孩子不愿学习？或许是大脑在“作祟”

2025/2/13 1:54:26

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在孩子的成长过程中，我们常常会遇到这样的情况：孩子对学习提不起兴趣，甚至出现抵触情绪。很多家长会认为这是孩子态度不端正，缺乏自律。然而，事实并非如此简单。孩子不愿学习，可能并非态度问题，而是大脑功能上的差异在作祟。学习的“隐形障碍”

每个人的大脑都是的，大脑的功能结构和神经连接方式决定了我们的认知能力、情绪调节和行为表现。孩子在学习过程中表现出的差异，往往与大脑功能的个体差异密切相关。注意力不集中：课堂上容易分心，无法长时间专注于学习任务。这是因为他们的大脑在处理外部信息时，过滤干扰的能力较弱，导致注意力容易被分散。记忆力差：学习新知识时，记忆效果不佳，容易遗忘。是因为他们的大脑在信息编码和存储过程中，存在一定的障碍，导致记忆能力较弱。逻辑思维弱：解决复杂问题时，逻辑思维能力不足，难以理清思路。这可能是因为他们的大脑在信息加工和逻辑推理方面，发展相对滞后。情绪波动大：情绪波动较大，容易焦虑、沮丧。这是因为他们的大脑在情绪调节方面，存在一定的困难，导致情绪管理能力较弱。大脑功能差异的成因

大脑功能的个体差异，主要由遗传因素、环境因素和早期经验共同决定。遗传因素：大脑的结构和功能在一定程度上受遗传基因的影响。如果家族中有学习障碍、adhd或认知能力较弱的情况，孩子可能会遗传这些特征。环境因素：孩子的成长环境对其大脑发育有着重要影响。营养不良、缺乏刺激、过度压力等环境因素，都可能导致大脑功能发展受限。早期经验：早期的教育和生活经验对大脑的发育至关重要。缺乏早期教育、过度保护或忽视等，都可能影响孩子的认知能力和学习能力。如何帮助孩子克服学习障碍

了解孩子不愿学习可能与大脑功能差异有关，家长可以采取以下措施，帮助孩子克服学习障碍，提升学习能力。真实案例分享：一个没有自信、听不懂老师讲课内容的孩子的转变深圳7岁女孩，上小学一年级。她不太爱讲话，总是害羞、腼腆。

入学CAS测评总分只有91分，注意力综合得分63分，逻辑推理能力3分。家长反映：她在学校上课基本上听不懂老师讲的内容，语言理解能力非常弱，十以内加减法都要掰手指算很久。由于小时候能力和相貌一般，经常被亲戚的孩子嘲笑又笨又丑，极度没有自信，父母因为工作忙也不在身边。训练方法针对注意力不集中问题：采用静心训练、腹式呼吸、金鸡独立等结合脑电生物反馈来提高她的注意力，难度随着她的情况一级一级增加。训练逻辑推理和言语理解能力：通过猜猜看、讲故事、脑筋急转弯等互动小游戏，激发她主动思考，增强她对接收到信息的理解。提升自信心：在上课互动中，经常以鼓励和正向引导的方式来帮助她，降低她的畏难情绪，通过一系列的正向反馈与强化，不断增强孩子的自信心与自我认同感。家长配合：给思思父母布置了亲子阅读、正听倒说等互动小游戏，既能帮助思思巩固课堂上的训练，又能与爸妈一起互动，促进家庭的亲子关系。训练成果

经过几个月的努力，思思的综合能力有了显著提升。期中测评结果显示，她的总分从91分……，注意力综合得分从63分……，逻辑思维能力从3分……。她在学校的表现也有了明显改善，上课能跟上老师的节奏，作业完成效率提高，情绪更加稳定，自信心也大大增强。有时候孩子不愿学习，并非态度问题，而是可能存在大脑功能上的差异。家长要给予孩子更多的理解和支持，通过科学评估和个性化教育，帮助孩子克服学习障碍，提升学习能力。