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强推一位内外兼修的帅气“欧巴”老师，跟着他学习超幸福

作者：半条鱼教育来源：半条鱼教育 2024年12月23日更新

经常有做平面的童鞋咨询小鱼老师：目前很想学品牌，但是不知道需要提升哪里，也不知道半颗星讲师的实力？确实，对于学设计的童鞋来说，审美是创作的基础，重要程度不言而喻。很多设计师在日常会通过杂志、电影、艺术展等方式来培养审美。除此以外，还有一种方式可以让大家随时随地培养审美，那便是来半颗星教育快速提升作品...

小杨老师在耐心指导学员▲Blender 建模作品▲procreate 插画作品▲下面我们来聊聊他们深厚的情感纽带和共同成长的过程

01 初遇与启迪每当新生报到时，小杨老师总是满怀期待地站在教室门口，迎接每一位怀揣设计梦想的学生。他深知，每个学生都是的，有着各自的才华与潜力。在新生第一次课上，小杨老师不仅介绍设计的基础知识和自己的设计理念，更重要的是，他鼓励学生们分享自己的故事、兴趣和目标，以此作为他们设计旅程的起点。这样的互动，让学生们感受到了被尊重和理解，也激发了他们探索设计的热情。

视觉2405李*作品▲茶折页-210x297mm（出血3mm）(内1 内2 内3)02 挑战与成长设计之路从不平坦，小杨老师深知这一点因此，他精心设计了一系列既具挑战性又富有启发性的课程案例，如“为海洋环保公益设计”、“利用色彩变化感知体验”等，旨在让学生在实践中学习，在失败中成长。每当遇到难题，他总是耐心倾听，引导学生从不同角度思考，鼓励他们勇敢尝试。有一次，一个学生在设计过程中遭遇了创意瓶颈，几乎想要放弃。小杨老师没有直接给出解决方案，而是引导他回顾自己的经历，从中寻找灵感。最终，这位学生不仅完成了项目，还因此找到了自己的设计方向。

视觉2307张*文作品▲海豚心理VI03 个性化与指导杨老师深信，每个学生都有自己独特的设计语言。他特别注重个性化指导，经常与学生进行一对一的交流，了解他们的兴趣、优势和挑战。有一次，他发现一位学生对色彩特别敏感，但在构图上缺乏自信。于是，小杨老师专门为他设计了一系列色彩与构图结合的练习，并在每次练习后给予详细的反馈。几个月后，这位学生的作品在构图上有了显著的进步，色彩运用也更加自如，最终在一次设计比赛中脱颖而出。