人文社科阅读、逻辑思维探究、语言
学易佳老师直接接听
2025/1/11 0:02:44
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▼点击“预约”学易佳直播,4月18日晚上19:30,探讨交流#入学准备之阅读进阶准备#你了解AI吗?你以为AI就是简单地代替人类写文章,画图?其实,AI的真实水平可能已经超乎你的想象,最新的ChatGPT已经可以支持一次性输入接近300页文档,支持输入图像,支持文字直接生成图片,还能实现更多文本转语音模型等其他功能。
AI对全社会的变革性影响正在加速,未来AI将以出色的数据处理能力、反应能力、机械承受能力反超人类,类似基础性的收集、记忆工作,基于固有模型的分析和反馈,信息可视化等工作都将被AI取代。
图片来源:中国新闻周刊微博拥抱AI是大势所趋,我们可以期待未来人机协同的工作,期待孩子们在AI陪伴下高效学习。但是当下AI的出现和快速发展给我们带来很多难题,比如如何才能让孩子适应AI时代。01想要适应AI时代,首先就要了解AI。对于孩子们来说,AI 可能就是一种能回答问题的高科技,所以当孩子们对于AI 的浅层认识还未建立的时候,一定要培养孩子们对于AI 的认知:它就是一个“好用”的助手,孩子们只需要掌握使用它的方法,足以应对未来。想让AI“听话”,当下*有效的形式就是提问。因此如何发现问题,提出问题、反思问题,是决定孩子能否让AI“听话”,适应未来的关键。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题需要的是技能、知识;而提出新的问题、新的可能,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性想象力。02那么如何才能培养孩子提出问题的能力?对孩子来说,充满好奇,喜欢提问本来就是他们的天性。首先就是要鼓励孩子多出问题,肯定他们发问的行为和想法。其次要留给孩子思考的时间,孩子的发问是他们探索的开始,当孩子提出问题,一定要让孩子自己思考背后的原因,因为从提问到思考的过程,才是他们逻辑思维能力、提升认知、收获知识、激发创造性的过程。
在学易佳的课堂,鼓励孩子发问已经是常态化行为了,因为人文社科阅读项目中所有的课程第*模块都是让孩子自己提出问题,设置驱动性问题。为什么会有这样的教学设置呢?因为学易佳采用的是项目制教学法。
项目制教学法学习流程图学易佳的课程从引导孩子提出问题开始探索,孩子们想知道什么,比知道了什么更重要,因为兴趣是*好的老师,它会化作持续的动力引导孩子们探索未知,孩子们从这个过程中得到的不仅仅是一个答案,而是全方位的成长。
学易佳老师引导孩子们提出问题经典案例:一起走进学易佳PBL课堂——二十四节气、学易佳秋分PBL项目式学习 | N份大自然馈赠的“秋分下午茶”除了教学步骤中添加提出问题的环节,在学易佳的课堂还经常采用KWL工具,让孩子通过整理K(已知的信息)W(想知道的信息)L(学到的信息),引导孩子带着问题阅读,有针对性地提问和思考。
孩子们利用KWL展示探究成果经典案例:走进PBL亲子课堂—《我们的蓝色星球计划》你好,小学——学易佳四月开启易佳宝贝游学活动学易佳亲子课堂 | 探秘鲜花奥妙,守护世界的五彩缤纷其实不管是项目制教学、还是KWL工具的使用,学易佳的目的都是培养孩子们逐渐具备提出问题的能力,为他们未来“驯化”AI做好准备,为成为面向未来的人做好准备。总结在人工智能不断改变人类社会的今天,很多事情需要被重新思考,教育孩子也需要换个思路,我们希望帮助孩子养成提出问题的习惯,更希望家长在日常生活中培养孩子提出问题的习惯,家校携手同频同步,才能让孩子有能力在未来的AI时代大放异彩。END 微信推送规则已改,星标我们才能收到推文,一起点亮学易佳的小星星吧~
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