考级考试可以让孩子明确学习目标，让孩子的学习更有动力；科学的评测能够让孩子清楚地知道自己的编程知识掌握程度、及时查漏补缺，比如一些公正、权威的等级考试：蓝桥杯、人工智能编程水平测试、人工智能技术水平测试。4. 掌握学情，规划后续学习。家长可以通过比赛、考试的结果清晰了解孩子学习情况，让孩子及时调整学习方法和节奏，以便开展后续的学习规划。5. 把编程带入实践：学习编程最重要的是实践。让孩子们根据自己的兴趣和想法完成一些简单的编程项目，例如创建一个动画、设计一个游戏或者编写一个小应用程序。帮助孩子们了解编程在现实世界中的应用，例如网站开发、应用程序设计、机器人技术等。这可以帮助他们看到编程的价值和潜力，激发他们的学习兴趣。6.爱编程的孩子之间多交流。将孩子们介绍给编程社区，让他们与其他对编程感兴趣的人交流和分享经验。这样可以激发孩子们的学习兴趣，并从他人的经验中学习。总的来说，少儿编程的学习需要有系统性地学习和实践，在个人兴趣指导下持续进行。通过选择合适的学习资源、实践编程项目和参与编程社区，孩子们可以逐步掌握编程技能，并从中获得乐趣和成就感。教育不是一件容易的事，在教育孩子的过程中，每个父母都希望可以给孩子提供*好的。少儿编程教育最大的特点就是游戏化，让孩子在游戏的过程中去总结学习。适龄的孩子在学习少儿编程之前，家长应该先有意识地培养孩子的数理思维能力，帮助孩子建立数字世界的基本认识。然后应该是在了解少儿编程后，结合自己孩子情况去选择合适的学习路径，关注孩子学习的过程，让孩子在编程学习道路上能够正确且高效。为孩子未来赋能！.END.干货分享、学习规划编程学习资料、赛事指南欢迎扫码1V1咨询👇👇👇▼往期精彩回顾▼ 点击下方图片即可查看高智商的父母，从不和孩子讲道理，而是“非暴力沟通”为什么过度自信的孩子，更容易被时代淘汰？戳“阅读原文”报名免费体验课