2025年上海三公早已拉开序幕!去年10月份上实牵手交大为数学牛娃开直通交大的绿色通道。紧接着11月初,上外直接下场组织千人SMK...以及三公早早摩拳擦掌准备“抢人”的环境下,某些骗子们又开始活跃起来:
这位家长的遭遇,只能说幸好损失没有很大!每年小升初的时候,骗子利用家长的焦虑的心情,行骗套路无外乎以下:虚假承诺:一些不法分子可能会承诺通过内部关系帮助学生进入“三公”学校,收取高额费用。但实际上,“三公”学校的招生过程是公开透明的,不存在任何内部操作的空间。虚假资料:提供虚假的考试资料或声称有特殊渠道获取考试题目,骗取家长和学生的信任和钱财。冒充学校人员:冒充“三公”学校的工作人员,声称可以提供内部信息或帮助学生通过面试,实际上只是为了骗取钱财。但说到底,2025的三公招生确实会有一些可预见的变化!这跟学校整体策略有关系。这又是家长们不得不知晓的内容,不然又要被信息差蒙蔽然后成为骗子们的韭菜!01三公学校申请黄金升学道路我们先来了解一下体制内大致的升学路线,面对升学竞争家长同学需要步步为营,一步一个脚印有迹可循。
▲上海小升初7大升学路径上海小升初坊间流传的普遍认知是:通常从幼儿时期就开始有鸡的意识,一二年级着手“攒”简历,四年级暑假就开始投简历,进入备战期;五上基本明确去向,时间紧迫。如果从小学四五年级才“觉醒”开始努力,其实已经没有胜算了。来看2024年三公学校数据情况:
毫无疑问,无论是升学所需还是从能力提升考量,上海娃从小卷外语,原版路线英语水平一骑绝尘。一般来说,小学低年龄段过KET,中年龄段过PET,中高年级段冲击小托福850+。数学能力强的学生可以同时准备AMC8和思维100,获得两个竞赛的证书,有利于申请“三公”。根据往年情况,上实和浦外AMC8*需达到20分以上,上外需要21分以上。前5%或1%的*都是重要的加分项。再依据“三公”各校动作不断,2025年三校选拔新趋势前瞻上实:强化理科选拔,数学需AMC8或同类竞赛*。上外附中:新增科创班,面试加入数学思维与实验操作环节。上外浦外:英语面试难度稳定,但数学题占比提升至30%。
02抢占小升初“三公”关键培养期比起希望孩子突然开窍、一步到位,作为老师和家长,更重要的是给孩子搭好梯子,循序渐进地把娃引入更高阶的知识体系里,把小学生涯分解成一个个够得到的“小目标”。小学1-5年级,如果从1、2年级开始规划三公备考,一直持续到五年级参加三公面试。这是成功上岸三公*稳妥的一条规划路线。从低年级开始规划一方面有更多的时间来学习、准备,另一方面在这个过程当中提升了自身能力会掌握更多升学自主选择权。1-5年级的孩子该如何做全盘规划?1年级上学期1、校内知识学习为主2、了解并准备低年级数学竞赛,例如袋鼠数学、新加坡数学3、学习英语,例如KET1年级下学期1、提升校内学习2、参加袋鼠竞赛L1等级、SASMO等竟赛3、达到英语词汇量500-10002年级上学期1、拿优秀学生2、提升数学学习,接触小奥或袋鼠L2等级3、英语词汇量1500+,参加KET考试2年级下学期1、拿市优2、参加袋鼠L2等级竞赛、澳洲AMC等,拿金奖3、英语词汇量需达到2000+3年级上学期1、拿市优2、准备AMC8竞赛的衔接学习3、英语词汇量2500+,参加PET考试,小托福衔接学习4、科创/编程的尝试3年级下学期1、拿市优2、参加AMC8,目标是15分+3、基础英语词汇量到3000+,小托福学习5、科创/编程学习4年级上学期1、拿市优2、参加AMC8竞赛并拿HR奖项(5%)3、参加小托福考试4、参加初级科创比赛或编程比赛5、参加雏鹰杯、青创赛等科创类大赛4年级下学期1、拿市优2、AMC8竞赛目标DHR1%,同步参加AMC103、英语词汇量3500+,小托福目标850+5年级上学期1、提交相关资料,准备面单2、准备三公考试真正有非常详细的“长线规划”的家长占少数,更多的是在4、5年级开始考虑三公这条升学路径并且开始准备的,时间会很紧张,需要更加合理的规划和高效执行学习任务。03季遇冲三公课程季遇针对三公备考开设了【AMC8&小托福】学习,相信在季遇匹配好的老师,好的班级,经过科学系统的辅导,普娃和牛娃,都能斩获属于自己的高质量分数,实现三公高效备考
适合学生:K班-2年级,对数学感兴趣,想要衔接袋鼠,AMC8,SASMO竞赛的孩子。课程目标:致力于培养孩子的数学思维,以有效提升数学能力和应对数学竞赛的能力。
AMC8 Junior课程适合学生:适合2-4年级提前学习AMC8的同学课程目标:带孩子熟悉AMC8竞赛考试模式、题型和分值,培养孩子竞赛思维,是学生补充、巩固竞赛基础知识的。
AMC8 全程课程适合学生:适合4-8年级的孩子,班系统学习竞赛知识点、针对性备考。课程目标:从知识点学习、知识点串联、重难知识点破解、难题冲刺,全方位冲刺1%奖项,为AMC10/12或其他高阶竞赛打好数竞基础。
适合学生:K班—G1课程目标:学习自然拼读,提高听说读写综合能力;适合0基础学员,提升英文学习兴趣。
适合学生:G1-G2,词汇量500以内学习目标:衔接小托福,或近期有KET/PET考试计划把国际原版think教材融入教学中,同时加入ket和pet考试训练课。让学生提高听说读写综合能力,同时,有备考标化考试的能力。
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