校区动态丨美中国际爱智学校GIA：从被套舞到帕森斯Offer，看5A少年如何把热爱炼成学校！

艺术常以其绚烂夺目的视觉冲击俘获人心。但在GIA，我们看见更深层次的力量——它是情感的共鸣，是灵魂的对话，更是创造力的集体迸发。 

6月24日，GIA年度艺术节盛大绽放！这远不止一场视听盛宴，更是一个全然开放、大胆创新的能量场。在这里，2D/3D艺术作品、微电影纪录片、大提琴演奏、舞蹈律动……多种艺术形式碰撞、共鸣，共同谱写了一曲属于青春的华美乐章。 

本届艺术节堪称一场跨越东西方美学的精彩对话，更是创新思维与跨界融合的试验场。从日常物件中焕发新生的设计作品，到运用综合材料的创意手工，无不展现着同学们对生活的敏锐观察和无限巧思。立体建构，空间想象。精心搭建的立体作品，突破了平面的界限，诉说着空间与形态的独特语言。 

今年的社团展示单元也成为亮点！从手工艺术社的匠心之作，舞蹈社燃爆全场的激情演绎，电影社爆笑全场的微电影，到桌游社充满激情的演讲，甚至飞盘运动社带来的运动名场面……每个社团都在定义属于自己的艺术表达。同学们用自己热爱的形式，尽情释放着青春的活力与创造力。 

老师们的“被套舞”以其出人意料的幽默和打破常规的勇气，生动诠释了GIA鼓励创新、拥抱多元的精神内核。

德育主任Susan的总结致辞为这场艺术狂欢画上了圆满的句点。她盛赞道：“你们是艺术的创造者也是未来的改变者。请记住艺术不仅是技巧的锤炼，更是对生活的热爱对自我的表达。希望你们永远保持这份创造的勇气与审美的眼光。艺术带给我们的是追求美与创新的能力，愿你们继续在科学与人文，理性与感性的平衡中成长为全面发展的美中爱智人GIAer。”

艺术展，是GIA日常艺术课堂的生动缩影与成果绽放。同学们在创作与展示的过程中，不仅收获了审美鉴赏力与想象力的飞跃，更在团队协作与沟通表达中实现了综合素养的悄然提升。

这场盛会不仅展现了GIAer的艺术才华，更深刻地印证了GIA的艺术教育理念：艺术不仅是技法习得的课程载体，它更是创新思维的具象化呈现，情感和心理的升华场域，是赋予生命独特光彩的精神力量。在这里，艺术已成为GIAer理解自我、对话世界、勇敢创新的不竭源泉。与此同时，艺术亦成为学子们筑梦学校未来的重要途径。 艺术留学ARTS  MAJOR STUDY ABROAD在5A核心素养发展观中破圈生长Comprehensive Development within the Philosophy of Holistic Education一直以来，5A核心素养观是GIA全人教育和学生个性化发展的内核。在Academics学术素养、Arts艺术修养、Athletics体育精神、Altruism博爱思想、Adventure探索精神这五大素养维度中，艺术修养以其跨学科融合性与创造力驱动性成为GIAer的特色发展方向。GIA通过国际艺术课程，构建出一条通往全球学校的个性化成长之路，以三大维度实现筑梦学校未来的教育目标。1. 课程架构——分层赋能个性发展AP 艺术类课程Art and Design作为AP课程的核心科目，一直以来都广受追捧。AP艺术类考试注重考察学生的调研能力、实践能力、美术基础和思辨能力，因此也获得全球许多学校的认可。

GIA以美国大学先修课程（AP）为学术支撑，开设两大核心课程：AP二维艺术与设计（2-D Art and Design）：涵盖平面设计、摄影、拼贴等视觉语言训练。AP三维艺术与设计（3-D Art and Design）：包含雕塑、建筑模型、材料实验等立体创作实践。这两门课程以「理论筑基-实践创新」为双引擎：从艺术史论、美学原理等通识教育，到纯艺术创作与设计实践的全链条培养，既构建系统的艺术理论框架，又通过「观察-分析-创造-表达」的能力闭环，提升学生对视觉语言的解构与重构能力。2. 培养逻辑——从技能到思维的进阶GIA的艺术课堂不仅传授知识，更注重提升学生的艺术兴趣、审美能力和创新精神，学生能够在一个充满创造力、启发性和互动性的环境中自我表达，自由创作。艺术路径的培养并非单纯地学习创作技艺，也不意味着放弃学术*，而是提供量身定做的规划，让学生接受更为全面丰富的教育。

课程以「素养驱动」替代「技法灌输」，通过「理论认知-材料探索-创意表达」的教学链条，既夯实艺术基础，又引导学生建立个性化的艺术语言体系，实现从技术执行者到创意主导者的能力跃升。3. 教育价值——链接升学与终身发展作为5A素养体系的重要载体，GIA的艺术课程体系既为艺术设计、传媒等专业升学提供学术支撑（如AP学分与作品集双重加持），更通过审美感知、跨界创新等能力培养，赋能学生在AI时代的综合竞争力。课程体系紧密对接艺术设计、传媒、文化创意等专业申请需求，凭借AP学分与作品集创作的双重优势，GIA2023届毕业生T同学成功斩获美国艺术院校录取。不仅拿下美国规模最大的高等艺术院校之一——SVA纽约视觉艺术学院室内设计专业offer，更收获艺术设计领域全美排名第1、世界排名前3的帕森斯设计学院（Parsons School of Design）室内设计专业录取。最终，该生凭借综合实力获得帕森斯每年1.3万美元奖学金，正式入读这所全球设计教育标杆院校。

与此同时，GIA在读的G11学生Tom张同学以卓越的艺术感知力与创作实践能力，成功斩获全美规模最大的艺术院校之一——萨凡纳艺术与设计学院（SCAD）2025年夏校录取。TOM同学的夏校录取OFFER

GIAARTS萨凡纳艺术与设计学院萨凡纳艺术与设计学院（Savannah College of Art and Design），简称“SCAD”，创立于1978年，主校区位于美国佐治亚州萨凡纳市中心，分校区分别位于佐治亚州首府亚特兰大市中心和法国Lacoste古镇，是全美*大的艺术学院，也是全球最大的艺术大学之一。时尚、动画、室内设计、工业设计、动态媒体设计、视觉效果、交互设计与游戏开发等专业长期占据全球第1的位置。

TOM`S 

STYLE BRAND

「HAVEN」

深耕服装设计领域的Tom，始终秉持“艺术即生活表达”的创作理念，其主理的独立潮牌“HAVEN”正是这一理念的具象化呈现：在品牌文化构建中，他将超现实主义绘画元素与街头文化符号进行解构重组；设计环节融入立体剪裁与装置艺术的空间思维；材料选用上突破传统面料限制，尝试回收金属网与荧光树脂的混搭实验；甚至在社交媒体营销中，通过行为艺术快闪活动强化“可穿戴艺术”的品牌辨识度。

TOM同学的服装设计作品这种将纯艺术语言系统转化为设计商业逻辑的创新实践，既呼应了SCAD“创意与产业接轨”的教学理念，也使其从全球申请者中脱颖而出。此次夏校录取不仅是对其“艺术赋能设计”创作路径的专业认可，更将为他后续申请Parsons、中央圣马丁等顶级设计院校积累稀缺的学术经历。

TOM同学的设计手稿除以艺术类专业作为升学目标的学生以外，非艺术类专业学生通过课程培养的跨学科思维（如艺术+科技、艺术+商业的融合能力），在经济学、心理学等文科领域的申请中亦形成独特竞争力。艺术教育的价值，在于培养能以美学思维破解现实问题的创新创造者。GIA年度艺术节并非传统意义上的艺术作品陈列展，而是激活跨学科创新创想的孵化器——当学生通过剧本创作尝试微电影拍摄，用3D装置艺术叩问社会议题……他们也正在用个性化的美学语言，书写属于他们的未来宣言。/// 6月29日（本周日）美高校园开放日诚邀您探访GIA校园，零距离感受艺术与思想碰撞的花火，开启一场关于未来教育的深度对话。 

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