北京电影学院美术学院毕业作品展（1）

PARTIAL WORKS毕业创作1电视剧《惊变》美术创作实践

陈毓泽21级电影美术设计指导老师：张丹青作品阐述：该剧主线剧情讲述了1931年潜伏在国民党情报机构高干徐恩曾身边任机要秘书的我党情报员钱壮飞得知顾顺章在武汉被捕并叛变的消息需要在48小时内及时传递情报同时和情报机构上下层等多人紧密周旋保卫党中央的惊险故事，围绕主线剧情展开了丰富的群像刻画，主要分为南京地区，国民党情报机构干事张冲调查党内卧底并与徐恩曾进行政治斗争；武汉地区，行营主任何成浚及处长蔡孟坚二人捕获顾顺章后的周旋及计划等。故事核心在于集中刻画了处在不同阵营、秉持不同理念的角色之间的互动周旋，同时批判国民党高层管理阶级的腐败统治和展示底层革命阶级对于和平统一的未来向往及无力感。

2《彼岸》及微缩模型

江逸洲21级电影美术设计指导老师：张丹青本次作品短片《彼岸》及微缩模型分为美术设计与微缩模型两部分，集体营造了丰富生动且贴近现实的现代中国乡村与90年代英国乡村，同时结合在湖北恩施的外景拍摄，产生奇特而不失幽默的中西文化交融与碰撞。影片以男主Leo追随已故父亲足迹展开的中国之旅为线索，通过富有新意的美术设计与创新性的微缩模型-AIGC生成模式完成环境构建。微缩模型-AIGC生成模式一定程度上解决了特殊外景的低成本制作问题，且效果超出既定目标，完成了画面质量与成本控制的平衡。本次创作还探索了陌生文化背景下的美术设计逻辑与创作方式，为今后的创作与实践提供了宝贵经验。

3《克拉拉与太阳》短片设计

季凡21级电影美术设计指导老师：张丹青《克拉拉与太阳》以机器人克拉拉的视角，回忆其一生的经历和遭遇，她被少女乔西买下并成为她的朋友，但是乔西患有某种疾病，克拉拉试图用“太阳的滋养”来治愈她。随着故事发展，克拉拉逐渐理解人类的复杂情感，包括爱、自私与牺牲。在《克拉拉与太阳》概念设计短片的创作实践中，我融合未来复古主义、粗野主义、包豪斯主义美学范式，构建了具有辨识度的近未来科幻空间场景。在人物造型设计方面通过材质、色彩与装饰元素的对比，构建起完整的二元对立体系。以此强化戏剧冲突，隐喻科技与人性、替代品与本体之间的复杂关系。

4游戏《奥罗拉阵列》

常鉴心21级电影美术设计指导老师：柯毅《奥罗拉阵列》是一款采用UE5引擎打造的横版射击游戏。故事设定在人类灭绝400年后的未来，海上服务器阵列中，维修员047被唤醒，肩负起对寄存人类意识的服务器进行维修的重任。在游戏制作过程中，我们广泛借鉴了电影的美术设计、灯光、运镜手法，以及音乐音效的制作流程，致力于探索将电影的视听语言融入独立游戏中的创新可能性

5《交错心域》动态影像作品

郭佳祎21级电影美术设计指导老师：王征动态影像作品《交错心域》以设计《机械姬》片头为创作目标，旨在延续影片对人机关系的思辨内核，通过动态影像语言，可视化的视觉叙事，旨在深入刻画人与AI之间复杂而微妙的关系，从最初的矛盾纠缠到彼此共生；创作中象征AI的机械蝴蝶包裹住人类，有一种美丽但危险的气息；优美秩序感的异形骨骼形态寻找生长的感觉。作品制作过程中，首先通过3D建模进行了主体物构造，其次通过AIGC参与动态输出，做到了一定的可控性。

PARTIAL WORKS毕业创作1《浮生之忆》特技设计

张春淼21级电影特技设计指导教师：陈汝洪作品阐述：结合赛博风格毕业短片《浮生之忆》的创作实践，剖析服务于电影叙事的多重技术应用的创作和制作路线，特别是人工智能（AI）技术在视觉表现方面突出优势。在电影短片的创作中，数字特效与 AI 技术的深度融合，成为视觉效果与叙事逻辑的核心驱动力。影片主要想深入讨论在科技高度发达、虚拟与现实界限模糊的未来，人类对自我认知、真实情感和生命本真的探寻。描述数字幻境下的迷失，观众看到人们沉浸于 AI 营造的虚拟记忆、全息娱乐等数字产品，逐渐忘却真实生活的触感与温度。记忆修复师本应是修复真实回忆的守护者，却发现几乎所有经手记忆皆被篡改，这一情节隐喻着在科技洪流冲击下，人类对 “真实” 定义的失控。如在虚拟数字代码空间与数字森林中，那些看似美好却一碰即碎的景象，象征着人们在追求科技带来的梦幻体验时，陷入了虚假满足的陷阱，迷失在数字构建的假象牢笼之中。展现人性对真相的执着：即便面对重重困难，在发现记忆异常后，毅然踏入危险的地下黑客网络，这一行为代表着人性深处对真相的本能渴望。在探寻过程中，凭借内心深处对温暖、真实记忆的模糊印象，想要借此表达人类在被科技裹挟时，依然保有的那份追寻真相、回归本真自我的勇气与决心，宛如黑暗数字深渊中的微弱亮光，虽渺小却坚定。

2《逃无可逃》特技设计

熊健棚21 级电影特技设计指导老师：陈汝洪（正片动画预览部分展示）概念概述：本片聚焦都市拆迁城中村里一位工人A。当蓝色绣球花接连从高空坠落险些夺命时，A愤然展开调查，却意外撞见另一个"自己"。在追逐过程中，A逐渐揭开平行时空的奥秘：命运正在无数个时空中不断循环。A试图探寻打破循环的方法，通过与其他时空的自我建立联系，最终找到改写命运的关键契机，成功跳脱出永无止境的轮回困境。本片以奔跑为喻体，将“命运”与“存在”的命题浓缩于15分钟的紧迫故事中。既是对宿命论的挑战，也是对现代人精神困境的镜像呈现。在不确定的世界里，唯有不断奔跑、选择与反抗，才能于混沌中开辟属于自己的生存意义。

3《锈迹新生》微缩模型

张伊德21级电影特技设计指导老师：聂春辉作品阐述：《锈迹新生》汽车修理厂微缩模型的设计是一个废弃的仓库修改而成的汽车修理车间。场景分为上下两层，一层是汽车和摩托车的维修和养护区域。二层是一些堆积的杂物和老板以及员工日常休息的区域。场景有一些关键的道具摆放，例如用来升高汽车维修底盘的龙门架、摆放整齐的轮胎墙、形状新颖的轮毂架、机油等汽车维修保养的货架等等。营造出一种，杂乱中有序的美感，给人细节满满的视觉感受。制作过程中将 AIGC 技术引入电影微缩模型设计中，探索AIGC技术在电影微缩模型创作中的潜力。

4电影《万桐书》视效创作实践

皮婧淇21级电影特技设计指导老师：丁宇概念概述：电影《万桐书》以历史真实事件改编自万桐书团队对非物质文化遗产“十二木卡姆”的抢救与整理。该影片通过双线叙事结构，展现了1950年代新疆十二木卡姆艺术抢救工程与21世纪文化遗产保护工作的传承脉络。剧本以民族音乐学家万桐书与木卡姆大师吐尔迪·阿洪的相遇为叙事核心，生动呈现了传统文化抢救过程中的文化碰撞、人性温度与使命传承。故事中交织着多重情感：万桐书夫妇在失去长子后仍坚持工作，热依罕大婶默默关心着吐尔迪，帕尔哈提对音乐的天赋与执着。这些生动的人物关系展现了文化的传承不仅是技艺的延续，更是情感的连结。经过十年努力，《维吾尔十二木卡姆》曲谱总集终于在1960年出版。但故事并未就此结束：老年万桐书在厦门守护着手稿，帕尔哈提成为指挥家，新一代木卡姆艺术家在喀什的茶馆演出。这些跨越时空的场景，构建了一个完整的文化传承谱系。

5《connect》虚拟拍摄短片

李竹卿21级电影特技设计指导教师：王玉珏概念概述：现今生成式人工智能技术在各领域被广泛运用，人工智能虽然是人类的产物，但是却有可能将人类囚禁在“幻觉”之中。拉康的精神分析理论中，“视错觉”是其视觉哲学的核心概念，而人工智能生成的虚假图像、影像信息恰恰在这些层面上与拉康的理论呼应，人工智能不仅模仿人类的视觉欺骗，更介入并重构了人类主体的认知框架。随着计算机硬件运算能力提升、实时渲染技术发展、LED设备显示效果升级等，虚拟摄制技术迅速发展并推广应用。影片主要探讨基于LED屏幕的影视虚拟拍摄制作，通过分析个人特效短片的创作过程，探讨虚拟现实技术在科幻短片中的应用和展望。过度开发与资源掠夺引发了生态崩塌，迫使人类集体离开地球只能在太空站生存。为评估地球的生存可能性，太空站启动“地球生存评估计划”。由操作员将人工智能探测单元“AI”派遣回地球，执行环境监测任务，以视觉神经传送给空间站图像画面，但“AI”似乎在这无数次的勘探任务中觉醒了某种意识，原来“AI”传给空间站人类的是虚假图像，地球早已有了新的生命迹象。当“AI”拥有了自我意识并给人类反哺了虚假的内容，“AI”和人类又将如何决断.....（短片花絮）

PARTIAL WORKS毕业创作1《甦》人物造型设计

李佳琪21级人物造型设计指导老师：夏晓春作品阐述：女娃者，炎帝之少女也。性纯善，心怀苍生，常忧黎庶之苦。其居炎境，观山川之秀丽，感万物之生机，心向自然，意守清平。一日，女娃出游东海。彼时，海平如镜，波光潋滟，金乌洒晖，碎银满洋。女娃欣然登舟，欲探沧海之奇。未料，风云突变，恶浪滔天，舟覆人溺。女娃香消玉殒，一缕精魂不散，化而为精卫鸟。其心有执念，誓填东海，以消心头之恨，以免他人遭此厄运。岁月迁延，精卫之志愈坚，力亦渐强。昔日柔弱之躯，今可御狂风，穿巨浪。每一次俯冲投石，皆含无尽怨念与决心。虽大海浩瀚，填海之举仿若蚍蜉撼树，然精卫从不言弃。精卫填海之举，感动天地。麻姑仙人见其坚韧，赞曰：“此鸟之志，可破万难；此鸟之毅，可改天换地。”后世之人，亦常颂其德，赞其不屈不挠之精神。虽东海浩瀚，填海之举看似渺茫，然精卫之心如磐，从未放弃。其由女娃化鸟，再至神力渐显，是为蜕变重生，是为“甦” ，象征着生命之不屈、希望之不灭。作品以精卫填海为篮本，讲述了在传统神话精卫不屈不挠精神以及其背后隐含的故事，故事中炎帝之女女娃虽未成为神明，却有半神之力。不会如同凡人般溺水与海，据史料记载，炎黄部落联盟后，炎帝部落虽归附但实力仍在。天帝为巩固统治，打压炎帝部落影响力，女娃作为重要成员，其死可打击部落士气，引发动荡，便于天帝逐个击破统治。 禺號作为东海守护神，受天帝命令掀起巨浪，在这场风波中，女娃不幸沦为政治斗争的牺牲品，而其背后，反应是两大部落间根深蒂固、难以化解的矛盾冲突。

2《蚕姑》人物造型设计

辛思颖21级人物造型设计指导老师：罗婷作品阐述：作品创作灵感来源于中华文化中多元化的蚕神信仰,如螺祖信仰，马头娘信仰，青衣神信仰等等，同时其历时三千余年的崇拜史，堪称中国农业文明活的化石，是我国五千年文明不可分割的一部分。因此，我选择蚕姑这一形象进行改编，将其赋予破茧重生——飞升成神的经历，并用传统五色来构建这一神祇形象的造型，将五色五行与民俗信仰进行创新性的连接，让传统色彩在新的背景之下发挥其生命力。

3《月海双翎》人物造型设计

罗晓颜21级人物造型设计指导老师：罗婷概念概述：孔雀在中国文化中象征吉祥、美丽与高贵。本设计以孔雀为灵感，构建由白、蓝两大族群守护的奇幻世界——白孔雀象征纯洁神圣，蓝孔雀代表智慧深邃。白孔雀圣女雪翎身怀治愈之力，蓝孔雀智者沧溟通晓宇宙奥秘。两人因黑暗力量威胁世界而相遇，却因理念分歧产生冲突：雪翎主张以爱感化黑暗，沧溟坚持用智慧力量彻底消灭。当危机爆发时，二人放下偏见携手抗敌，促成族群团结，最终以纯洁与智慧的融合、力量与治愈的平衡击退黑暗，重塑世界命运。故事通过色彩象征（白蓝交织）、角色特质互补与族群和解，传递和谐共生、团结使命的主题，同时隐喻个人选择对集体命运的影响，展现东方美学意境下对传统象征的现代叙事重构。

PARTIAL WORKS毕业创作1《12*12》

杨柳青青21级新媒体艺术 指导教师：马跃军作品阐述：装置作品《12*12》以中国古代经典文学作品《红楼梦》中作为“十二金钗”正册的独特的女性群像为引，探讨了不同时代读者不同的审美取向。《红楼梦》中的“十二金钗”是曹雪芹笔下*具代表性的女性群像，运用ai创建出12位女性形象，她们既是个性鲜明的独立个体，又是封建社会中女性命运的集体缩影。将判词意象与人物结合，构建一个虚实相生的文学图像，让读者在破解判词的过程中，深刻体会“千红一哭，万艳同悲”的永恒悲剧性。

2《Mira与火山岛》

宋元博 21级新媒体艺术 指导教师：徐大为 （《Mira与火山岛》预告片）作品阐述：青年雕塑艺术家 Mira是一名海岛遗民，与火山岛艺术中心签约。她的故乡海岛在一场大地震引发的海啸中被彻底淹没，Mira失去了父母和家园，陷入重度抑郁。为了逃避痛苦，她接受了"记忆抹除"手术，之后被安排住进大陆地区山上的一处清静小木屋，一边疗养一边为火山岛艺术中心创作新的雕塑作品。Mira妈妈的灵魂难以放下对女儿的执着，以黑衣人亡灵的形态留在世间，默默关注着女儿。在黑衣人的引导下，Mira 过去的记忆一次次被唤醒，她逐渐意识到自己曾失去过一切，开始思考世间的无常与人生的意义……

3《25:00狂想》

李浩然21级新媒体艺术指导教师：刘乐作品阐述： 《25:00狂想》是一部实验短片，将机械的流水线和炫目喧嚣的直播间两个场景并置在影像中，揭示出数字资本主义背景下劳动异化的荒诞现实。工人在流水线上机械重复动作，主播在镜头前强颜欢笑迎合观众——体力与情感都被榨取殆尽，连符号与意义也沦为可交易的商品。影片采用碎片化叙事，并以镜像手法将工厂与虚拟世界相互映射。赛博朋克霓虹风格与舞台剧般的戏剧张力在画面中交融，加之冷暖色调对比和声画错位的剪辑，营造出强烈的异化氛围。在直观的视觉冲击中，观众得以感受到人与劳动日益疏离的痛感，并对自身处境产生深刻反思。

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