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以画为桥 倾听童心——儿童绘画心理团体辅导活动温暖落幕

2025年09月16日 更新

绘画心理团体辅导技术咋用到孩子身上?上周六下午,10来个小朋友挤在活动室里,熊莲花老师——会天心理的学员——带着大家玩了场“能说心里话”的游戏。从自我介绍到画画、讲故事,全程闹哄哄的,孩子们玩得疯,还借着画笔把藏在心里的事儿“倒”了出来,家长也跟着捡着了“读孩子心”的窍...

绘画心理团体辅导技术咋用到孩子身上?上周六下午,10来个小朋友挤在活动室里,熊莲花老师——会天心理的学员——带着大家玩了场“能说心里话”的游戏。从自我介绍到画画、讲故事,全程闹哄哄的,孩子们玩得疯,还借着画笔把藏在心里的事儿“倒”了出来,家长也跟着捡着了“读孩子心”的窍儿。

刚开场时,几个小朋友攥着衣角躲在大人身后——直到熊老师问“谁想说说暑假玩了啥?”,扎羊角辫的小丫头突然喊“我去海边踩浪花啦!”,立马有人接“我学滑板摔了三回!”“我在水上乐园喝了泳池水!”——话匣子一打开,害羞全跑了。接下来玩“数字炸弹”,小朋友们歪着脑袋瞎猜:“5!”“18!”“是不是23?”快接近“炸弹”时,小男孩蹦起来喊“差一点!我刚才差点中了!”;“组词造句”更疯,有个小朋友憋半天冒出“谁谁谁一起玩,掉进下水道还游泳”——全屋人笑到拍桌子,连熊老师都捂着嘴笑。笑声裹着热气儿填满房间,原本坐最远的小朋友都凑过去碰了碰对方的胳膊。

熊老师蹲下来,声音轻轻的:“有没有时候心里像塞了块湿棉花?比如爸妈骂你、作业没写完?把它画出来好不好?”小朋友们抓起画笔——有的涂了灰蒙蒙的天,云是黑的;有的画了皱着眉的小娃娃,眼睛下画两滴泪;小男生更直接,画了个碎掉的爱心,旁边写“妈妈打我”。分享时没人敢说话,直到熊老师拿起画问“这朵乌云里藏着啥?”,小男生攥着拳头小声说:“妈妈昨天打我,我躲被子里哭了。”小女孩赶紧接:“我爸妈分开后,我也总哭。”熊老师摸他们的头:“能说出来,比藏着勇敢多啦。”刚才红着眼圈的小朋友,慢慢抹了眼泪,在画背面画了个小太阳。

怕小朋友们还想着难过的事,熊老师突然掏出小饼干——“谁要吃?”几只小手举得老高。刚啃两口,有个小朋友举着饼干喊:“玩狼人杀吧!我们都会!”熊老师笑着掏出身份卡,孩子们坐成一圈自己组织游戏。抽到“狼人”的小男生攥紧卡片,憋红了脸装无辜;抽到“预言家”的小女孩,一本正经“查验身份”,还像小老师一样维持秩序。嚼着甜饼干猜“谁是狼人”,刚才的小情绪早没影了,笑声飘得满屋子都是,连窗外的麻雀都凑过来听。

结束前,熊老师留了“温馨作业”:“回家把画和故事讲给爸妈听,再问问他们有没有过‘心里塞湿棉花’的时候。”

活动结束后,熊老师把照片发给家长,还特意说:“孩子提到作业会焦虑,多陪他聊聊开学准备”“孩子说爸妈分开会哭,平时多抱抱他”。家长们秒回:“原来孩子心里藏着这些!以前都没发现”“今天孩子主动跟我讲画里的故事,太惊喜了”——好多人追着问“下次啥时候再办?”

这场活动像个“童心翻译机”,用画笔把孩子没说出口的话,变成家长能听懂的故事。熊老师说:“能把学的心理技术用到孩子身上,比啥都强。”未来呀,他们还想接着办——让更多孩子敢说心里话,让更多家长懂孩子的“小心思”。

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单位名称:湖南省会天职业培训学校

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