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BTEC艺术预科｜学生们迎来了FMP最终评审，有哪些优秀作品？

2025/6/23 0:04:41

#BTEC#阶段性*截止至6月6日，iaia艺宬BTEC艺...

#BTEC#阶段性*截止至6月6日，iaia艺宬BTEC艺术预科的所有作品正式提交。学生将迎来FMP（Final Major Project）最终评审，这是课程中最重要的一部分。FMP项目不仅是学生创作能力的集中展示，也是他们在整个课程中思维、技能和知识积累的体现。在FMP最终评审中，学生会根据自己的项目进行全面展示，并接受来自导师和评审团的打分。整个评审根据学生在六大核心板块的表现进行打分，过程涉及到学生的创意、执行力、专业性等多个方面，最终的*决定了学生的等级评定。

让我们来看看经过1年的学习之后，最后一个项目的成果吧！

优秀案例赏析：插画方向

赵同学的FMP项目主题是「伪装与适应」。通过一组视觉作品呈现自己在社交中不断切换角色的状态。每一幅画面都像是一种情绪的写照，反映她在不同场合下的心理变化和身体反应。

她试图用图像表达那种为了融入环境而不断调整自己的真实感受，让观众感受到在“做自己”和“被期待”之间来回摆动的挣扎与适应。让我们一起来欣赏下她的作品：

优秀案例赏析：纯艺术方向

连同学的FMP项目的切入点是「创伤核」。他注意到，在当下的视觉文化中，很多非主流的、充满“畸形美感”的艺术形式，原本是特定群体在经历创伤后的表达方式，是他们的一种情绪出口，一种向外界寻求理解与认同的“呼救”。

但当这些作品被反复观看、模仿、消费，逐渐形成一种“畸形审美”时，它们原本的意义也开始变味——艺术不再是倾诉，而成了一种姿态；不是解压，而变成了表演。

他希望通过自己的创作，重新提出这个问题：在当下语境中，我们如何理解那些“不好看”“不舒服”“不正常”的艺术形式？它们还是否在为创作者本身发声？还是已经被审美裹挟、失真？连同学的项目既是自我表达，也是一种社会观察。他用作品提醒我们：真正的表达，从来不是模仿某种美学，而是对真实情绪的回应。

优秀案例赏析：建筑设计方向

漾同学的FMP项目是建筑设计方向的。她的项目关注的是一个我们每天可能都会路过、却从不真正在意的地方——北京朝阳门的地铁地下通道。

在实地调研中，她观察到这个空间存在诸多问题：人流量大但动线混乱，环境压抑、缺乏绿色与光线，甚至影响了附近老年人跳广场舞的活动空间。这个原本应该便民的公共通道，却因为设计的局限，让人们在其中变得更加匆忙、焦躁，甚至疏离。

因此，她提出了以“自然介入、空间重构”为核心的改造方案：引入水培植物、绿色景观装置，模拟自然光照明系统，通过植物墙、透明顶棚等方式软化地下通道的压抑感，同时优化动线布局，创造人与自然互动的片刻宁静。

这是一次从观察出发，试图通过设计打破城市空间的冷漠与疏离，让公共空间重新具备情感温度与人文关怀的实践尝试。

这部分作品，我们《翻翻看》系列会为大家进行具体解析，欢迎大家持续关注~

关于我们的BTEC

以上就是本期我们三位BTEC国际预科同学的项目展示案例。无论是从个体经验出发的表达、为特定群体发声的纯艺创作，还是扎根城市空间的建筑改造，他们都用思维力、调研力与创作力交出了令人惊喜的答卷。这些作品背后，是学生在BTEC课程中对现实议题的敏感洞察，也是他们在项目制学习中不断打磨的独立思考能力与多媒介表达能力。

艺宬BTEC FADM的课程为1年全日制。课程涵盖的方向包括：纯艺术创作、时尚设计、视觉设计、产品设计、空间设计、艺术与时尚商业管理、媒体制作与传播方向，七大方向。学生可以根据自己未来的发展方向或兴趣爱好选择不同的艺术方向学习，并进行产出。除了不同的艺术方向的选择，艺宬的同学也需要学习艺术的基础技能和艺术史，为自己的艺术素养打下基础。艺宬也为了同学每周设置了雅思课程，让同学们能更快的适应英语的学习环境。

对于艺术预科感兴趣的同学欢迎扫描页面下方的二维码，添加小助手进行咨询！

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机构评分

环境：4.0师资：4.0服务：4.0效果：4.0

公示信息

店铺名称：IAIA艺盟

单位名称：北京东方艺盟教育咨询有限公司

账号名称：bjiaia（138******01）

所属城市：北京

入驻时长：15年

在线客服：在线聊

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