用动画捕捉风的情绪，以热爱舞动青春|青苗中加国际部12年级王梓瑜专访

2025年05月24日更新

在青苗中加国际部的走廊尽头，总能看到一个身影背着画板匆匆走过。他时而驻足凝望窗外飘动的云，时而低头在速写本上勾勒风的形状。他是王梓瑜，一名用画笔与镜头对话的12年级学生。今天，让我们走近这位“视觉诗人”，聆听他与青苗OSSD的故事，感受艺术如何赋予他独特的生命视角。力    &n...

在青苗中加国际部的走廊尽头，总能看到一个身影背着画板匆匆走过。他时而驻足凝望窗外飘动的云，时而低头在速写本上勾勒风的形状。他是王梓瑜，一名用画笔与镜头对话的12年级学生。今天，让我们走近这位“视觉诗人”，聆听他与青苗OSSD的故事，感受艺术如何赋予他独特的生命视角。力匕

向左滑动查看更多照片Q：为什么选择青苗中加国际部？王梓瑜 | 答阝勹“阶段性评估让我不必被一场考试‘一锤定音’，而自由的选课体制让我能追随兴趣探索动画与电影。”王梓瑜坦言，OSSD的灵活性为他提供了成长沃土。在这里，他早早锚定了未来的专业方向，更通过多元课程为大学深造打下基石。

匕Q:你认为OSSD的过程性评估是压力还是馈赠？王梓瑜 | 答阝勹“我认为这种评分方式给学生留出了更大的进步空间。在这种体系下，一些不以考试为评估标准的专业得以被开设。例如我选修的动画和电影两门课程，它们的评估方式是完成自己的项目。当然，这也带来了很多的挑战。因为这代表着你需要更加努力的学习并吸收知识以保持自己的作业分数足够的高。对我来说，每一次要完成动画或电影的成片项目时，都是对自我的一种挑战和历练。”他笑称：“没有考试‘兜底’，反而让我更敬畏每一次作业的重量。”力匕

点击图片看完整大图Q：学校哪个角落对你意义特殊？那里发生过什么故事？王梓瑜 | 答阝勹“美术教室是我的创作圣殿。是我上动画课和电影课的地方。在这里，我结交了和我有着共同爱好的同学和朋友，我们一起打磨动画分镜、碰撞电影创意。团队协作的默契、深夜改稿的执着、项目完成时的欢呼……点滴故事让这间教室成为承载热爱的“记忆胶囊”。力

向左滑动欣赏王梓瑜的摄影作品Q：你的兴趣爱好曾以什么你意想不到的方式，改变了你观察世界的视角？王梓瑜 | 答阝勹“我的爱好非常的广泛，但大多都与艺术有关。比如我从小就热爱绘画，当然，在我高中三年的努力下，我也如愿以偿的申请到了世界第三的动画院校继续深造。同时我还对音乐和主持充满热情，即使我未来不会从事相关专业，但我依然坚持提高自己在音乐和主持方面的能力。”“我的爱好对我带来的影响很深，它将我带到了一个独特的角度来观察这个世界。比如，我可以从一股狂风中感受到它用视觉语言表达出的情绪。我会将生活中的所见所闻转化为灵感来进行创作，用动画或电影等形式展现出来。”“我想这也来源于我对生活的态度，我很喜欢杰里米·边沁教授的一句名言--太想伸手摘取星星的人，常常忘记脚下的鲜花。”

向左滑动欣赏王梓瑜的绘画作品力匕Q：设想你要创建个改变世界的项目，它的核心创意是什么？王梓瑜 | 答阝勹“我认为在现如今的互联网时代，视觉语言的使用无疑取缔了部分纸质文献的使用。同时，我也希望在未来可以通过动画这种视觉语言的媒介来向别人传达我的想法和观点。如果我要创作一个项目的话，我希望可以通过动画这一媒介向世界展示华夏文化的深厚底蕴和魅力。”