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从迷路新生到AR课堂造梦者|青苗中加国际部12年级毕业生刘宇航访谈

2025/5/29 2:12:05

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刘宇航成长启示录01刘宇航 初遇温暖:那些被照亮的路

刘宇航 "记得开学第一天站在校门口,我连教室分布图都看不懂。"刘宇航笑着回忆道。彼时刚结束中考的他,面对全英文授课体系和开放式校园布局,像站在迷宫入口的孩子。转折发生在遇见孙校的那个午后,"他放下手头工作,带我用脚步丈量校园,告诉我"真正的融入要从感知环境开始""。

02 刘宇航与时光对话:那些早该知道的秘密

当被问及*想对高一的自己说什么,他笑了。“就一句话!滚去背单词!”现在他每天强迫自己背50个单词,就像在偿还"认知负债"。说着他翻开手机里自制的"SAT高频词记忆宫殿"图谱,每个单词都被编织进哈利·波特剧情片段中——这或许正是青苗赋予他的思维礼物:将枯燥转化为故事的艺术。03 刘宇航当爱因斯坦遇见元宇宙:重构学习边界

作为AR技术发烧友,刘宇航向我们展示了他的"未来课堂"构想:在物理实验室里,学生戴上MR眼镜,指尖轻触即可让不同参照系中的时空扭曲可视化;历史课上,全息投影将丝绸之路的商队带到课桌前。"就像校训说的"Learning through doing",当狭义相对论不再停留于公式推导,当知识变成可交互的立体叙事,认知的边界自然会被打破。04刘宇航从学分到责任:看见更大的世界

"社区服务学分不是任务,而是打开社会认知的钥匙。"去年在打工子弟学校支教时,刘宇航发现物理知识可以如此动人:当孩子们通过"纸板望远镜"看到月球环形山时,眼里的光让他想起第一次理解E=mc2的那个瞬间。在他看来,OSSD体系中的社会责任教育,就像物理中的强相互作用力,将个体成长与社会需求紧紧联结。

05后记 | 在青苗,预见未来

从需要被引领的萌新,到主动照亮他人的探索者,刘宇航的成长轨迹印证着青苗中加国际部"全人教育"的深层逻辑。在这个少年身上,我们看到了超越分数的人文关怀、突破传统的创新勇气,以及国际教育最珍贵的模样:让每个灵魂既能深扎大地,又可触摸星辰。

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