全在这了！2019年，国家为编程教育发布的22项政策

编程教育列入基础教育的趋势越来越大，现在为大家整理下2019年出台的关于普及编程教育及人工智能教育的策。

1月

1月19日，教育部《中小学人工智能教育》项目发布会在北京成功举办，并发布了阶段性四项成果。

北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程.

1月，郑州市金水区正式下发《关于开展中小学编程教育的实施方案》，《方案》要求各校要在中小学阶段设置人工智能相关课程，保障编程教育课程达到：小学阶段累计不少于36课时，初中阶段累计不少于24课时。

3月

3月13日，教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，指出：今年要出台百区千校万课引领行动实施方案，统筹教育信息化各类试点和培育计划的实施，启动认定第一批20个典型区域、200所标杆学校、2000堂示范课例，编制教育信息化创新应用系列案例集，推广典型经验。同时对2万名中小学生信息素养评测，推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

3月21日，教育部印发《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》。根据通知，经申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单，全国共有35所高校获首批“人工智能”新专业建设资格。（名单如见下图）

4月

4月15日，北京教育考试院公布了2019年北京市中招体育传统项目学校、艺术特色学校和科技示范学校特长生招生计划，其中53所中学将科技特长生纳入招生范畴，共计划招生593人。

5月

5月7日，山西省教育厅发布《山西省教育厅关于开展中小学校创客教育的指导意见》，指出积极鼓励、引导和支持一批中小学校，积极创设条件，以创客实验室为主要场所，以创客项目资源为主要载体，构建良好的创客教育环境，培育切合学校实际、满足活动需求、具有示范引领作用的创客教育基地。

同时以点带面，鼓励、引导带动更多的学校参与，形成具有山西特色的创客教育模式，促进一大批中小学校通过课堂教学、课外活动小组和学生社团等多种途径开展创客教育活动，激发学生创新潜能、培养学生跨学科解决问题的能力和团队协作能力，提升学生核心素养，培育具有创新思维和创新能力的时代新人。

5月20日，鞍山2019年中考政策出台，根据《鞍山市2019年初中毕业升学考试和普通高中招生工作意见》指出：为推动普通高中多样化特色发展，鞍山一中作为辽宁省特色普通高中（科技特色）在2019年试点招收具有科技特长的优秀初中毕业生6名。

6月

6月24日，深圳教育局根据《深圳市教育局关于遴选学校参与“中小学人工智能教育项目”实验工作的通知》，指出：“中小学人工智能教育”项目研究于2018年9月18日正式启动，目前已研制出适合中小学的各种人工智能装备、完善的《中小学人工智能教育装备配备方案》、《中小学人工智能课程指南》以及3-8年级使用的《人工智能》教材。

随着项目的推进，在教育部教育装备研究与发展中心统一安排下，拟遴选100所学校参与 “中小学人工智能教育项目” 实验工作。

7月

7月1日，广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》，提出将在在全市遴选若干实验区和100所左右实验校，开展中小学人工智能课程实验。

在试点实验基础上，将开展广州市3－8年级人工智能校本课程教材研发及送审工作，进一步推动我市智慧教育示范区课程建设，实施广州市智慧教育示范区AI＋创新工程，促进教育变革创新，培育青少年计算思维、信息素养、创新能力和合作精神，储备拔尖创新人才。

到2022年，实现人工智能教育覆盖全市学校，培养适合未来适合的创新型人才。

7月1日，西安市教育科学研究所下发文件《关于“西安市中小学人工智能教育实验学校”遴选结果的通知》，其中，包括西工大附中、陕师大附中、西安中学等多所学校在内。

7月15日，北京市教委下发了《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》的通知，计划提出了三个阶段的发展目标：

到2020年，初步建成适应新一代人工智能发展的人才培养体系和科技创新体系，北京人工智能领域人才培养和科技创新优势进一步增强，人工智能在教育领域的应用与示范进一步扩展，人工智能成为教育变革新动力。

到2025年，人工智能领域人才培养质量和科技创新能力显著提升，人工智能与教育融合取得重要进展，涌现出一批国际前沿标志性原创成果，聚集起一批具有国际影响力的创新团队，有力支撑北京成为国际人工智能创新中心。    

到2035年，北京人工智能与教育相互高效赋能，人工智能全面推动教育回归本真，教育持续支撑人工智能健康发展，为我国跻身创新型国家前列提供强有力的人才保障和科技支撑。

7月30日，广东省教育考试院发布《广东省教育厅关于普通高中体育与健康等科目学业水平考试工作的指导意见》，明确将信息技术纳入高中学业水平考试，这是继山东、浙江后，第三个将编程纳入高考的省份。

信息技术科目考试内容为《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》必修模块的全部内容。考试分基础知识测试和操作能力评定两部分。可以采用纸笔测试、上机测试、过程性评价等多种评价方式。条件成熟的地市采用上机测试的形式。注重考核学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养实践能力。

8月

8月13日，山东省教育厅发布《山东省教育信息化2.0行动计划（2019—2022）》，提出：整合人工智能、编程教育、机器人教育等创客教育资源，着力打造创客教育课程体系。

建立人工智能研究院，有条件的高校建立人工智能实验室，开展人工智能研究。推进人工智能教育试点区域和试点学校建设。遴选10个县（市、区）作为创客教育示范区，500所学校作为创客教育示范校。发挥示范带动作用，构建创新人才培养体系，促进人工智能融合创新。

9月

2019年9月，青岛市在100所实验学校至少2万名学生中，启动实施人工智能教育课程，实施学校数量与学生数量均位列全国前列。

访谈会举行了人工智能课程观摩，崂山区第二实验小学的师生们，展示了一堂人工智能课的魅力。课堂围绕制作电子相册展开，同学们要从几百张照片中，筛选出指定人员的所有照片。

人工识别照片肯定费时又费力，但利用学习的编程知识，同学们几十秒就搞定了难题。当然，课程不局限于编程的运用，教师还引导学生认知人脸识别，把人工智能启蒙知识融到了课程中。

青岛市人工智能课程开设是为贯彻国家、省、市有关要求，落实市委关于培养一批操作型、技能型的人工智能人才的重要举措，通过课程的开设，落实《山东省教育信息化2.0行动计划》，实现“人工智能赋能教育”为目标，打造全国人工智能实践基地。

9月10日，广州市教育局发布《广州市教育局关于公布广州市中小学人工智能课程改革实验区、校的通知》，明确指出荔湾区、天河区、黄埔区3个区为市人工智能课程改革实验区，全市147所学校为市人工智能改革实验校。

9月12日，福建省就已经发布了《关于福建省义务教育阶段人工智能教育实验区和试点学校的公示》。

拟推荐湖里区申报人工智能教育实验区，推荐厦门中学、厦门外国语学校、厦门第六中学、厦门大学附属科技中学、厦门实验中学、思明区滨北小学、同安区实验小学申报人工智能教育试点学校。

9月18日，广东省教育厅发布《关于广东省普通高中2018级、2019级学生课程开设的通知》，通知提到：信息技术必修学分4分，“信息技术基础”为必修模块，为2学分。除此之外，还要从5个选修模块中任意选择1个选修模块，获得余下的2个必修学分。

信息技术选修课程由5个选修模块组成，即：选修1“算法与程序设计”、选修2“多媒体技术应用”、选修3“网络技术应用”、选修4“数据管理技术”、选修5“人工智能初步”。建议完成4个必修学分之外，再任意选择1个模块开设。

9月24日，厦门教育局发布《厦门市教育局关于开展义务教育阶段学校人工智能教育试点工作的通知》，决定在厦门市义务教育阶段学校开展人工智能教育试点，包括：厦门中学、厦门第二中学、厦门双十中学、厦门第六中学、厦门外国语学校、厦门大学附属科技中学、厦门实验中学、厦门实验小学、思明区滨北小学、湖里区康乐小学、北京师范大学厦门海沧附属学校、厦门市乐安中学、厦门市同安实验小学。

11月

11月21日，教育部发布《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》，意见指出：加强实验教学与多融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。要求各地各校要丰富实验教学实施方式，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工等多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合。

12月

12月5日，福建省教育厅发布《福建省义务教育阶段人工智能教育实验区和第二批试点学校评审结果公示》，拟确定省级义务教育阶段人工智能教育实验区2个、试点校17所。

12月7日，河南省教育厅发布《河南省教育厅关于推进中小学人工智能教育的通知》，在全省范围遴选 10 个（市、县、区）作为“河南省中小学人工智能教育实验区”、500 所中小学校作为“河南省中小学人工智能教育实验校”。

以创建“河南省中小学人工智能教育实验区（校）”为抓手，按照“实验先行、以点带面、区域推进、全面铺开”的原则，开展中小学人工智能教育探索与实践，推动智能教育理念与模式、教学内容与方法的创新发展，提升区域智能教育水平，积累实践经验与典型案例，形成引领中小学人工智能教育发展的新途径、新模式。

未来的新世界就像新科技一样，成倍速更迭变化。孩子所面对未来的不确定性和复杂性将远超我们所能预见。但科技却让越来越多的年轻人更早地发现了自我价值，而掌握核心技术的人也更快地拉开了与同龄人之间的距离。

人工智能的发展是大势所趋，未来所有行业都将随着人工智能而带来升级与变革。会有更多的产业和新兴商业模式诞生。对于孩子的教育需要紧跟时代潮流，毕竟我们现在培养的孩子，要考虑10年~20年后的工作和竞争格局。

我们希望每个人孩子的未来，拥有足够有保障，他们掌握核心编程语言，以一种很酷的方式融入后互联网时代，也能在科技代码世界里成就人生，游刃有余地穿行。