湖北云学联盟2024-2025学年高二下学期5月月考语文试题及参考答案

湖北云学联盟2024-2025学年高二下学期5月月考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一“哒哒哒哒······”凌晨1点多，深圳宝安区某居民小区，一只四足机器狗从安保窄起身，迈着碎步走出门去。小区地形并不平坦，它步伐稳重地绕过花坛、迈上台阶，逐-检查安全死角，排查风险。“机器狗上岗后，小区夜间人工巡逻时间减少了4小时。”深圳市德胜物业服务有限公司副总经理杨阳介绍，“小区监控有盲区，有些地方轮式车没法抵达，能爬楼的机器狗正好补上空缺。”用狗不用人，人累狗不累，出现在深圳的机器狗“保安”已经走进了我们的生活。从空翻到快跑，从代送快递到助人爬山，近年来，机器狗的精彩表现让人日不暇接。那么，机器狗为什么能像人一样的自由灵活呢？因为它不是简单的机器，而是拥有具身智能的机器人。具身智能，英文全称是“Embodied Artificial Intelligence”，从这个全称我们可以看出，其实具身智能这个词中的“智能”就是“AI”（人工智能）的意思。而说到Al，大家早都不陌生了，从 ChatGpt到DeepSeek，都是AI的一种。它们就像没有身体的“大脑”，虽然能从外部接收数据并解决问题，但它们作为没有身体的软件系统，缺乏通过身体与环境交互的能力和反馈机制。举个例子，下围棋的AlphaGo，就必须有一位工作人员在场上帮它落子，因为AlphaGo是个纯算法系统，尽管能在服务器上快速训练成千上万场棋局，甚至能够战胜世界冠军，但它自己甚至根本不具备在真实世界中拿起一枚棋子的能力。而具身智能机器人，则能通过摄像头、触觉及其他传感器等“感官”收集环境信息，并用肢体与环境互动，进而形成“感知一行动”的闭环。了解了上面的信息，再解释具身智能相关的概念就比较容易理解了，所谓“具身智能”是指一种基于物理身体进行感知和行动的智能系统，其通过智能体与环境的交互获取信息、理解问题、做出决策并实现行动，从而产生智能行为和适应性。总结一下，具身智能就是“能够感知、推理并与物理世界互动的智能系统”。而具身智能机器人，可以视为具身智能系统的载体。为什么我们需要具身智能机器人？其实现在已经有很多机器人在帮助人类劳动了，但很多机器人工作的时候依赖预先编好的程序，我们经常能看到工厂生产线中的机械臂（也是机器人的一种），它们高效默契地运行，能有条不紊地进行搬运、焊接等工作。这类机械臂通常高度依赖编程行动，虽然可以分毫不差地运行，也集成了一些基本的传感器以便了解工作状态，但遇到突发情况却仍然“不懂”避让行人（在无需工人的生产线上通常也没有必要）。这也是为什么很多工厂的机械臂操作区都要装上隔离网，标上警戒线。因为这些机械臂工作时“只认程序不认人”，虽然有大量安全相关的措施和规章制度保障，但如果有人疏忽大意踏入它们的工作范围，仍可能发生悲剧-面对严格按程序从A点运动到B点的机械臂，挡在路上的人体实在太脆弱了。这里再举个例子，在汽车制造业中，诸如搬运物料、抛光、焊接、喷漆等加工工序，大部分可以用机器人轻松完成。但足到了发动机、底盘、电器等装配工序，大部分工作仍难以用机器人完成，因为这些工作更加复杂，更需要“随机应变”以及沟通合作，机器人还无法胜任.需要人工。而具身智能，则更加灵活，具有适应环境解决复杂任务的潜力，要想让机器人实现更加广泛的应用并走进千家万户，需要发展具身智能。由于具身智能和机器人的技术非常复杂，也有很多不同的技术路线，下面仅以具身智能开源学习项目LeRobot为例，简单介绍一下具身智能机器人的基本特点。假设我们的任务目标是让机械臂捡起黄色的小积木块，再放进盒子里。我们可以编程序直接“命令”机械臂严格按照规定路径和动作运行--很多生产线上的工业机器人正是如此，但只要积木换个地方，机械臂按之前的行动路径就会捡个空。我们也可以编程序让机械臂能识别出积木块，再执行“捡”的动作并放进盒子里，这样更加灵活，但仍需要事先编写相应的程序。而LeRobot则是靠人操作主动臂，“手把手”地教从动臂完成一次检起积木放进盒子的过程，从动臂运动的整个过程会被2个不同位置的摄像头全程监控并记录。完成一次实验还远远不够，还要改变几次积木位置，操纵机械臂重复数十到上百次捡起和放下的动作，就能获得足够的资料（主要是数据）。再通过算法“学习”这些资料，经过反复的运算、处理，形成具身智能大模型。有了具身智能大模型，就能让机器人能自主感知、判断并执行操作，完成复杂精细的任务。最后再进行大量的场景应用，不断进行修正、优化，形成稳定的模型结构，就能让这套系统“学会”捡积木-如果有积木块出现在机械臂面前，它就会自己拿起积木来放进盒子。在这一过程中，研究人员并没有操作主臂，甚至积木的位置也改变了，但机械臂仍然能自主完成任务。从上面这个简单的例子中，我们能了解具身智能的一些最基本的特点。首先，具身智能可以通过身体与环境的实时交互学习（多次捡起积木），不用事先编写大量规则穷尽所有可能。其次，具身智能能够在执行任务的过程中动态调整策略（积木换个地方也能捡到）。当然，这只是个简单的例子，实际上具身智能机器人的技术路线有很多，除了像上边的例子中基于真实世界交互的，还有在虚拟环境中进行的仿真训练以及二者相结合的等等。此外，具身智能机器人还能实现远比捡起积木扔进盒子里复杂得多的功能。比如行走、适应地形，模拟人的动作等等，不久之后，相信各类具身智能机器人，就能在更多的领域发挥重要作用。最后总结一下，具身智能和机器人技术的融合，将会让未来的机器人变得更加能干，甚至能埋解和模拟简单的感情交互。而且，对具身智能和机器人的持续投入，更将带动从软件到硬件的整个产业链的发展。（摘编自“新华网”）材料二2025年3月5日第十四届全国人民代表大会第三次会议上的政府工作报告，特别提到了“具身智能”。那么具身智能到底是什么呢？具身智能是智能机器人的核心标志，相当于人类的神经系统。智能机器人之所以叫智能机器人，这是因为它有相当发达的“大脑”。在脑中起作用的是中央处理器，这种计算机跟操作它的人有直接的联系。政府工作报告说，要大力激发数字经济创新活力。据第*财经报道，相比起2024年的《政府工作报告》中提到的“深化大数据、人工智能等研发应用，开展人工智能＋”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群”，具身智能和智能机器人是出现在今年《政府工作报告》当中，这也体现了我国科技制造领域，从数字技术赋能向“智能＋实体”融合方向的演进。就产业链来看，智能机器人产业链可以分为上中下游三个层次。上游主要是伺服电机、减速器、传感器、专用芯片等核心零部件；中游是以人形机器人为主的智能机器人本体制造，包括设计、制造、测试三大环节。下游为人形机器人应用领域，包括工业制造、仓储物流、医疗服务、商业服务、家庭使用等。智能机器人已形成工业、服务、特种三大主线。工业领域，协作机器人（Cobot）凭借灵活性和安全性，在汽车、3C电子、光伏等行业快速替代传统机械臂。服务机器人中，医疗手术机器人、养老陪护机器人、商用清洁机器人成为增长主力。特种机器人则在应急救援、深海探测、农业采摘等场景崭露头角。智能机器人作为人工智能与实体机械深度融合的产物，正成为全球科技革命与产业变革的核心驱动力。技术层面，随着机器学习、计算机视觉、自然语言处理等技术的突破，智能机器人已从简单的自动化工具演变为具备感知、决策和执行能力的复杂系统。政策层面，中国“十四五”规划明确提出推动机器人产业高质量发展，叠加“数字中国”战略对智能技术的需求，地方政府与企业纷纷加码布局。传统制造企业（如美的、格力）依托供应链优势切入机器人赛道，科技巨头（如百度、小米）以AI算法和生态布局抢占服务机器人市场，专业机器人厂商（优必选、大疆）聚焦垂直场景开发差异化产品。国际厂商如ABB、库卡通过技术授权与本地化生产巩固地位。值得注意的是，车企跨界成为新变量：特斯拉 Optimus人形机器人计划2025年量产，比亚迪、蔚来亦加速工厂自动化改造。值得注意的是，目前智能机器人行业仍处于发展初期，在技术、成本、应用场景方面均存在发展难点，是目前智能机器人商业化量产的瓶颈。（选编自“中国科技网”）1．下列对“具身智能机器人”的相关解说不正确的一项是（3分）A.具身智能是一种能够感知、推理并与物理世界互动的智能系统，而具身智能机器人则是具身智能系统的载体。B.工厂生产线中高度依赖编程行动的机械臂，虽能高效默契地运行，自动进行搬运、焊接等工作，但并不算具身智能机器人。C.具身智能机器人除了能在真实世界交互训练，还可以在虚拟环境中进行仿真训练。D.在未来，具身智能机器人能理解与模拟人类的情感，与真人进行复杂的感情交互。2．下列对两则材料的理解与分析正确的一项是（3分）A．2025年的《政府工作报告》中出现“具身智能”这一概念，表明我国科技制造领域正式向数字技术赋能方向演进。B.智能机器人的巨大产业潜能，吸引了传统制造业、科技巨头甚至知名车企等纷纷加入机器人这一赛道。C.在汽车制造业中，从抛光、焊接到底盘、电器装配等诸多工序，都能通过机器人来完成，无需人工参与。D.智能机器人作为人工智能与实体机械深度融合的产物，未来即将从简单的自动化工具演变成为具备感知、决策和执行能力的复杂系统。3．下列对两则材料的说明内容和说明特点解说不正确的一项是（3分）A.材料一主要介绍具身智能这一技术，材料二则重在介绍智能机器人的发展与应用。B.材料一采用了层进式的说明结构，依次介绍了具身智能的概念、意义和技术特点。C.材料一主要运用了举例子的说明方法，材料二则以分类别的说明方法为主。D.两则材料的语言特点都是既简明、准确，又生动形象、通俗易懂。4．两则材料开头部分引出“具身智能”概念的方式有何不同？各有什么好处？（4分）5.2025年蛇年春晚，宇树科技研发的智能机器人H1和真人一起表演的秧歌《秧BOT》，惊艳四座。请根据材料一的相关内容，分步梳理出机器人表演“扔手绢”这一动作的开发流程，要求语言简洁、准确，100字以内。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。荔枝蜜杨朔①花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它，才螫；一螫，它自己耗尽生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。②今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。四围是山，怀里抱着一潭春水，那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚，是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片比较平坦的园林，不是山。这到底是什么幻景呢？赶到天明--看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一稞，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！③荔枝也许是世上*鲜*美的水果。苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，可见荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候，满树刚开着浅黄色的小花，并不出众。新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及吃鲜荔枝了。④吃鲜荔枝蜜，倒是时候。有人也许没听说这稀罕物儿吧？从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。荔枝窦的特点是成色纯，养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养精神。热心肠的同志为我也弄到两瓶。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝味儿。喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。⑤我不觉动了情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。⑥荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却起了个有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。正当十分春色，花开得正闹。一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。⑦养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁，其实是个青年人，举动很精细。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，小心翼翼地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的，身量特别细长，每只蜜蜂都愿意用采来的花粉供养它。⑧老梁叹息似的轻轻说：“你瞧这群小东西，多听话。”⑨我就问道：“像这样一窝蜂，一年能割多少蜜？”⑩老梁说：“能割几十斤。蜜蜂这物件，最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，给它们留一点点糖，够它们吃的就行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动、继续酿蜜，整日整月不辞辛苦······”我又问道：“这样好蜜，不怕什么东西来糟蹋么？”老梁说：“怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。大黄蜂这贼*恶，常常落在蜜蜂窝洞口。专干坏事。”我不觉笑道：“噢！自然界也有侵略者。该怎么对付大黄蜂呢？”老梁说：“赶！赶不走就打死它。要让它待在那儿，会咬死蜜蜂的。” 我想起一个问题，就问：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”老梁回答说：“蜂以活三年，一只工蜂*多能活六个月。”我说：“原来寿命这样短。你不是总得往蜂房外边打扫死蜜蜂么？”老梁摇一摇头说：“从来不用。蜜蜂是很懂事的，活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。”我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造*甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么高尚啊！透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜-为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。21当天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂······酿造着未来······6．下列对文本相关内容的理解与分析不正确的一项是（3分）A.第②段从我在广东从化小住写起，看似随意而写，实则着意为之，以此引出下文对荔枝的叙写。B.第③段引用苏东坡的诗句，既表达了对荔枝的赞美之情，又增添了文章的诗意。C.第⑤段写我“动了情”，与第⑧段老梁的“叹息”表达出的情感内涵相同。D.我与老梁的对话很有层次感，表明我不仅对蜜蜂的了解在逐渐加深，感情也在发生变化。7．下列对文本艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是（3分）A.本文的景物描写极具功力，语言简洁而富有画面感，普通的场景中充满诗情画意。B.本文具有独特的双线结构，即外在的情节线和内在的思想线交织在一起，从而使文章结构紧凑、逻辑清晰。C.本文文字清新明丽，隽永优美，同时灵活运用口语，语言平易亲切，雅俗共赏。D.本文最后三段均用联想，由物及人，既升华了主题，还引发了读者的思考和共鸣。8．文章描写的主要对象是蜜蜂，为何要以“荔枝蜜”为题？（4分）9．结合全文，梳理出我对蜜蜂感情变化的过程，并说说这样写的好处。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。里有织妇，蓍簪葛帔，颜色憔悴，喟然而让于蚕曰：“余工女也，惟化治丝枲①是司，惟服勤组刻是力，世受蚕事，以蕃天财。尔之未生，余则浴而种以俟：尔之既育，余则饬其器以祗事；尔食有节，余则采柔桑以荐焉；尔处不慁①，余则弭温室以养焉；尔惟有神，余则到其祀而未尝黩也；尔惟欲茧，余则趣其时而不敢慢也；尔欲显素丝之洁，余则具缲盆泽器以奉之；尔欲利布幅之德，余则操鸣机密杼以成之。春夏之勤，发蓬不及膏；秋冬之织，手胝无所代。余之于子可谓殚其力矣！“今天下文绣被墙屋，余卒岁无褐；缇帛婴犬马，余终身恤纬。宁我未究其术，将尔忘力于我耶？”蚕应之曰：“嘻！余虽微生，亦禀元气；上符龙精，下同马类。尝在上世，寝皮食肉；未知为冠冕衣裳之等也，未知御雪霜风雨之具也。当斯之时，余得与蠕动之俦，相忘于生生之域；蠢然无见豢之乐，熙然无就烹之苦。自大道既隐，圣人成能，先蚕氏利我之生，蕃我以术，因丝以代毳，因帛以易韦；幼者不寒，老者不病：自是民患弭而余生残矣！“然自五帝以降，虽天子之后，不敢加尊于我：每岁命元日，亲率嫔御祀于北郊筑宫临川献萬成服；非天地宗庙黼黻无所备，非礼乐车服旂常无所设；非供祀无制币，非聘贤无束帛，至纤至悉，衣被万物。女子无贵贱，皆尽心于蚕。是以四海之大，亿民之众，无游手而有馀帛矣。“秦汉以下，本摇末荡：树 奢靡以广君欲，开利涂以穷民力；云锦雾縠之巧岁变，霜纨冰绡之名日出；亲桑之礼颓于上，灾身之服流于下。倡人孽妾被后饰而内闲中者以千计，菜民大贾僭君服以游天下者非百数；一室御绩而千屋垂缯，十人漂絮而万夫挟纩：虽使蚕被于野、茧盈于车，朝收暮成，犹不能给；况役少以奉众，破实而为华哉！方且规规然重商人衣丝之条，罢齐官贡服之织；衣弋绨④以示俭，袭大练而去华：是犹捧凷堙尾闾③之深，覆杯救昆冈之烈，波惊风动，谁能御之？由斯而谈，则余之功非欲厚啬声以侈物化，势使然也。二者交坠于道，奚独怒我哉？且古姜嫄、太姒皆执子之勤，今欲以一已之劳而让我，过矣。”于是织妇不能诘，而终身寒云。（选自宋庠《蚕说》）【注】①枲（xǐ）：麻。 ②组紃（xún）：丝带。 ③慁（hùn）：忧患，扰乱。④弋绨（tí）：色的粗绸。 ⑤尾闾：海水。 ⑥姜嫄：传说中周族始祖后稷之母。太姒：周文王之妃，武之母。10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）亲率嫔A御B祀C于北D郊E筑宫F临川G献茧H成服11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.让，责备，与《苏武传》中“如惠语以让单于”的“让”意思相同。B.见，看见，与《陈情表》中“慈父见背”的“见”意思不同。C.虽，即使，与《归去来兮辞》中“门虽设而常关”的“虽”意思不同。D.御，抵挡，与《赤壁赋》中“浩浩乎如冯虚御风”的“御”意思不同。12．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.织妇对蚕可谓尽心尽力，从蚕的出生、育种，一直到最终的织布，都勤快认真，亲力亲为，甚至头发蓬松散乱也没有时间抹上头油。B.蚕于上世与蠕虫之类一样，也能够在自然当中自得其乐，自从吐丝制帛后，虽然百姓不再作乱，但是自身的生命逐渐受到了摧残。C.蚕的地位在之前十分尊贵，即使是天子的妻子也不敢随便对其施加尊威，祭祀供奉、招贤纳士均与蚕有关，当时女子也都尽心于蚕事。D.秦汉以来，蚕的供需平衡发生了较大变化，即使是让蚕遍生于野，让茧子都装满车，早晨养晚上结茧，也不能满足人们的现实需要。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）尔惟欲茧，余则趣其时而不敢慢也。（2）树奢靡以广君欲，开利涂以穷民力。14．有论者认为本文很好地体现了中国文学“婉而多讽”的美学传统。请结合文章简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。水调歌头·追和张元幹举手钓鳌客①，削迹种瓜侯。重来吴会，三伏行见五湖秋。耳畔风波摇荡，身外功名飘忽，何路射旄头③？孤负男儿志，怅望故园愁。梦中原，挥老泪，遍南州。元龙湖海豪气，百尺卧高楼。短发霜粘两鬓，清夜盆倾一雨，喜听瓦鸣沟④。犹有壮心在，付与百川流。【注】①李白开元中谒宰相，封一板，上题曰：“海上钓鳌客夺白。”②秦时的东陵候。秦亡不仕，隐居长安城东，种瓜为业。③张守节《史记正义》：“吊七星为旄头，胡星。······摇动若跳跃者，胡兵人起。”④瓦鸣沟：指滂沱大雨落在旱顶瓦沟」，雨声急骤，哗哗作响。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词人在开头自比钓鳌客、种瓜侯，看似在写自身隐逸情怀，但实则另有深意。B.这首词的上阕既有对时局的关注，也有对个人的感慨，有“辛派词人”之风。C.下阕开头运用夸张的手法，写自己梦回中原，老泪纵横，同时呼应上阕结尾。D.最后两句写词人壮心虽然犹在，但终究会随着百川之水流逝而去，无法长久。16．词人为什么“喜听瓦鸣沟”？请结合全词简要分析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人常用“乌鸦反哺”的典故来表达自己奉养长辈的孝心。像西晋李密在《陈情表》中就用“ ， ”的句子表达了此意。（2）双休日，小明在家辅导妹妹读背古诗。当妹妹背到“危楼高百尺，手可摘星辰”时，小明顿时想到了李白《蜀道难》中“ ， ”这两句诗，觉得它们有异曲同1之妙。（3）鹤因其优美的外形和高雅的气质成为诗歌中重要的意象。而“黄鹤”一词更是频频出现在古典诗词中，如“ ， ”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成18-22题。老建筑“长出”新兴产业①随着乌蓬小船在河道中荡开双桨，涟漪波纹如少女的笑脸晕开两序的白墙意瓦，绍兴黄酒的馥郁查气便袅袅婷婷顺流而下。行走在浙江绍兴安昌古镇中南北跨向的石桥之上，北面的商铺鳞次栉比，南面的民居安静怡然，商业与民居和谐共生。②近年来，不少地方的老建筑、老街区纷纷开启“焕新模式”。北京首钢园“工业锈带”加速转型为“活力秀场”，重庆龙门浩老街崭新的业态为老街注入时尚活力，江苏苏州平江历史街区将“沉睡的遗产”变为“鲜活的资产”······这些备受好评的更新改造案例，尽管“打开方式”不尽相同，但效果无不例外，都为城市注入了活力，并迅速俘获人心，从而成为旅游“打卡”地、新兴产业聚集地。打造特色城市文化IP 赋能遗产保护③近年来，历史文化遗产的保护活化不断为文旅融合“加油”，而擦亮文旅IP名片做大做深文旅融合文章，赋能文旅发展新矩阵，各地在不断探索文旅融合之道。④在当前文化大发展大繁荣的背景下，文化不断为经济发展赋能，一批新兴的文旅业态如 A 不断涌现，其中创新的文化IP，更是为文旅新业态发展 B 。城市文化IP以自己独特的方式、促进了文旅产业持续繁荣与发展，借与了文化服务经济的祈盛菜⑤眼下，随着各地文旅产业的蓬勃发展， 甲 ，它们点亮了各地的文化夜空，让打造具有地方特色的城市IP成为一-种新趋势。整合资源 更新名人故居“打开”方式⑥名人故居是一个城市极具文化底韵的建筑之一，是城市的文化地标。然而随着时光飞逝，众多名人故居因自然侵蚀与人为毁坏而日渐破败，甚至彻底“隐去”了踪迹。如何让--座座名人故居“活”起来， ＿ ，进而通过这些故事增添城市的文化魅力，近年来，各地进行了多方探索。⑦随着社会各界对文化遗产的高度重视，让文化名人故居、纪念馆在承担社会责任的同时注重发挥名人效应、打造作品IP、传承名人精神，融合多种模式活化名人遗产，以更多元：更专业、更有趣、更强大的姿态引起了越来越多人的关注。（摘编自《中国新时代》杂志）18．在第④段A、B两处的横线上填入恰当的成语。第⑤⑥两段共有两处错别字，分别指出并改正。（4分）19．下列句中省略号的用法与第②段省略号用法相同的--项是（3分）A.再是那腊月五豆，腊八，二十三······月月有节，三月一会，那戏是必上演的。（《秦腔》）B.“你怎么动手动脚······”尼姑满脸通红的说，一面赶快走。（《阿Q正传》）C.康六：自古以来，哪有······他就给十两银子？（《茶馆》）D.但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。······（《为了忘却的记念》）20．文中④⑦两段画波浪线的句子各有一处语病。请分别找出作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）21．请在文中甲、乙两处的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）22．作为文旅宣传材料，选文的语言极具美感。请赏析第①段画波浪线的句子是如何体现美感的。（5分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，要想成功，有时需要借助外力，而有时又必须靠自身努力。对此，你有怎样的认识和思考？要求：选准角度，确定立意，文体明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。1.【参考答案】D【解析】答案 D夸大程度。原文说的是“甚至能理解和模拟简单的感情交互”，“复杂的感情”表述不对。2、【参考答案】B【解析】A项原文说“这也体现了我国科技制造领域，从数字技术赋能向“智能+实体”融合方向的演进”。C项原文说“到了发动机、底盘、电器等装配工序，……机器人还无法胜任，需要人工。D项将已然说成未然，原文说“智能机器人已从简单的自动化工具演变为具备感知、决策和执行能力的复杂系统”。3.【参考答案】D【解析】材料一语言采用较多生活语言，并列举生活实例说明，语言生动形象、通俗易懂，而材料二则用词平实严谨，科学规范。4、 （4分）【参考答案】材料一先描述生活场景，从实例中引出“具身智能”概念。这种方式先创设生活情景，能吸引读者兴趣，又体现了具身智能与生活的密切关系。材料二则开门见山，直接点出“具身智能”概念，这种方式简单干脆，直奔主题，避免了冗长铺垫，还能帮助读者迅速把握文章核心内容。【评分标准】方式、好处各 1 分，意对即可。（补充：材料二的解读如答:以提问的形式，自问自答引出“具身智能”概念的解说，能引起读者的思考。建议也可得 1分）5、 （6分）【参考答案】（1）人工操纵主动臂，引导从动臂完成一次“扔手绢”过程，并用摄像头记录各种数据（2）反复进行上述实验，获取足够的数据，通过算法形成具身智能大模型（3）将模型运用于实际场景，不断修正、优化，形成稳定的模型结构。【解析】根据材料一中对具身智能开源学习项目 LeRobot“捡积木”的开发过程描述可以联想类推出机器人表演“扔手绢”这一动作的开发流程。【评分标准】每步 2分，抓住关键动词即可。若步骤不是分成三步，只要表述连贯、完整，也可酌情给分。6.【参考答案】C【解析】“动了情”主要是我对蜜蜂的态度有了转变，产生了好奇心，“叹息”则是老梁对蜜蜂的怜惜和赞美。7.【参考答案】D【解析】倒数第二、三段由蜜蜂想到劳动者是联想，倒数第一段写梦中变成蜜蜂是想象。8、（4分）【参考答案】（1）“荔枝蜜”是文章情感的连结纽带，是我对蜜蜂感情发生变化的触发点。（或：引出写作线索，标题以“荔枝蜜”这一具体事物为切入点，通过人们对香甜荔枝蜜的向往，自然引出对蜜蜂辛勤劳动的描写。这种由物及人的过渡方式，使文章结构更加流畅）（2）以蜜为题，联想到劳动之美、生活之甜，暗示了主题。（或：这种隐喻手法，既深化了文章的思想内涵，也增强了感染力）（或：由荔枝的鲜美品味到荔枝蜜的清甜，自然引出下文蜜蜂的隐喻，使行文充满甜蜜美好的气息。）（3）“荔枝蜜”新颖独特，更能吸引读者的阅读兴趣。（4）以荔枝蜜为题，体现了本文的创作背景。【评分标准】答出任意一点给 2分，分给完为止。每点意对即可。9.（6分）【参考答案】（1）*先是因被蜜蜂蜇而“不大喜欢”（讨厌）（2）后因喝到荔枝蜜后对蜜蜂产生好奇（3）深入了解蜜蜂后，为它的伟大而感动（震撼、赞美）（4）联系自己的生活，从情感了实现了对蜜蜂的精神向往（认同）。这种欲扬先抑（先抑后扬）的手法，通过情感的巨大变化，造成了强烈反差，不仅使蜜蜂的形象特点更突出，还使文章行文曲折有致，给读者留下更深刻的印象（增添了文章情感上的感染力）。【解析】杨朔在《荔枝蜜》中通过对蜜蜂情感的层层递进，最终升华到对劳动人民的赞颂，这一过程可分为四个阶段：一、童年创伤引发的初始厌恶：被蜇经历导致的负面印象；二、荔枝蜜的味觉冲击触发好奇：由蜜的甘甜"不觉动了情"，萌生了解"一向不大喜欢的蜜蜂" 的愿望，完成从排斥到主动探索的心理过渡。三、实地观察带来的深度震撼：通过养蜂员老梁的讲解，了解到蜜蜂"最爱劳动""不争不计较""寿命短暂却默默赴死"等特质，发出" 多可爱的小生灵"的赞叹。四、梦境象征的认同：身份转换的隐喻：结尾"梦见自己变成一只小蜜蜂"，标志着作者完全内化了蜜蜂的精神特质，实现情感认同的*高形式。【评分标准】情感变化3分：讨厌（1分）；好奇、动情（1分）；震撼，赞美，敬佩（1 分）。好处 3 分：手法：欲扬先抑（对比）1 分，形象（1 分），情节（1 分）。其他的如结构、感染力可酌情给分。10.【参考答案】BEG【解析】“嫔御”是词语，不能断开；“祀于北郊”中“于北郊”作动词“祀”的状语，不能断开；“筑宫临川”中省略介词“于”，“临川”作“筑宫”的状语，不能断开；“献茧”是一项礼仪活动，“成服”是“制成祭服”，“献茧”与“成服”是连续行为，不能断开。【评分标准】每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。11.【参考答案】B【解析】文中的“见”表被动，选项“看见”表述错误。12【参考答案】B【解析】“民患”指的是“百姓的灾患”，而非“百姓作乱”。13.（8分）【参考答案】（1）你要结茧，我必趋奉时间不敢怠慢。【解析】“茧”，动词，结茧。“趣”，同“趋”，趋奉、顺应。“慢”，轻慢、怠慢。【评分标准】“茧”“趣”“慢”分别 1分，句意 1分。（2）树奢靡之风来扩大君王的欲望，开辟取利的途径来用尽民力。【解析】“奢靡”，名词性成分，译为“奢靡之风”；“广”，动词，扩大；“利涂”，取利的途径，取利之道。【评分标准】“奢靡”“广”“利涂”分别 1分，句意 1分。（补充：“广”译为"使……增多"也可给分。）14.（3分）【参考答案】①“婉”：假托寓言，以蚕与织妇的对话展开行文，但旨在反映现实；②“多讽”：既表达了对底层劳动人民的同情，又表达了对或统治者（或社会）荒淫奢靡的批判。【解析】“婉”说的是并非直接表达，“多讽”应当从文章思想情感角度考虑。【评分标准】“假托寓言，以蚕与织妇的对话展开行文，但旨在反映现实”1 分，“既表达了对底层劳动人民的同情”1 分，“又表达了对或统治者（或社会）荒淫奢靡的批判”1 分。（补充：“多讽”下面的两个得分点，只要学生答到了对人民和对统治者这两个对象，内容合理即可。）15.【参考答案】D【解析】“但终究会随着百川之水流逝而去，无法长久”理解错误，此处是说将“壮心”付与“百川”，奔涌向前，长流不息。16.（6分）【参考答案】①词人渴望抵御胡兵，恢复中原，但功名未就，无路请缨，内心悲愤难平，借雨声以遣怀。（或：大雨之声暂时掩盖了词人的哀愁，使他的悲情得以释放）②大雨滴落屋瓦之声，激起了词人的激昂豪迈之情，唤起了词人的杀敌报国之壮志。（或：雨声让词人联想到“金戈铁马”、战场杀敌之声，因而欣喜激动）【解析】理解本句首先要从整体上思考作者在词中表达了什么思想感情，然后思考本句表达的内容以及与全词的关联，明白了内容，找到了关联，问题也就迎刃而解。【评分标准】每点 3分。17.（6分）【参考答案】（1）乌鸟私情，愿乞终养。（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（3）示例：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。＼黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。＼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。＼黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。【评分标准】每一小句 1分，有错字、漏字不得分。18.（4 分）【参考答案】A雨后春笋 B 锦上添花。 “篷”应为“蓬”；“韵”应为“蕴”。【评分标准】成语与改字每一处各 1分，成语写错字不得分，错别字需错字和改字全对方可得分。（补充：“笋”字中间一横未出头不给分；第二个成语答“添砖加瓦”也可。）19.【参考答案】A【解析】A中与第 段中省略句均为列举省略。B、C句为话语中断， D 句为语意省略。20.（4 分）【参考答案】（1）第④段中将“繁荣”与“发展”互换位置。（２）第⑦段中将“让”字删去。【解析】第④段中两个动词存在逻辑上的前后关系，“发展”是过程，“繁荣”是结果。第⑦段连用“随着”“让”两个介词，湮没了主语，根据后面句子的内容，应以“文化名人故居、纪念馆”为主语，故只能删去“让”。【评分标准】每处２分。21.（4 分）【参考答案】甲：城市 IP 如繁星闪现 乙：用它们讲好城市故事（讲述它们背后的城市故事）【解析】甲处空后有一个比喻“文化夜空”，故空白处要包含对象“城市 IP ”和比喻手法，以与下文相响应。乙处后文有“通过这些故事”，故空白处要有“故事”这一对象，内容要点明名人故居与故事的关系.【评分标准】甲处只写出内容而未用比喻，应扣 1分．22、（5分）【参考答案】（1）运用多种修辞手法。将涟漪比作少女的笑脸，运用比喻的修辞生动地描绘出因行船而荡开的水波之细之美，将香气传播拟作少女曼步，拟人的修辞突出了酒气传播之轻柔以及给人带来的沉醉之感，修辞的使用使物与人交融，画面充满人文之美。（2）选取典型意象。语句选取“乌篷船”“白墙黛瓦”“绍兴黄酒”等富有江南特征的意象，构成了完美画面，不仅突出了江南地方特色，还富有古韵美感。（3）动静结合。语句以静物为背景，以船行为主体，使整个画面动静相宜，和谐统一。（4）运用叠词，“袅袅婷婷”写出黄酒之浓郁。（5）用词典雅、优美。“乌”“白”“黛”等表色彩的词使画面充满色彩之美。【评分标准】任答出一点给 1分，答出两点给 3分，答满 3点给 5分。23、写作（60 分）【解析】本题是一道思辨类材料作文，着重考查学生的生活认知能力和哲学思辨能力。材料中的“成功”是结果，“外力”和“自身努力”分别是外因和内因。从哲学观点上说，内因指事物内部的矛盾性，是发展的根本动力和第*位原因，决定事物的性质与发展方向。外因指外部环境对其他事物的相互作用，是第二位原因，通过加速或延缓内因发挥作用。两者是辩证统一的：二者缺一不可，且在一定条件下可相互转化。外因是事物发展变化的条件，内因是事物发展、变化的根据。从生活实际上说，“外力”包括很多方面，如机遇、资源、环境、工具等，它强调外在的客观条件，“自身努力”则主要是自己主观的意志、精神、奋斗等，侧重内在的主观能动性。论述时，应将两者结合起来分析，既要论述外因与内因的各自作用，又要阐明两者的辩证关系，两者地位不应是简单的并列关系，而是有主次之分的。参考立意：1、东风正好借，奋斗铸辉煌。2、借外因之力，铸内因之魂 3、借力为帆，奋斗为桨 4、外借诸力促进步，内强自我定成败 5、内外兼修方能致远#升学规划

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