Sketchbook翻翻看（下）｜小时候嫌家太小，长大后才知道空间装的是情绪

2025/6/28 0:05:07

#BTEC#sketchbook（*本期《翻翻看》视频内容...

#BTEC#sketchbook（*本期《翻翻看》视频内容在文尾）家，能不能被重新设计？——BTEC建筑方向L同学的「解构与重构」研究案例今天由预科中心的七七老师，以视频加解说的形式深入分析，带大家了解sketchbook的个人创作发展、建筑草图展示、建筑分析图、建筑模型展示和最终成品展示。你有没有想过，我们每天待在其中的“家”，其实从来不是静止不动的？那张书桌，那扇窗，那个你总是发呆的角落……每一块空间背后，都藏着情绪的起伏。这位BTEC建筑方向的学生就做了一件很特别的事：他把家“解构”了，然后又亲手“重构”了一遍。

将表达可视化用情绪读懂空间

她选择从自己最熟悉的私人空间出发，比如书房、卧室、工作室。她首先绘制了一张情绪分析图，通过大量色块和曲线的变化，她记录并可视化了人在不同空间中的情绪起伏：从高兴、到低落、再到平静，每一种状态都用颜色与线条表达清楚，呈现出情绪与空间之间的隐形联系。

泡泡图+动线+体块将建筑做成“空间拼图”

接下来，她将这些情绪分析延伸为空间功能构成。利用泡泡图梳理不同情绪与空间的连接，转化为交通动线，逐步生成空间体块，再用不同体块通过组合、堆叠、旋转等方式，模拟出多种可能的空间形态。整个过程的关键在于：她用视觉逻辑+空间推理，让设计思路清晰、可视、可讲述。最终，她从多个空间组合中选定了*具表现力的一种作为方案深入发展。

用手绘图和硫酸纸展现“建筑师的笔触”

这一阶段，她开始进入平面图绘制，通过借助硫酸纸叠加法并配合色块，进行标注功能分区与隔墙布置。这种草图方式，在很多国外建筑院校和评审眼中，恰恰体现了创作的真实感。它保留了建筑师试错、判断与修正的过程，而非冰冷的结果。她还深入研究了可折叠墙、可移动隔断与固定墙体的功能差异，思考这些元素如何影响人们的活动方式与空间流动感。“墙”不再是障碍，而成为了空间设计的关键语法。

爆炸图拆解功能分区模型呈现空间质感

空间构思完成后，她用铁丝+PVC板制作了一个简单却精妙的草模，用来模拟人的交通动线和体块布局。同时，她绘制了一张极为详尽的爆炸图：拆解出建筑体块、墙体、天花、门窗与外部景观；将功能区域、交通动线、材料使用全部分类呈现；甚至融入了手绘笔触与涂色，强化表达的视觉感染力。这张图的价值在于它提供了空间是如何一步步被组装出来的全流程思考。