家长教孩子深阅读的7种方法!

2025/8/2 1:07:09

孩子从出生开始，有心的父母们就会给他们讲故事，营造一个有书...

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孩子从出生开始，有心的父母们就会给他们讲故事，营造一个有书香的家庭氛围。孩子大一点，通常是一两岁，能够拿起书本的时候，他们就会独立自主地玩书和看书。等孩子上了小学，特别是二三年级，学校也要求他们开始学习写作文，进行一些更加深入的阅读训练。今天介绍的7个创意读书游戏，非常值得借鉴，帮助孩子对阅读有更深入地体验，让他们踏上真正的深度阅读之旅……

-1- 我就是主角读完了一本书之后，问问孩子，喜欢不喜欢故事的主角？如果孩子说喜欢，那么，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面。于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。父母在读的时候要注意啦，只要碰上故事主角，都要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事，成为主人公，去故事世界中体验一把。另外，请记住，读完之后，一定要问问孩子，感觉如何？喜欢这样读吗？-2- 给故事画一张事件时间表就像我们学历史，会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了，也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。比如，读了《三只小猪的故事》，就可以以时间线的形式画出：三只小猪开始是怎么回事，然后发生了什么事情，然后，然后，再然后……把这条故事线弄清楚，对孩子很有帮助的。因为这个故事是以画为主，配合一些口语表达，孩子会很投入，很喜欢的。提醒一下家长，孩子画的不好没关系，只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。

-3- 给故事画一张地图一些简单的故事绘本，简单的故事情节，也可以来一张简单的地图的。读完一本书，让孩子根据故事情节，画一张故事发生地的地图。如果故事发生在室内，就画一张室内的平面图，如果故事发生的地方很多，就可以让孩子画一张大地图。想想，不是有人根据《红楼梦》书中的描绘，建造出了大观园吗？和孩子一起动手画一张，别忘了涂上颜色。-4- 故事的前传和后传读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过什么故事呢？同样的，读过之后，也可以想想，这个故事之后，又会发生什么呢？比如，读了《三只小猪的故事》，三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢？这里面会有什么故事呢？之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗？会发生什么有趣的故事呢？那只大灰狼会善罢甘休吗？

-5- 换一个角度读故事三只小猪和大灰狼的故事，基本是站在三只小猪的立场，来描绘这个故事的。如果站在大灰狼的角度，故事将会如何不同呢？那么，就以大灰狼为主角，从他的角度来说说故事是怎么回事吧。这样一来，这个故事就有了好几个版本。-6- 给故事书设计封面如果故事本身就是绘本，这个项目实施起来就比较困难。如果文字比较多的章节书，就可以来做这个项目了。根据书的故事内容，给书籍画几幅插图设计一个封面和封底，并在封底写一个书籍的故事梗概。这样的活动不用多，孩子只要做过一个，他们将来看书的时候，会很注意其他书籍的封面和封底设计的。