高效能学习的7个习惯

作者：肖深刻的九叔来源：肖深刻的九叔 2025/6/3 10:41:39

第*是大声朗读我中学的时候每次早读课都大声朗读英语，从第*...

第*是大声朗读我中学的时候每次早读课都大声朗读英语，从第一篇课文一直往后读，循环往复，以至于我能背诵所有的课文，别人说上句我就知道下句，虽然我并没有想要背课文。当然，朗读的内容是已经充分理解的内容，不是生疏或半生不熟的内容。朗读的时候也要有代入感，把自己置入文章里的场景。“疯狂就是朗读，疯狂只是套了个壳儿。总不能叫“朗读英语”吧？第二是查词典我中学学英语用的是《牛津高阶第6版》，很大很厚的一本纸质书。我翻的时候会在上面划线；一般还浏览一下上下左右，如果看到一个实用的词，也会划线，心里默默记下来。过了3年，词典上几乎每一页都留下了痕迹，并且还是多处划线。查词典的时候看到之前的划线部分，我都会再过一遍，万一划线部分生疏了，心里会非常难过。学德语的时候我用的是电脑上的词典，大概2011年左右我转向了“欧路词典”，因为电脑和手机的学习痕迹可以同步。去年我转向了“德语助手”，因为这两个软件是一家公司出的，所以衔接非常丝滑。我每次讲座都会讲怎么用词典，怎么用好词典。因为我知道很多人不用词典，极大比例的人不太会用词典。常言道“工欲善其事必先利其器”，不会用词典，或者甚至词典都没有，怎么学好外语？最重要的是学习痕迹云端同步，这样可以随时随地复习。而复习笔记真地极端重要。对了，《德语助手》这个系列的软件，要自己加词库才好用。很多人不知道，不好用，当然就不喜欢查词典了。如果只说两个学外语的好习惯，那就是“朗读”和“查词典”。但是我知道有一本书叫《高效能人士的七个习惯》（小声：我其实没有看过），那我就再说5个好习惯。第三是练字我如果有小孩，那么从小一定要练好字。“字如其人”，不一定意味着字写得漂亮人就也漂亮，字写得差人就不漂亮。但是字写得好，说明这个人diszipliniert（有纪律感，纪律严明），坐得住。我见过太多的学生，字迹潦草的，学习不扎实（或者某个上学阶段不扎实）的可能性大；笔记工整的，学习稳扎稳打的可能性大。所以，练字这种事，越早越好。从小就diszipliniert。第四是查字典这是针对汉字说的。查（汉字）字典和外语词典，还是分开说好。我很小就学会查字典，识字量明显超出同龄人，所以在语文方面总是很有自信，也愿意学。自学能力在这里种下种子。第五是看上去简单，但是并不是所有的小孩都掌握这项技能的，这不是天生的。前几年流行一句“敲黑板”，这说明什么，说明要老师强调，很多学生才明白这是重点，要划线，要做笔记。还有，大家都用过纸质词典吧？那为什么不敢在上面呢？词典要留给下一代用吗？第六是自己考自己（abfragen）这和第5点要结合起来，一边复习，一边要从教师的角度去考自己。有的问题答案很简洁，就是重点几个字，有的问题可能是以提问的方式统摄了全段或整个小节。更好的办法是同学之间相互考问，这样更有乐趣。当然，这样的学习搭子可能难找一点。第七是自主学习三四五六一套小连招下来，差不多就能培养自主学习能力了。要自己学习，为自己学习，自己探索学习的乐趣与成就感，而不是只为了考试，只为了完成别人的“命题作文”。自主学习，自然就会终生学习。但是要注意，“自主学习”不意味着什么都“自学”，这是两个完全不同的概念。不希望学生能“自主学习”的老师应该没有几个，或者甚至没有。这7个大习惯还有一些小习惯，需要从小培养，需要刻意培养，越是基础越是重要。很多人以为基础的东西很简单，谁教都可以，学到高级别再找老师，大错特错！大大小小的习惯和认知，整套体系，人跟人区别很大，很大！🇩🇪对九叔*大的支持是（自己来或推荐人）参加达赫德语学校的课程。达赫最新课程其次是点赞和转发。衷心感谢你的支持