在武汉，高考300分没书读，怎么办

2025/4/20 0:01:59

高考最后冲刺：三四百分的学生还有机会吗？高考的冲刺阶段，三...

高考最后冲刺：三四百分的学生还有机会吗？高考的冲刺阶段，三四百分的学生还能不能？答案是：能！但前提是你得学会“自救”。高一高二的时候，老师还能手把手教你，到了高三，更多时候靠的是你自己。今天就来聊聊，如何在最后几个月里抓住机会，把分数提上去。

高一高二好教，高三靠“修行”高一高二的时候，老师的作用确实很大。很多学生基础薄弱，知识点没学过，听课效率也高。老师带着你熟悉知识点，告诉你这是高考的重考点，布置作业，带你做题，帮你建立对知识点的基本认识。但到了高三，情况就不一样了。高三的学习，老师只能帮你到这儿了。学校安排的课时不仅要顾到学习进度，还要顾到学生的心理和身体健康。老师的教学工作被分走了一部分精力，剩下的，就得靠你自己了。学习主动性强的孩子，*提升得快，因为他们会主动找错因，根据作业有针对性地训练。而主动性不强的孩子，只会被动地跟着学校安排走，学校让做什么就做什么，根本不会思考这些安排是否适合自己。主动性不强的孩子，*会被拖垮学校布置的作业，大多是为中等学生设计的。假设单科满分150分，中等学生能考90分左右。但如果你，做这些题肯定会吃力。我们建议你去练习一些基础性题目，但如果你自己不主动问老师，老师也不知道你有这个问题。巩固能力：知识点像建城墙，越巩固越厚实一个知识点刚开始学的时候，大家的掌握度差不多。但为什么后期差距越来越大？因为有人会利用碎片时间去巩固，把“城墙”越建越厚。高三的学习是有规划的，对知识点的巩固会更迅速。那些没有规划的学生，只知道盲目被人催着走，一旦学校不催了，*就会掉队。分析能力：错题不分析，错误会延续到高三每次做完作业、考完试，很多同学总会错题。有些人等着老师讲，有些人会主动拉着同学分析，或者自己想办法解决。分析错误原因太重要了！到底是知识点不熟、公式不熟，还是解题思路不熟？每个题目的错误原因都不一样。如果不去找到原因并制定解决方案，错误会从高一延续到高三。一轮复习的时候，很多同学会想：“高一学这块的时候没学懂，现在一定要弄懂。”但大部分同学在学习上还是懒惰性高了一些，缺乏“钻钉子”的精神。每天、每周都要有学习结果总结能力不仅体现在作业和考试上，还包括每天、每周、每月的学习情况。高一高二学新课时，时间周期长，但一周也要有一个基本的学习结果。进入高三，二轮复习已经开始，基础知识复习完毕，每天也该有一个学习结果。那些没有做好规划的学生，只会被动地被催着走，甚至可能考不上本科。全日制的学习班全托班乃是一种全日制的学习班，主要是针对高考冲刺。在如此的班级当中，学生们能够获得更为全面、深入的学习，全方位提升自身的学业水平。此班级不但提供了卓越的教师资源，而且注重学生的综合素养。在课程当中，学生不仅能够学习到基础的知识，还会接受具有针对性的课程，诸如心理辅导、时间管理等，助力学生们更好地掌握学习方法，提高学习效率。