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多省市公布2024艺考改革新方案，美术生如何适应艺考新变化？

作者：106画室来源：106画室 2024年10月17日更新

2021年9月，教育部印发了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号，以下简称《指导意见》），这是国家针对艺术类专业考试发布的纲领性、指导性意见，从体制机制上对艺考招生工作进行系统性改革和完善。江西、江苏、福建等省市积极响应《指导意见》，近期纷纷...

2021年9月，教育部印发了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号，以下简称《指导意见》），这是国家针对艺术类专业考试发布的纲领性、指导性意见，从体制机制上对艺考招生工作进行系统性改革和完善。

江西、江苏、福建等省市积极响应《指导意见》，近期纷纷出台了将于2024年落地的艺考改革方案。目前看来，这些改革方案中存在许多的共同点，例如都谈到了优化艺术专业布局、改进专业考试方式、完善招生录取机制、强化监督管理机制等方面的措施。

具体到美术艺考板块，则在省统考范围、文化*要求、考试内容与形式的变化上显示出了一致性倾向，我们逐一分析。艺考改革扩大统考覆盖面《指导意见》要求，从2024年起进一步扩大省统考覆盖范围，提高省统考水平和质量。多省改革文件里也着重强调了这一点。

这意味着将来省统考*的适用范围将持续扩大，组织校考的院校数量可能减少。美术生需要提高对省统考的重视程度。省统考对美术生的重要性进一步提升，考试难度势必也会增大，考生和艺术教育从业人员都应该及时关注当年艺术类专业招生政策，根据考试大纲第一时间调整教学方案。另外，由于广播电视编导专业统考取消，摄影与影视摄影与制作等专业由之前的单设考试并入了美术与设计类统考。这部分考生也许会考虑转入美术与设计类艺考赛道，2024年美术考生人数将迎来一波上涨。考生群体的合并，意味着合格证发放数量将增加，而美术生在校考时，也拥有了参加更多类型专业考试的机会。

艺考改革逐步提高对于美术生文化*的要求多省改革方案中都明确了高考文化*在录取投档排序中的效用，并提高了校考专业高考文化分的*低要求。

在统考录取计算综合分时，美术与设计类考生高考文化*占比不得低于50%，江苏省对考生的文化占比要求更是达到了60%之多。

近年来，清华大学美术学院、中国传媒大学、浙江传媒学院等高校在校考时都设置了对文化课程的考核。北京电影学院在校考公告中明确对文化*的要求进一步提高。这些改变和《指导意见》中扭转艺术类考生“重专业，轻文化”的要求一致。将来其他艺术类院校以及八大美院是否会跟进，我们拭目以待。

提高文化*成了美术生迫切要面对的问题。美术艺考将来不再是低分文化生“捡漏”的捷径，而选择美术艺考的考生，也要提前做好自己的考学规划，尽量选择有文专一体教学经验的培训机构，确保专业和文化课都不出现短板。艺考改革考试内容与形式变化在考试总分不变的情况下，江苏省、福建省和天津市都将速写科目改为了“综合能力”，这说明对美术生的考核要求将发生变化。下面我们以江苏省发布的试行考纲为例进行分析：

江苏省将素描科目分值降至100分，考试内容变为人物头像、石膏像和静物。虽然考试范围和原来相比缩小了，但考试形式却变得更加多样，有写生、画照片及默写形式，考试时间由150分钟变为180分钟，说明在刻画程度上要求比原来更加深入，考生需要更加充分地表现自己的塑造和造型能力。

色彩的考试范围比改动前更加广泛，考试内容有彩色头像、静物、风景等，考试形式上难度也增加了不少，有写生、默写、黑白照片及线描稿彩绘。素描和色彩科目的改动严格来说并不算大。考生按部就班打好基本功，还是能够应对考试，在日常学习中，要重视不同形式和不同质感纸张的练习（安徽今年的省统考因为纸张过于滑，让不少考生栽了跟头），增加写生训练时长，锻炼观察能力。

速写科目则是改动*大的一科，分值由60分调整为100分，考试时间由30分钟变为了两个小时。科目名称变为“综合能力”，考试内容则改为了结合高中美术鉴赏课本中的内容进行命题创作，也就是通过图像素材来进行创作型绘画，绘画工具也比以往要更加多样。

这说明速写考试有变为设计创作型考试的倾向。引入创意型思维替代过去较为刻板的考试形式，不仅对考生的基本功要求更加扎实，还涉及到对考生处理、记忆、调动图片素材能力的考察。其他省市统考大纲上海市

湖南省

天津市

福建省

结语改革的过程是摸着石头过河，短期内大刀阔斧的变动也许将让考生和美术老师措手不及，但长远来看，有利于美术人才的培养和长远发展。对于整个中国的美育发展而言，或许将带来一次不小的进步。中央美术学院近年来的校考也将创作型考题引入初试，这说明美院在招生时更加看重考生的创作能力。若美术考生在集训阶段便开始做设计类训练，那么校考时将更加从容不迫。某种意义上，改革将促进、推动考生锻炼逻辑和创意思维能力。对于从业人员而言，应该及时将设计课程引入教学体系以适应新的需求。考生也不必过于焦虑。因为考纲中明确了考试内容来源于高中课本，既然划定了考试范围，就不会出偏题、怪题，只要平时注重积累观察，就不会出现失误。而对于有想法、有个性的考生而言，这将是一场机遇。 -END-

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