校区动态丨成都市郫都区绵实外国语学校：深耕教坛育梦，桃李花开有声

教育从来不是简单的知识传递——是把沉睡的灵魂叫醒，把生命里的光慢慢点亮。第41个教师节到了，我们想对全校所有守着讲台、盯着学生成长的老师说：谢谢你们，把每个日子都过成了学生的光。

清晨的秋光裹着桂香，学校领导抱着刚剪的鲜花站在养正宏门口——不是站得整整齐齐的那种，像等朋友似的，每过来一位老师就递上花，说“节日快乐”。鲜花上的露水还没干，老师接过时指尖碰着指尖，笑里都带着暖——这朵花，是给“每天早到半小时查早读”的你，给“蹲走廊讲题忘了吃午饭”的你，给“把学生小情绪记在笔记本里”的你。

师者的爱藏在板书里、讲题里、“你再试试”里；学生的爱更直接：小绵花（学校对学生的昵称）攥着铅笔头写的祝福*实在，歪歪扭扭的字里藏着“老师我*喜欢上你的课”“上次补作业的糖好吃”，还有人追着喊“老师你今天的裙子比昨天还好看”——这些碎碎的话，比任何华丽词都热乎，像春天的风吹得人心发痒。

贺卡是孩子们攒了一周的小心思：有人画老师蹲走廊讲题的样子，有人用彩纸折不会谢的花，还有人贴了自己得的小红花——纸有点皱，颜料没涂匀，甚至字写错了，但每一笔都是“我想谢谢你”。有位老师拿着贺卡哭了——上面画的是去年帮学生找小狗的场景，学生写着“老师，那天你比我还急，跑得上气不接下气”，原来孩子记着*暖的细节。

其实幸福教育哪是老师一个人拼？是老师递光过去，学生又递光回来——就像今天，老师收着花，学生看着老师笑，谁都没说“谢谢”，但都懂这份双向的爱。

我们成绵实外的老师从没忘：教育是给国家攒底气、给民族养希望的事，当老师的得站在时代前头，把每个孩子的小梦想托起来。所以我们要以教育家精神当底色，把每节课上成“有温度的课”，把每个学生当成“会发光的星”——不是要教出多少满分学生，是要教出“会爱人、会感恩、会追光”的人。

就像那句话说的，“一个人遇到好老师是人生的幸福，一个学校拥有好老师是学校的光荣”——我们的老师把芳华种在教室里，现在看，桃李都开了：有的……，有的说“我以后也要当老师”，有的放假回来抱着老师说“我想你了”，这些就是老师*甜的“回响”。

最后想对所有成绵实外的老师、所有教育工作者说：你们站在讲台上的样子，就是教育*美的样子。教师节快乐，愿你们永远有热乎的初心，永远能接住学生的光。