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挑战高难度IB课程?深外国际部SWIS新生平稳过渡,关键在衔接!

2025年06月08日 更新

作为深圳市政府创办的PreK至12年级IB一贯制纯外籍国际学校,深外国际部SWIS凭借其政府背景、优越地段、高性价比学费、重视中国文化、生源质量高等因素,成为了众多择校家长的热门之选。虽然深外国际部不是学术型强校,但2025年的升学*实力不俗,也印证了IB课程教学的成功:全球录取:较高学生获全球学校...

作为深圳市政府创办的PreK至12年级IB一贯制纯外籍国际学校,深外国际部SWIS凭借其政府背景、优越地段、高性价比学费、重视中国文化、生源质量高等因素,成为了众多择校家长的热门之选。虽然深外国际部不是学术型强校,但2025年的升学*实力不俗,也印证了IB课程教学的成功:全球录取:较高学生获全球学校录取,100% 进入!英美学校青睐: 收获了藤校、牛津、G5及众多美国/50录取。这所备受关注的学校,其核心课程体系究竟有何特色?IB学习真实难度如何?准新生如何利用暑假无缝衔接? 让我们深入探秘深外国际部SWIS的校内课程。

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SWIS课程设置解读

深外国际部的课程主要基于国际文凭组织的课程体系,包括幼儿教育及小学项目(PYP)、中学项目(MYP)和大学预科项目(DP)。Part.01幼儿教育与小学项目(PYP)深外国际部所提供的课程以探究为基础、具有挑战性及趣味性,强调学生的主动学习、合作学习和跨学科学习。教学语言为英语,具体核心课程包括:数学、信息与通讯技术、探究单元(K-G5的学生每个学年探究6个主题,幼儿4岁班则为4个)、艺术(包括舞蹈、戏剧、音乐和视觉艺术)、语言(每天一节中文课)、社会学、家庭作业、个人教育、社会教育和体育。

Part.02中学课程项目(MYP)在深外国际部,G6-G10学生将学习八个组:语言与文学、语言习得、个人与社会、数学、艺术、科学、体育健康以及设计。这些科目通过概念、教学法和全球背景相互交织,提供一个连贯完整的教学与学习体验。

同时,教师将特定的学习方法技能(ATL)和IB学习者培养目标融入课程设计中。深外国际部的课程重视跨学科的学习,要求学生运用两门或多门的知识技能来学习全球背景下的共同概念。Part.03大学预科项目 (DP)深外国际部的大学预科项目(DP)已通过IB授权。DP课程为两年,有毕业统考,通常16-18岁学生可以就读。DP是全世界认可的的大学预备课程。在DP两年内,学生要完成6个的6门课并完成3个课程核心要素。

在深外国际部,DP 和MYP一样采用8天教学周制,学生从6个组里选修6门课并完成DP的核心要素。所有学生必须从IB第1至第6组中选课,并完成3个DP核心要素(专题论文;创造、活动与服务;认识论)。

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IB课程难点及如何高效衔接

每到暑假,总有不少家长来咨询IB课程各阶段之间的衔接问题。确实,IB课程从小学到高中,难度和要求是层层递进的。我们一起来看看具体的变化:Part.01PYP阶段:兴趣引导,打基础在这个阶段,孩子们主要通过跨学科的主题探究来学习,更像是在玩中学、做中学。重点在于培养基础能力,比如学会提问、整理信息,以及社交协作能力,如沟通和合作。Part.02MYP阶段:学科学习,要求提升进入中学阶段(MYP),学习方式有了明显转变。学生们要系统学习八大组的知识,不再是小学那样围绕一个主题综合探究,而是每门课都有独立的任务和评分标准。这意味着知识量更深、更广了。对学生能力的要求也更高了:需要更扎实的知识储备、更强的理解力、开始培养批判性思维,还要锻炼学术研究能力(比如查找资料、写小论文)。

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Part.03DP阶段:深度专精,挑战*大而到了高中阶段(DP),难度则达到了顶峰。这主要体现在:深度大大加强: 比如科学课,不再是MYP那种物化生混合知识点的学习,而是变成独立深度专研,知识点更专业、更系统。实验探究能力要求高: 学生需要独立设计实验、分析数据、撰写专业报告,这对自主性和严谨性是巨大考验。课业负担极其繁重: 除了要学好六门高难度,还必须同时应对拓展论文(EE) 和知识理论(TOK) ,以及150小时的社会实践(CAS),这些都需要大量时间和精力。IB国际学校衔接/同步课那么,作为IB国际学校的准新生或在读生来说,如何才能学好校内课程呢?提前做好衔接/同步,打下坚实基础是关键!赛米国际开设了IB学生专属的国际学校衔接/同步课,现火热报名中!

效果看得见(仅部分展示)

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