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AMC8和小奥学哪个？AMC8和奥数多维度对比，小升初AMC8更有含金量?

2024/11/20 0:55:49

同为数学竞赛，经常被问到AMC8和奥数两者怎么选择?AMC...

同为数学竞赛，经常被问到AMC8和奥数两者怎么选择?AMC8和体制内小奥有什么区别？小升初选哪个性价比更高？哪个更值得选择？给孩子找合适的竞赛学习，不能只从难度来决定，了解竞赛考察内容，竞赛的深度，参赛的目的，以及培养目标。今天从小奥和AMC竞赛的发展趋势，参加门槛，难度，与学生匹配度4个角度来讲，如何选择小学数学竞赛，提升数学能力，升学竞争力。

01AMC竞赛和小奥怎么选▲发展趋势AMC8自2006年引入国内后，影响力逐年增强，2024年参赛人数达到74388人次，接近当年奥数“四大杯赛”的规模。AMC8已成为众多国际学校/公立学校选拔学生的参考标准，被视为孩子数学能力的证明。相比之下，奥数在国内受到限制，官方严禁将奥数*与升学、分班挂钩，并不鼓励低龄学生参与。目前国内小初阶段奥数不在白名单内，奥林匹克数学竞赛仅面向高中生。▲参赛门槛AMC8侧重于数学思维的考察，同学们在备考时专注于AMC8知识点学习及答题技巧掌握，大部分学生经过训练都可以参加AMC8竞赛。然而，奥赛指出，全国仅5-8%的学生适合奥数训练。小学奥数侧重于知识点的深度学习和超前知识点的学习，对解题技巧要求非常高，所以小学奥数并不适合所有人。▲难度对比AMC8题目设计严谨，有明确的难度层次，由简单题、中等题、难题组成，不同水平的学生都能体验到竞赛的乐趣。AMC8的题目更侧重于逻辑推理和实际应用，不依赖于公式和定理的记忆。小学奥数各赛事考纲不一，难度越来越大，除了涉及小学、初中阶段的知识外，还会涉及到部分高中知识。奥数更侧重于数学理论和复杂技巧的掌握，更强调学生的数学天赋。▲选择建议有这些需求的可以选AMC8竞赛：对数学学习感兴趣，校内数学*中上，想要超前学、培养数学基础的孩子；想增加小升初择校申请竞争力的学生；想转轨进入国际学校学习的学生；想申请美高或申请国外学校的学生；

奥数适合具有高天赋和强逻辑思维能力的学生，但奥数在国内的影响力比起以前大大减弱，学生还应考虑自己的学习和生活平衡，奥数与学校的选拔机制紧密相关，赛程紧张，对学生的要求更高。02AMC8竞赛考察哪些内容距离2025年1月份的AMC8竞赛考试还有不到3个月左右的准备时间，一定要抓住重点进行复习备考。▲代数部分比与比例、分数、百分比通常有 3 至 6 题。比如涉及百分数、分数以及小数的多步骤计算、比较大小，以及它们在实际问题中的应用，像按比例分配、增长率等问题。学生要熟练掌握这些数的计算以及相互转化。方程（包括应用题）一般也有 3 至 6 题。包括一元一次方程、二元一次方程组等，常出现在行程问题、工程问题、利润问题等应用题中，要求学生能正确设未知数、列方程并求解。例如，根据路程 = 速度 × 时间的关系来列方程解决行程问题。数列有 1 至 2 题。可能考查等差数列、等比数列的通项公式、求和公式等，需要学生理解数列的概念和性质，能进行相关的计算和分析。▲几何部分三角形相似性、勾股定理通常有 2 至 4 题。对于三角形相似，要掌握相似的判定条件和性质，能运用它们来证明线段成比例、求边长等；勾股定理则常用于求直角三角形的边长，以及判断三角形是否为直角三角形等问题。圆形及其位置关系涉及圆的基本性质，如半径、直径、周长、面积的计算，以及圆与直线、圆与圆的位置关系等。四边形及其几何性质会有 1 至 3 题。包括各种四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形等）的性质和判定，以及它们的周长、面积计算。面积问题在几何题中经常出现，要求学生能灵活运用等积变形、割补法等方法来求解不规则图形的面积，考验学生的空间想象能力和作图能力。▲数论部分质数（包括质因数分解）一般有 1 至 3 题。学生要熟悉质数的概念、特征，掌握质因数分解的方法，能运用这些知识解决相关问题，比如求*大公约数、最小公倍数等。整数、数位问题有 1 至 3 题左右。例如，考查整数的性质、数位的意义，以及数的组成、分解等。整除性出现 1 至 3 题。常见的整除特征要熟练掌握，如能被 2、3、5、9 等数整除的数的特征，在判断数的整除性以及解决相关应用题时会用到。▲组合部分计数原理、排列与组合有 2 至 4 题。涉及加法原理、乘法原理、排列数、组合数的计算和应用，在解决分组、分配、选取等问题时经常用到，需要学生理解原理并能正确运用公式进行计算，同时要注意区分排列与组合的不同情形。概率（核心是计算）有 1 至 3 题。包括古典概率的计算，如求简单事件的概率，以及对概率概念的理解和应用，可能与实际生活情境相结合。学生要掌握概率的基本计算方法和原理。03AMC8竞赛如何备考官方是允许低年级像3、4年级的学生参加AMC8数学竞赛的，就是为了激发他们对数学的兴趣和求知欲；对于一些对数学有天赋和兴趣的学生来说，提前接触竞赛的机会可以帮助他们发现自己的潜力，进一步提高数学能力。但3、4年级的学生通常只学习了一些基础的数学知识，知识储备量和竞赛思维都不够，对于竞赛中的高难度问题可能会感到吃力。如果想备考2025年AMC8竞赛的同学，要遵循知识点学习-扎实基本功-规划考试策略三步走原则：Step 1：首先是要知识学习进度准备充分，AMC8覆盖小学到初中7、8年级的知识，完整且熟练地掌握是*为必要的；Step 2： 其次是数学基本功扎实，计算速度与准确度，阅读解题能力，解决有难度的应用类型问题的经验和熟练度都是非常必要的；Step 3： 最后是考试策略，AMC8考试只有40分钟，能够做完全部题目的学生是少数，学生有掌控考试时间分配和精力分配的意识和能力也非常关键。

04AMC8寒假课程安排AMC8 Junior课程：适合2-4年级学生提前学习AMC8的同学，符合低年级学生学习特点，带孩子熟悉AMC8竞赛考试模式、题型和分值，培养孩子竞赛思维，是学生补充、巩固竞赛基础知识的。AMC8基础班：针对基础较为薄弱，旨在补足AMC8竞赛需要的知识，为后续学习打下基础。AMC8强化班：有一定基础或者之前参加过AMC竞赛的学生。AMC8冲刺班：针对即将参加AMC8竞赛的学生，进行最后的冲刺训练，重点训练考试技巧，帮助学生调整考试状态。课程形式：线下+线上同步辅导模式课程类型：仅提供1V1+小班制课程亮点：??授课老师搭配课程督导，有体系、强结构、好老师、精教材??对竞赛必考知识点进行全面学习，单个知识点深入挖掘??复习并串联所学知识点，难题与压轴题进行“点对点爆破”??最后通过刷题与模考，巩固知识点，熟悉考试出题风格、提升答题速度、找到考试技巧

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