【报名中】家庭教育指导师专业技能培训【12月28日考试）

作者：成人学考提升中心来源：成人学考提升中心 2024/11/25 11:04:09

国家对家庭教育的重视程度逐步提升，一系列相关政策措施陆续出...

国家对家庭教育的重视程度逐步提升，一系列相关政策措施陆续出台，推动了家庭教育事业的蓬勃发展。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，明确提出了要加强对家庭教育的指导工作。与此同时，各地也相继发布了相关政策，支持并规范家庭教育指导师的队伍建设，为这一职业提供了良好的发展环境和政策保障。

家庭教育指导师是一个新兴的职业，主要职责是为家庭提供专业的教育指导和帮助。他们通过开展家访、组织培训班、召开座谈会等形式，帮助家长了解孩子的成长规律，掌握科学的教育方法，解决在孩子教育中遇到的各种问题和困惑。家庭教育指导师不仅需要具备扎实的教育背景和丰富的实践经验，还需要具备良好的沟通能力、引导技巧以及解决问题的能力。一、项目背景1》中共中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》2》第十三届审议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》3》教育部，人力资源社会保障部联合印发《校外培训机构从业人员管理办法》政策指导要求：家庭教育被纳入国民教育体系，是学校教育和社会教育的基本。倡导社会群体和个人学习专业职业家庭教育技能，公私立中小学校外培训学校等事业机构配备专业职业家庭教育服务，全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人的根本任务，构建教育良好生态，促进学生全面发展，健康成长。中华人民共和国令第九十八号《中华人民共和国家庭教育促进法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2021年10月23日通过，现予公布，自2022年1月1日起施行。中华人民共和国 2021年10月23日《家庭教育促进法》的实施，标志着家庭教育在国家法律框架内的全面推进二、发证机构、课程内容(高级部分）教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）是2021年根据事业单位改革要求，整合中央电化教育馆（教育部基础教育资源中心）和教育部教育装备研究与发展中心而成。中央电化教育馆1978年经批准成立，2004年加挂“教育部基础教育资源中心”牌子；教育部教育装备研究与发展中心前身为1964年创建的教育部教学仪器研究室，1980年经批准恢复重建教育部教学仪器研究所，2013年更名为教育部教育装备研究与发展中心。

中华人民共和国教育部官网教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)课程介绍课程特色全方位覆盖，能满足不同阶段家庭教育需求关注家庭教育中的特殊情况，提供解决方法专业教授团队倾情授课，分享科学教育理念面向人群准父母、未成年人的法律监护人及直接教养人幼儿园、小学、中学老师、班主任等教育行业讲师、培训师、负责人有志于在家庭教育及早教服务领域发展的人士学习目标树立家庭教育理念了解儿童成长规律掌握亲子沟通技巧增强情绪管理能力指导家长科学养育协助开展家校共育学习收获提高认识——了解孩子各阶段的成长特点，准确把握孩子成长关键期有效沟通——知悉孩子不良行为背后的内心诉求，实现有效沟通专业指导——提升家庭教育专业指导能力，能为家庭成员或相关从业人员提供支持与帮助三、测评内容报考业务流程：1》提交基本个人信息（姓名，电话，邮箱，地址，身份证正反面，2寸证件照）2》信息审核缴费报名3》报名后5个工作日开通线上学习课程4》修完学习课程后才能考试5》线上考试70分以上合格，结业颁证。

招生对象：1》公私立学校/机构的校长、负责人/老师☑学习教育专业知识，拓新引流☑有效提升品牌形象，赢得家长信任☑提升团队实力，增强客户满意度☑深度链接家长，建立紧密的关系2》有教育梦想和事业心的教育从业者☑跟随时代教育理念，提升专业教育能力☑增强师资水平，提升个人竞争力☑更懂孩子的内心，更受学生欢迎☑促进家校和谐，助力孩子健康成长3》有家庭困扰/想科学提升教育能力的个人☑了解孩子的成长规律，懂孩子的行为☑掌握科学专业的教育方法解决个人成长问题☑改善家庭关系，让家庭更加美满幸福四、就业方向：1、学习指导师：为孩子升级思维方式、释放大脑潜力、成功完成学习提供专业的一站式服务。具体是帮助孩子更新学习认知、优化学习心法、提高学习技能，同时为孩子定制发展课程。2、家长教练：依托丰富教育资源及自身专家系统，为家长、学生提供教育信息咨询。比如命题研究、招生信息、学校评估等等。同时，提供家庭教育指导服务，帮助家长认识学习、认识教育、成为优秀的“学习教练”。3、学校专、兼职教育咨询工作：针对不同的学校、不同的学生设计不同的学习指导方案，并建立指导档案。同时指导教师、家长建构符合学生发展的教育环境和家庭环境，一同促进学校教育咨询工作的有效开展。4、创办教育咨询工作室：家庭教育指导师具有丰富的知识和对各种教育体系、培训项目的充分认识，并对个人、机构、商务组织和媒体的教育培训需求作出分析，进而提供经验、知识和客观指导，消除咨询者的盲目性，规避教育投资风险。