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高考书法，少儿书法，成人书法并举，小班化精品教学
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青岛青山艺术培训学校书法师资如何 名师团队揭秘
2025年08月29日 更新
想知道青岛青山艺术培训学校的书法师资到底有多“贴”？从西泠印社社员坐镇的“行业老炮儿”，到能蹲下来教小孩握笔的“一线熟手”，再到带着参展经验的“美院新鲜血液”，他们把学术、实践和不同年龄段的课程需求拧成了一股绳——成人学深度、小孩学细节、艺考学技巧，每一类学生都能找到对味的老师。本文扒开师资团队的“里子”，看看他们怎么用专业撑起来书法教学的底气。
书法教得好不好，老师是根儿。青岛青山艺术培训学校（以下叫“青山艺术”）专做书法培训，师资团队不是随便凑的——从能扛行业大旗的“老炮儿”，到蹲在一线教了好几年的“熟手”，再到美院刚出来的“新鲜血液”，每一个都跟课程绑得严严实实，你学什么，就有对应的人盯着教。
的“老炮儿”：把市场和艺术揉进书法里
刘新惠是青山艺术研究院院长，算行业里的“双料选手”——早年在荣宝斋、北京市文物公司待过，主持过近三千场国内外艺术品拍卖会，手里过的宝贝比很多人见过的都多；同时还是西泠印社社员、中国书协会员、中国文房艺术品研究会会长，写书法、研究书法的门道摸得门儿清。他这种“既懂市场又懂艺术”的背景，不是光挂个名——给成人研习社做专题讲座的时候，能从拍卖场上的书法作品讲到当代书法的价值，把“死知识”掰活了说，比如“你看这幅清代书法，为什么能拍高价？不是因为字写得有多花哨，是笔锋里藏着‘规矩’，现在很多人写书法丢了这个，所以才显得它金贵”。
一线的“熟手”：学术和教学撞出的“实用派”
王文超和徐世琰是“学术+教学”的组合：王文超是吉林大学古籍所的书法博士，中国书协会员，还管着山西省书协的学术委员会——去年拿了全国第九届书学讨论会三等奖，论书法理论，他能把“隶变”的来龙去脉拆成十五分钟的小课，让你听懂“为什么隶书比篆书更适合日常写”；徐世琰是北师大书法专业出来的，教了好几年书，*擅长的是“边写边讲”——拿支笔站在你旁边，写个“永”字，一笔一笔说“中锋行笔不是硬压，是腕子带着笔走，你看这个点，要像水滴下来一样，有重量”，还能根据学生的情况调方法：去年辅导的学生里，有考南京师范大学的，有考山东工艺美院的，都是踩着他的“定制方案”上去的，比如有个学生篆书弱，他就每天加一个小时的《峄山碑》临写，最后篆书成了那孩子的“加分项”。
新鲜的“血液”：把实践经验塞给你
年轻老师不是“凑数的”：徐宪坤是中国美院的在读研究生，本科在太原师范学院学书法——《中国书法》杂志发过他的论文，说明不是光会写，还能琢磨出“为什么这么写”；胡英杰是兰亭书法艺术学院出来的，作品上过“书学之路”全国高等书法教学成果展、“周慧珺”杯上海行书大展，有的还被周慧珺书法艺术馆收了——他教的时候，会把自己参展的经历揉进去，比如“这个撇为什么要写得这么长？因为展览的时候，作品要在墙上‘站得住’，线条得有力量，你写短了，就像人没站稳，看着虚”，比光讲“中锋行笔”实在多了。
老师和课程：你学什么，就有对应的人“接招”
*关键的是，这些老师不是摆着看的——成人研习社要“名家专题讲座”，刘新惠、王文超就把自己研究的东西拆成小题目，比如“文房四宝怎么选？不是贵的就好，你写楷书，要选吸墨慢的纸，不然笔画会洇”“明清书法的市场行情？现在藏家更看重‘有传承’的作品，比如名家弟子的，或者有题跋的”，听完能涨不少“冷知识”；少儿班要“精品化”，每班不超过8人，徐世琰、胡英杰就蹲下来看每个小孩的握笔姿势，连“腕子要抬多高”都盯，还会插一嘴“这个‘孝’字，上面是‘老’的一半，下面是‘子’，意思是子女要背着老人，所以写的时候结构要稳，上面轻一点，下面重一点”，把国学揉进笔画里，小孩不仅会写，还能说得出“为什么要这么写”；艺考班更直接，徐世琰带着学生扒各个院校的考题——南师考什么？楷书、行书、篆刻，侧重基本功；山工艺侧重什么？创作，要有点个人风格；你写行书弱，就每天加一个小时的《圣教序》临写；你篆书好，就往篆书方向冲，去年有个学生就是这么……。
对了，青山艺术的地儿选得挺会——在青岛市城阳区国学公园南门西侧，背靠着园林，上课的时候能听见鸟叫，还有独立停车场，不用愁停车。教室是小班，*多8个人，连wifi都是免费的，坐下来写个字，倒真有点“躲进小楼成一统”的意思。
说到底，青山艺术的师资不是“堆头衔”——是你学成人书法，就有懂市场懂学术的老师给你讲深度；你家孩子学少儿书法，就有蹲过老师盯细节；你要艺考，就有摸透考题的老师给你搭梯子。书法教的是字，传的是味儿，老师对了，味儿才正——不管是想找个地方静下来写写字的成人，还是想让孩子学个特长的家长，或者要拼艺考的学生，在这里都能找到“对味儿”的指导。
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