未来少年大会｜少年潜能日记《领导力启蒙：因为你的存在，使他人变得更好》

2025/6/14 0:09:40

未来少年大会选手：Elisa年龄：9岁校区：瑞思长春新生活...

未来少年大会选手：Elisa年龄：9岁校区：瑞思长春新生活校区赛道信息：戏剧赛道

我发现自己的组织能力还不错Elisa：我觉得戏剧赛道特别有意思，能让我们把自己对故事的理解通过表演展现出来。老师按照大家的表演特点和语言水平进行分组，我和其他5个之前不太熟悉的同学组成了新团队。虽然我们在不同学校、不同年级，一开始有点小紧张，但是大家都很热情，很快就成为了朋友。戏剧表演对我*大的挑战，就是要在短时间内记住大段台词，还要生动的说出来、有感情的演出来，这可比以前难多了。我之前都是自己学习或者和同桌讨论，现在的戏剧表演要求团队一起排练、协调排练时间、考虑每一个人的想法。有一次排练时间快到了，大家还乱糟糟的，我就站出来，按照排练计划，快速地安排大家各就各位。我发现自己的组织能力还不错！

她的全身心投入让我刮目相看Elisa妈妈：以前Elisa和别人交流时总是怯生生的，现在不仅能清晰表达观点，还能倾听他人想法，进行有效的互动沟通。在和其他人分配剧本角色的时候，这个平时不太善于表达想法的孩子，竟然自己主动站出来，有条理地分析每个同学的特点，提出角色分配的建议。为了理解剧本，她会反复研读剧本，遇到不懂的词汇和句子就会主动查阅资料、请教老师。这让她的阅读能力得到很大提升，不仅阅读速度变快，对文本的理解也更加深入。不仅阅读，戏剧赛道也会涉及到创作一些小的剧情片段，她逐渐能够准确地描述角色的情感和行为，语言表达越来越流畅，逻辑也更加清晰。以前只是觉得他对表演有点兴趣，但在复赛中她全身心投入角色，通过表情、动作和语气的变化，把角色刻画得非常生动，让我刮目相看。

什么是真正的领导力Cici老师：Elisa在团队中不仅负责统筹进度，还承担了大量的内容撰写任务，是确保戏剧排演顺利进行的关键角色，她在这个过程中展现出了自己的领导力。领导力并不是要孩子在人群中占据焦点，也可以是第*个动手搬道具、当队员忘词时为舞台效果力挽狂澜、为调节团队氛围鼓励大家、认真发现每个成员的闪光点...我相信，真正的领导力是“因为你的存在能使他人变得更好”。

戏剧教育对孩子们能力的锻炼是全方面的：台词背诵训练了记忆力，角色分析培养了共情力，团队协作磨炼了领导力...我们看到当Elisa主动协调排练、细致分配角色时，她展现的不仅是组织领导才能，更珍贵的是那种将团队责任扛在肩上的担当精神，和帮助队员成为更好自己的巨大能量。往期回顾1. 《当作文题消失之后，我和队友在「绘本」里造了一个新宇宙》2. 《从「你是谁」到「交给我」的团队进化记》3. 《从“我”到“我们”，在比赛中慢慢升级自己》4. 《戏剧教育的魔法：让孩子从小观众，变成小主角》5. 《浪花与蓝海：PBL赛事激发的责任感与行动力》6. 《那些“表演”教会我的事》7. 《在挑战中开启成长新维度》8. 《看“团队中最小的小朋友”如何》9. 《从“小学弟”变成团队里的“大哥哥”》11. 《从害羞到闪耀，Jimmy的舞台成长记》12. 《“会提问”是对孩子深层思考能力的锻炼》13. 《我在戏剧小组里演“旁白”》14. 《当方案讨论陷入僵局时该怎么做？》15. 《我可能画的一般，但我的想法超酷！》16. 《画笔下的的合作能力进阶课：从不善表达，到创意担当》17. 《专业指导+情感支持=孩子的无限可能》18. 《8岁女孩的“理想教室”建造记》19. 《当“开窍”像多米诺骨牌：比赛如何触发一系列能力觉醒》20. 《“退后一步”，让孩子自己点燃思维的火花》21. 《渐进式表达训练法：从差点劝退，到超预期发挥》22. 《我们培育故事，故事滋养我们》23. 《笔下有故事，心中有伙伴》24. 《戏剧教育：在角色中“活”出历史的温度》25. 《校园植物项目里的综合能力实战》