上新了！高考重点强调这种能力，学易佳早就有所准备了~

2025/1/5 0:02:48

又是一年高考季，今年的高考有什么不一样？先看看今年语文全国...

又是一年高考季，今年的高考有什么不一样？先看看今年语文全国甲卷的题目吧！

这是今年语文全国甲卷考查特定语境下交流能力的一则题目，考题明确的应用导向，充满新意。你以为是在考察语文基础能力？其实是在考察解决问题的能力，是让学生把知识“种”入思维、情感活动中，将所习得的知识、经验、方法等融会贯通，迁移转化运用。这种坚持问题导向和任务驱动，以解决实际问题为考查目标，要求学生运用所学知识、调动关键能力，寻找解决问题的考察方式，是在考查学生灵活运用所学知识、调动关键能力发现问题、分析问题和解决问题的综合品质。

为什么高考会重视这种综合能力？人的一生都在不停地“解决问题” - 从小时候解决不会走路、不会说话和不会独自吃饭的问题，到长大后解决学习、健康和工作各方面的困难…… 我们自始至终都在使用解决问题的能力。问题解决不仅仅只是考验“解决”这一个方面的能力，更考验了一个人对于问题的思考能力、分析能力、归因能力、解决能力和实践能力。说起坚持问题导向和任务驱动，培养学生利用知识、能力，分析问题解决问题的综合能力，学易佳特色的项目制教学就是以问题为驱动，以知识为工具，以能力为辅助，解决现实生活中的真实问题，全面培养孩子面向未来的能力。

学易佳项目制教学流程01无情境，不探索在学易佳的课堂上，创设情景是一个非常常见的环节，孩子们课程都是一个一个项目组成的，所有项目都是从创设情景开始的，孩子们通过绘本故事了解情景，通过创设情景的窗口提出问题，主动探索问题的答案。孩子们前段时间学习逻辑思维课程——迷你小屋，创设孩子们成为“买卖人”的情景，在情境中学习上货、售卖、补货的流程，掌握一定的数学知识，课程的出项就是举行一场真实的售卖活动，检验孩子们利用知识解决生活真实问题的能力。02无问题，不探究学易佳所有的课程都是由一个个项目一个个问题组成的，坚持问题导向和任务驱动，孩子们带着问题探索，带着任务出发，为解决问题而努力。

在这个过程中孩子们开动脑筋，吸收为解决问题所学的知识、技能，真正做到用自己的知识、能力，解决真实情境中的问题，既培养了孩子们的逻辑思维能力，同时也培养了孩子们解决真实问题的能力。

孩子们探究《生命的力量》动手制作的阶段性作品最近孩子们学习人文社科阅读中的《生命的力量》，以一粒种子的故事为入项，分为植物小精灵，昆虫世界，动物王国三大板块，以搭建生态故事博物馆为解决问题的呈现方式，让孩子们感受植物、动物、人类的生命力量。生命的力量——我的植物王国，阶段性成果展示生命的力量——我的动物王国，阶段性成果展示生命的力量——小身材大健康，阶段性成果展示总结注重问题解决的过程，是培养逻辑思维和创新能力的过程，也能提供多样化的实践机会以及鼓励尝试和接受失败，能帮助学生更好地适应未来社会的挑战和变化。学易佳培养孩子们解决真实问题的能力，就是为了让孩子们掌握更多的适应能力，用来面对未来充满挑战的新时代。