香港副学士升本必看攻略

2025/8/2 4:08:49

香港副学士升本，向来都是令同学们头痛的事。最近很多家长和学...

香港副学士升本，向来都是令同学们头痛的事。最近很多家长和学生咨询关于香港副学士升学的事情。所以这次，我们来给大家讲解一下什么叫香港副学士？优势什么？升学路径有哪些？副学士升本要注意的事项。

香港副学士

香港副学士(Associate Degree)是香港高等教育体系中的一种两年制衔接课程，主要为学生提供升读本科的过渡路径。学生完成副学士课程后，可凭*申请本科课程，最终获得与直录生完全一致的学士学位证书。香港副学士优势

自主招生，不占高考统招志愿名额入学门槛比直录要求低课程全英授课，教学大纲与本科同步学费较低（两年约为15万港币），是本科学费的40%副学士毕业后可直接在香港就业，可申请工签和永居升学路径选择

升读香港本地大学

部分香港高校提供“高年级入学”（Senior Year Entry），允许副学士毕业生通过非联招渠道（Non-JUPAS），入读本科二年级或三年级（具体取决于学分匹配情况）。升读内地本科大学（注意对学生户籍有要求）

香港副学士毕业后（港籍学生）可升读部分内地一本院校本科大三课程。但是目前内地可供选择的学校数量较少，专业选择也比较有限，如北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(UIC)、暨南大学、华侨大学。申请海外本科大学

副学士毕业生也可以申请海外高校（如英国，澳洲）的学士课程，根据学校对学分的豁免或转换，进入本科第三年学习。申请要求

高中毕业；高考*达到省属本科线之上，部分专业要求达到一本/二本线；英文能力良好，高考以上。（每个院校的具体要求不同）副学士升本规划

year 19月-次年6月：认真上课，努力学习，完成作业，拿高GPA，同时不断刷高语言*次年6-8月：开始做规划和准备资料，等开放即递交；year 29月：政资院校的首轮陆续开放，首轮申请的学生，同等条件下会被优先考虑；次年1-3月：收到面试、笔试通知，开始培训，参加各校面试/笔试；次年4-6月：收到有条件录取通知书，根据条件满足后即可换取正式录取通知书或收到直接录取通知书；次年7-8月：领取正式录取通知书，办理签证。三大注意事项

雅思雅思一定要趁早出*！部分学生可能在雅思考试中即取得目标分数，但也有相当数量的学生需参加3至4次考试才达标，甚至存在需经历6次考试才达到6.0分的情况。因此，一定要尽早启动雅思备考，*迟应于year2开学前取得合格的雅思*。切勿认为开学后仍有充裕时间进行备考。实际情况是，开学后教学安排将迅速进入期中考试阶段（通常集中于10月份左右）。此阶段学业任务繁重，学生普遍难以抽出充足时间专注于雅思复习。大量学生因连续两次或三次考试未达目标分数，而不得不将备考重心转移至寒假，进行集中复习并再次参加考试。此种情况将导致其在后续竞争中明显处于不利地位。推荐信部分学生在获取本科申请所需的推荐信过程中面临较大挑战。针对推荐人的选择，建议优先选择熟悉你的老师，他们通常更了解你的学术表现和个人特质，且往往更愿意提供推荐支持。若无特别熟悉的老师，可联系你曾在其课程中取得B等级或以上*的老师。向此类老师发送正式邮件请求推荐信，成功的可能性相对较高。推荐信请求并无标准模板，关键在于沟通时的真诚态度与对老师的尊重。清晰阐述你的申请目标与需求，多数老师会在能力范围内予以支持。即使因日程繁忙无法亲自撰写，通常也会主动与你沟通，探讨可行的替代方案。若确实缺乏熟悉的老师且学术*不甚理想，可考虑向所有授课老师发出正式请求邮件。尽管存在不确定性，但通常总会有老师愿意提供支持。此过程无需过度担忧其复杂性，但需投入必要时间操作。特别提醒刚刚上year 1或即将上year 1的新生，应积极与老师建立并维持良好的互动关系。在课堂内外展现出积极的学习态度和求知欲。即使学业*并非，老师通常也更倾向于为熟悉且表现出色的学生提供额外支持。核心提示：获取推荐信是一个需要主动投入和提前规划的过程。及早与老师建立联系，并在提出请求时展现诚意与尊重，是成功获得有力推荐的关键。GPA副学士的GPA主要来自五个部分：①个人作业（Assignment）：每门课程都会有个人作业，考核形式也比较多：随堂测试、个人报告、每周小结、课堂作业。②小组作业（Group Project）：主要为报告(report) 或演讲(presentation) 的形式。（一般为小组评分，不是按个人表现评分）③演讲（Presentation）：演讲内容、演讲技巧、与观众的互动、PPT制作都是评分项。④出勤率（Participation）：有些课程中出勤率不会占分数，但是在结课后总分考核时会成为决定性的加分项。⑤考试（Examination）：一般该考试所占课程分数较大 (30-60%)，测试学生整个学期的学习成效，是每门课程重要的考核。如果想在以上版块中拿到高分，学生需着重提升以下关键能力：强化英语综合应用能力：鉴于课程采用全英文授课模式，需具备优秀的英语听力理解能力以确保有效吸收课堂内容。积极参与课堂研讨环节，具备流利、准确的英语口语表达能力。完成高质量作业、考试及学术论文，要拥有扎实的英语书面表达与学术写作能力。丰富社会实践经验：积极参与与专业领域相关的实习项目、志愿服务活动及其他社会实践活动，将理论学习与实践经验有机结合。提升自主学习能力与寻求学术支持：香港高等教育体系强调学生的自主性与自由度。因此，除课堂学习外，要取得优异*，必须具备强大的自主学习能力，能够有效规划、探究并深化知识。同时，可适时寻求专业学术支持机构（如学习辅导中心）的指导，以优化学习策略和效果。