口语水平阶段测，天童又有大动作

2025/6/23 0:30:08

文\ 张鑫楠排版\ 徐屾指导\ 总讲师姜广文、吴京善TI...

文\ 张鑫楠排版\ 徐屾指导\ 总讲师姜广文、吴京善

TIANTONG最新英语课程标准将素质教育捧成了C位尤其对阅读能力和听力理解能力更加重视就连中高考，也将“语言的应用”作为重中之重这可让许多考生叫苦连天我们特意咨询了几位天童考生他们却说：SO EASY难道这些孩子有魔法？让我们一起去天童的教学模式中寻找答案作为在素质教育领域，摸爬滚打二十余年的“老江湖”，天童一直奉行着“听说先行”、“培养核心素养”的教育模式。这份对教育的前瞻性，让孩子们面对新英语课程标准时，底气十足！不过，天童对教育的追求是不断攀升的！这不，为了能让口语教学成效再上一个台阶，今年我们又推出一项王炸——全国阶段口语能力评估。

精准检验成效口语水平跃升口语能力评估，就是实测孩子们的阶段性口语水平，从而建立起班级的“学情档案”。这份档案，将为每家分校、每个班级口语教学的精进提供有效的参考。启蒙——口语问答评估视频从教学保障上，口语评估将与老师培训、练课、上课形成教学闭环，实现 “以评促教、以教提质”的良性循环，保证教学质量的稳步提升。从学员成效上，口语阶段性评估检测孩子们的语言应用能力以及核心素养水平，推动学习成果可视化。

怎么评？每年进行四次大型评估，时间节点分别在对应开学季的3月、9月以及学期结束前的5月、11月，就像给学习装上了“进度条”。由总部统一规定时间周期，各分校根据具体情况灵活组织。启蒙——自我介绍评估视频利用课前或课后的时间，班主任老师充当“气氛组组长”以及“专业考官”进行提问，孩子们在熟悉的环境里，依次闪亮登场完成评估，既不耽误正常上课，还能轻松应对，主打 “无痛评估”。

评什么？评估内容覆盖英语学习的多个维度，根据天童阶段性学情以及孩子们对应学龄段的学习要点制定，高年级口语评估内容更融入了人机对话题型，与新课标对于孩子能力的要求紧密衔接。

评估内容举例——启蒙单字

评估内容举例——基础口语问答

评估内容举例——进阶朗读文章由总部各课组教研总讲师统一出题，统一下发到各校区，保证全国学员标准统一。内容从启蒙到基础到进阶层层递进，构建起一套系统且全面的能力培养体系。

评估内容重叠螺旋式上升主要内容有以下几大模块：单字认读强化孩子们的自拼应用能力，建立起准确的语音感知；口语问答模拟真实对话，提升听说与沟通能力；自我介绍锻炼孩子信息整合及组织能力；看图说话提升逻辑思维和知识的灵活运用能力；文章朗读考察孩子们的语音语调准确度及流利度，强化语感。

如何验？如何保证评估结果真实可靠？天童建立了一套超严谨的交叉互联式评价体系，可实现全国教学水平的横向评比。基进——口语问答+朗读文章评估视频Step1：每个班级的评估都有全程影像记录，全国评估结束后，总部会随机抽检校区评估情况，每个校区每个学习阶段，至少会有一个班级被抽检到。Step2：各地区以及校区之间也会互相“找茬”，开展交叉检查，杜绝任何教学漏洞，让评估结果真实反映教学成效。

整体评价结束后，每个班级会生成一份详细的“学情档案”，孩子的优势、薄弱点，班级教学需要侧重的部分都会分析得明明白白。教研团队会据此优化课程内容与教学方法，为教师定制专项培训方案；教师通过练课将评估反馈的改进方向融入课堂设计；最终在实际授课时，以更精准的教学策略满足学生需求。从契合新课标趋势的顶层设计，到科学规范的评估机制；从覆盖多维度能力的螺旋上升式评估内容，到确保公平公正的多重监督评价体系，每一个环节都彰显着天童对教学品质的追求。天童持续以专业赋能教学，用严谨保障质量，让孩子们在知识的积累、能力的进阶、素养的提升上不断突破，更自信的迎接每一项挑战，收获更多成长的勋章。 TIAN TONG 欢迎点击链接预约超有趣的体验课