美中国际爱智学校GIA：让每个孩子的成长各有锋芒

现在不少学校还在用统一课表卡节奏，进度掐得死死的，想让孩子“按自己的样子长大”，好像成了件难事儿。但GIA一直认死理：教育得有别的活法——先把“尊重”搁*前头，让孩子既能开心长身体，又能顺着自己的劲儿发展。

2025年6月，GIA顺利通过Cognia认证，成了全球知名教育质量权威机构Cognia的成员校。拿到这个认证，我们没往“标准化”的稳妥路走，反倒更铆足劲要把“个性化”做深。紧接着就把课程体系全面升级提上了日程——想打破“流水线”，让每个孩子都能顺着自己的兴趣和节奏，长出独特的形状。

“孩子喜欢文学，能不能多些阅读写作的课？”“想提前接触AP理科又怕太难，有没有衔接课？”“对心理学感兴趣，学校能给资源吗？”孩子和家长的这些问号，就是这次课程升级的开头。

这次升级新增了10门课：爱文字的，World Literature能翻遍不同文明的经典，Creative Writing直接把诗歌、剧本、小说当成说话的工具；想冲AP理科的，Pre-AP Biology搭好基础到进阶的梯子，AP Physics: Electricity and Magnetism直接对接大学难度；对科技和社会感兴趣的，Computer Science教你用代码搭网页，Sociology和Introduction to Psychology带你读懂人和社会的关系；想解锁新语言、读电影的，Japanese课能学写日语便签，Film Study里能拆镜头背后的叙事逻辑……

加上原来的课程和SAT，GIA这学期线下能选的课已经到38门了。更戳人的是，GIA没有“必须选的课”——从入学起，选课老师就跟着孩子捋兴趣，结合升学目标和天赋，每个人都有自己的专属课表。要是线下课不够，线上美高课程资源库随时开着：想补AP或者学小众选修课，线上线下无缝接。这里没有“你该学什么”，只有“你想学什么”。

个性化教育的底儿，是GIA的5A核心素养——Academic（学术素养）、Arts（艺术修养）、Athletic（体育精神）、Altruism（博爱思想）、Adventure（探索精神）。这五个词不是贴在墙上的标语，是渗进每天日子里的养分。

每天15:50主修课一结束，GIAer的“天赋时间”（Talent Time）就来了。16点到17点半这90分钟，孩子想干啥自己选：想补偏科，有Academic Tutoring老师一对一捋知识点；想玩兴趣，10多个多元社团随便挑；想冲竞赛，专业导师跟着兜底……

在GIA，5A不是虚的：学术不只是课本，是Pre-AP课上主动攒的实验假设，是竞赛培训里输了再复盘的劲儿；艺术不只是画画，是Dance Club编的原创舞，是Yearbook Club给同学拍的毕业照；体育不只是跑圈，是Frisbee Club飞盘赛上的传接默契，是Skating Club滑雪时摔了又爬起来的韧劲儿；博爱是Charity Club给流浪动物救助站的捐赠，探索是New Media Club自己拍的校园纪录片……

在GIA，优秀没固定样儿：有人凭AP理科*惊艳，有人靠辩论拿了新国辩全国奖，有人借着艺术热情开了独立潮牌，还有人勇攀高峰征服了7546米的新疆慕士塔格峰——他们的成长轨迹不一样，可都在自己热爱的轨道上发光。

打破“流水线”教育，更得打破“唯分数论”的评价逻辑。作为纯正的美式高中，GIA的过程性评价体系藏着对成长的软理解。学术上，老师盯着的是孩子从“不敢提问题”到“主动设计实验”的变儿，不是期末那串数字；社团活动里，重要的是从“紧张忘词”到“能接临场质询”的进步，不是拿没拿奖；日常作业中，Creative Writing老师的评语不会只有冰冷的等级，会写“这篇小说的细节比上月活了”——让孩子明明白白看见自己在往前跑。

GIA的过程性评价里，考试*只占30%-40%。不是分数没用，是它不能框住孩子的全部。这样的设计让孩子敢沉下心：不用为一次考试慌，能安心扎进每天的学习和成长里。过程性评价的意义，就是让孩子知道“认真走的每一步都有用”，每一次努力都会被看见、被肯定。当孩子不用死磕一两次考试，自然会放下对分数的执念，安心在过程里扎根，慢慢长成自己的样子。

有家长问：“你们拿了Cognia认证，能发海外认可的国际高中文凭了，会不会转头搞‘出分’？”Anny校长说得很实：“Cognia是认我们的教学质量、课程体系、学校管理运营这些，但这从来不是我们的终点——我们的初心，始终是让每个孩子能身心健康、开开心心地按自己的节奏生长，既长学识，也养心性，活得舒展、亮堂。”

在GIA，教育不是“标准化打磨”。我们知道每个孩子都是独一份的个体，所以尊重每一份独特，给每一种热爱留一片土壤。在这里，成长方向可能差十万八千里，但眼里都有“做自己喜欢的事”的光。

这就是GIA个性化成长支持的核心——不造“流水线”，不设“成功模板”，只做“成长的土壤”。在GIA，每个孩子都能慢慢长成自己喜欢的样子，就够了。