第二届上海工商管理专业学位研究生教育指导委员会第四次工作会议暨上海MBA培养院校发展论坛在华东理工大学商学院圆满举行

2024年12月19日更新

2024年12月6日，第二届上海工商管理专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“上海MBA教指委”）第四次工作会议暨上海MBA培养院校发展论坛在华东理工大学商学院举行。上海市教育委员会高等教育处吴庆全，上海 MBA 教指委6名副主任委员，包括同济大学经济与管理学院党委书记施骞、上海交通大学安泰经济与...

2024年12月6日，第二届上海工商管理专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“上海MBA教指委”）第四次工作会议暨上海MBA培养院校发展论坛在华东理工大学商学院举行。上海市教育委员会高等教育处吴庆全，上海 MBA 教指委6名副主任委员，包括同济大学经济与管理学院党委书记施骞、上海交通大学安泰经济与管理学院副院长刘少轩、华东师范大学经济与管理学院教授冯学钢、中欧国际工商学院案例中心主任陈世敏、上海财经大学商学院党委书记魏航、华东理工大学商学院党委书记侯丽敏全部出席此次会议。参加会议的还有华东师范大学经济与管理学院院长殷德生、上海对外经贸大学工商管理学院院长龙江、东华大学旭日工商管理学院副院长刘长奎、上海大学管理学院副院长于晓宇、上海理工大学管理学院副院长张峥、上海海事大学经济管理学院副院长於军、上海工程技术大学管理学院副院长夏志杰、上海体育大学经济与管理学院副院长张叶涵、上海商学院工商管理学院副院长（主持工作）曹静、及各培养单位的老师们共70余人出席本次会议。会议致辞环节由侯丽敏主持。华东理工大学商学院院长范体军代表商学院欢迎兄弟院校的老师们，并表示华理MBA在上海MBA教指委的指导下，学习兄弟高校优秀办学经验，围绕学院“连接商业与科技，培养知行合一的经管人才”的使命，立足国家与区域发展战略需求，积极探索实践多融合，培养“懂科技、懂产业、懂资本、懂市场、懂管理”的复合型新商科人才。在致辞中，上海市教育委员会高等教育处一级主任科员吴庆全代表主管单位对各高校MBA的肯定，同时也对上海MBA未来的发展提出了新的要求，希望上海MBA各培养单位在上海MBA教指委领导下，继续围绕着教育高质量发展战略，深入实践创新教育模式，有序提高培养质量和数量。

会议致辞工作简报环节由施骞主持。冯学钢汇报了本年度上海MBA教指委在案例建设委员会方面的创新实践。通过教指委的公共服务平台，举办案例大赛，实现了智慧的汇聚和协同创新。魏航以“中国商科自主知识体系建构的思考”为主题就上海MBA教指委教材建设专门委员会（筹）工作进行汇报，提倡建设案例库，推广中国商业实践，并推动中国自主商科知识体系的构建。上海MBA教指委秘书处、商业分析上海市级实验教学示范中心副主任姚占雷汇报了上海MBA教指委在推动平台数字化转型方面的战略举措。同方知网数字出版技术股份有限公司、东部区教育行业副总监侯安龙汇报了本年度研学写作大赛的情况。

工作简报在随后的创新工作情况汇报中，各专委会召集人分别就案例建设、行动学习、产教融合、研学写作工作推动进行了汇报，展示了上海MBA教指委在推动MBA教育创新和发展方面的积极努力。

创新工作汇报年度表彰环节由陈世敏主持，并宣读第六届上海MBA案例教学大赛、第二届上海市高校MBA研学写作大赛优秀组织奖、2021-2022 年度上海 MBA 优秀学位论文（提名）的获奖名单。吴庆全、刘少轩、魏航、施骞、侯丽敏、龙江分别为获奖院校代表颁发荣誉证书。之后由案例教学大赛的获奖代表于国庆、研学写作大赛特等奖“永不止步”团队代表韩侃钧，分享他们的获奖心得和宝贵经验。

年度表彰

获奖代表发言在下午的培养院校新增情况通报环节中，上海财经大学滴水湖高级金融学院的MBA招生主任沈博文、上海商学院副院长曹静分别就两个新增办学点的情况进行了汇报。至此，上海有17家办学单位，20个MBA项目。

新增院校通报本年度工作会议，创新性增设“上海MBA培养院校发展论坛”，聚焦MBA教育未来发展和创新路径设置了“院长管理”和“项目运营”两个专场论坛。院长管理专场由上海交通大学安泰经济与管理学院副院长刘少轩主持，就MBA教育的未来趋势、新商科的构建以及商学院发展与MBA师资队伍的协同发展等议题进行了深入探讨。项目运营专场由华东理工大学商学院党委副书记蒋志强主持，与会者围绕MBA项目的运营挑战与创新、行业研究与MBA教育的结合以及人工智能如何赋能MBA课程改革等议题展开了积极的讨论。

专场论坛本次会议的成功举办，是对MBA培养未来发展方向的一次深刻洞察，充分展现了上海MBA教育在全国范围内的示范效应。各培养院校将以此为契机，进一步深化教学改革，紧密融合各自学校的独特优势，一起塑造鲜明特色、卓越品质的教育新标杆。上海MBA教育将矢志不渝地响应国家发展需求，着力培养具备产业创新引领力的杰出管理人才，为国家经济社会发展贡献智慧与力量。