上海百德教育：初高中个性化规划专家

机构简介

百德教育（Better Education），成立于2010年10月20日，是上海地区专业从事初高中规划的服务机构，由复旦大学博导、教授、MBA等多位资深专家创办，扎根上海本土、专业从事中小学课外辅导和学习能力培养的专业教育机构

特色：教学经验丰富，随到随学，零基础教学，实战经验丰富，设施完善

除了专业的机构背景，上海百德教育还提供覆盖小初高各阶段的个性化规划课程。

课程/服务

【高中规划】

高三生物一对一规划 所属类别：升学规划辅导/高三规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：高三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、高三生物1对1规划 为高三学生提供针对性的生物一对一规划，帮助他们提高分数和应试能力，为即将到来的高考做好充分准备。进行模拟考试和复习：在复习阶段，组织模拟考试，帮助学生适应考试环境和提高应试技巧。同时，为学生提供针对性的复习建议，帮助他们巩固生物知识。保持沟通与鼓励：保持与家长和学生的良好沟通，及时了解学习进展和困难，提供必要的支持和鼓励，帮助他们克服学习挑战。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

高三物理一对一规划 所属类别：升学规划辅导/高三规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：高三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、高三物理1对1规划 高三物理一对一规划应该注重复习高一、高二的基础知识、集中攻克薄弱知识点、制定合理的学习计划、增加练习量和参加模拟考试和集中训练等多个方面，全面提高自己的物理学习水平和应试能力。复习高一、高二的基础知识：高考物理考试范围涉及广泛，需要学生掌握大量的基础知识。如果学生在高一、高二学习时存在困难，建议在进入高三之前先进行复习和巩固。集中攻克薄弱知识点：高三物理学习应该注重攻克自己薄弱的知识点，例如力学、电学等。学生可以通过做题、请教老师或参加物理学习小组等方式，加强对薄弱知识点的理解和掌握。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

高三数学一对一规划 所属类别：升学规划辅导/高三规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：高三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、高三数学1对1规划 为高三学生提供针对性的数学一对一规划，帮助他们提高分数和应试能力，为即将到来的高考做好充分准备。定期评估和调整：定期进行评估，检查学生是否按计划进行学习，是否达成设定的目标。根据评估结果，及时调整学习计划，解决学习中的问题，优化学习策略。进行模拟考试和复习：在复习阶段，组织模拟考试，帮助学生适应考试环境和提高应试技巧。同时，为学生提供针对性的复习建议，帮助他们巩固数学知识。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

高三政治一对一规划 所属类别：升学规划辅导/高三规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：高三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、高三政治1对1规划 高三政治一对一规划应该注重全面复习政治知识、突破重点和难点、做好题型训练、关注时事和社会问题、模拟考试和总结以及保持积极心态和良好情绪状态等多个方面，全面提升学生的政治素养和应试能力。模拟考试和总结：高三政治学习需要进行模拟考试，了解自己的考试水平和复习效果。同时需要对每一次考试进行总结，找出自己的不足和提升点。保持积极心态和良好情绪状态：高三政治学习压力较大，需要保持积极心态和良好的情绪状态，以便更好地应对挑战和压力。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

高三地理一对一规划 所属类别：升学规划辅导/高三规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：高三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、高三地理1对1规划 高三地理一对一规划应该注重梳理知识体系，攻克薄弱环节，提高分数，培养解题思路和技巧，增加实践操作经验等方面。同时，要根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划，帮助学生实现全面的提升。提升分数：高考是每个学生都要面对的重要考试，地理作为必考科目，对学生的分数有很大的影响。通过一对一教学，可以针对学生的弱点进行有针对性的辅导，帮助学生提高分数。培养解题思路和技巧：高考不仅考查学生的知识水平，还考查学生的解题思路和技巧。通过一对一教学，可以培养学生的解题思路和技巧，提高学生的应试能力和竞争力。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

高三历史一对一规划 所属类别：升学规划辅导/高三规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：高三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、高三历史1对1规划 高三历史一对一规划应该注重梳理知识体系，攻克薄弱环节，提高分数，培养解题思路和技巧，加强知识运用能力，调整心态和备考策略等方面。同时，要根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划，帮助学生实现全面的提升。培养解题思路和技巧：高考不仅考查学生的知识水平，还考查学生的解题思路和技巧。通过一对一教学，可以培养学生的解题思路和技巧，提高学生的应试能力和竞争力。加强历史知识运用能力：历史学习不仅仅是记忆历史事件和概念，更重要的是运用知识分析现实问题。通过一对一教学，可以加强学生的历史知识运用能力，提高学生的综合能力和创新能力。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

高三化学一对一规划 所属类别：升学规划辅导/高三规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：高三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、高三化学1对1规划 高三化学一对一规划应该注重梳理知识体系，攻克薄弱环节，提高分数，培养解题思路和技巧，加强实验操作，调整心态和备考策略等方面。同时，要根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划，帮助学生实现全面的提升。提升分数：高考是每个学生都要面对的重要考试，化学作为必考科目，对学生的分数有很大的影响。通过一对一教学，可以针对学生的弱点进行有针对性的辅导，帮助学生提高分数。培养解题思路和技巧：高考不仅考查学生的知识水平，还考查学生的解题思路和技巧。通过一对一教学，可以培养学生的解题思路和技巧，提高学生的应试能力和竞争力。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

高三化学一对一规划 所属类别：升学规划辅导/高三规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：高三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、高三化学1对1规划 高三化学一对一规划应该注重梳理知识体系，攻克薄弱环节，提高分数，培养解题思路和技巧，加强实验操作，调整心态和备考策略等方面。同时，要根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划，帮助学生实现全面的提升。提升分数：高考是每个学生都要面对的重要考试，化学作为必考科目，对学生的分数有很大的影响。通过一对一教学，可以针对学生的弱点进行有针对性的辅导，帮助学生提高分数。培养解题思路和技巧：高考不仅考查学生的知识水平，还考查学生的解题思路和技巧。通过一对一教学，可以培养学生的解题思路和技巧，提高学生的应试能力和竞争力。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

高一语文一对一规划 所属类别：升学规划辅导/高一规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：高一 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、高一语文1对1规划 高一语文一对一规划应该注重掌握语文基础知识、提高阅读理解能力、加强写作能力、关注名著阅读和文学鉴赏以及培养独立思考和表达能力等多个方面，全面提高自己的语文素养和综合能力。掌握语文基础知识：高一语文学习重点是掌握语文基础知识，包括汉字、词语、语法、修辞等。学生需要认真学习这些知识，并能够熟练运用。提高阅读理解能力：阅读理解是考试的重要部分，学生需要通过大量的阅读练习来提高自己的阅读能力和理解能力，掌握文章的主旨、细节和作者意图。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

高三一对一规划 所属类别：升学规划辅导/高三规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：高三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、高三1对1规划 高三一对一规划旨在帮助学生更好地应对高三的学习和考试挑战，提高综合素质。规划师需要了解学生的需求和目标，制定具体的学习计划和方法指导，并提供必要的心理支持和家庭参与计划，以确保学生的全面进步。科目复习：进行系统性的复习，强化基础知识和考试技能，注重重点和难点的学习。题型练习：针对高考的题型和考试要求，进行有针对性的练习，提高学生的解题能力和应试能力。模拟考试：定期进行模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和解题技巧，提高应试能力。【诊断科目】：语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物 三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

【初中规划】

初二历史一对一规划 所属类别：升学规划辅导/八年级规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：初二 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、初二历史1对1规划 初二历史一对一规划应该根据学生的实际情况和需求进行制定，注重知识点的巩固和分析能力的培养。同时，家长应该积极参与并监督学生的规划执行情况，共同帮助学生取得更好的学习分数和综合素质的提升。历史框架构建：帮助学生构建框架，包括历史分期、历史发展脉络、历史线索等。通过时间轴、历史地图、人物关系图等方式，帮助学生建立历史框架，提高对历史事件的理解和记忆。批判性思维培养：培养学生批判性思维，即对历史事件和人物的独立思考和判断能力。通过讨论、辩论、写作等方式，让学生学会独立思考、客观评价历史事件和人物，形成自己的历史观。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

初二数学一对一规划 所属类别：升学规划辅导/八年级规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：初二 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、初二数学1对1规划 初二数学一对一规划应该根据学生的实际情况和需求进行制定，注重几何知识掌握和代数技能的提高。同时，家长应该积极参与并监督学生的规划执行情况，共同帮助学生取得更好的学习分数和综合素质的提升。培养推理能力：数学是一种推理科学，推理能力是学习中必不可少的一部分。在初二数学学习中，要注重培养学生的推理能力，例如通过几何证明题、代数题等培养学生的逻辑推理能力。注重实践应用：数学不仅是一种理论知识，更是一种实践应用。在初二数学学习中，要注重实践应用，例如通过解决实际问题、参加数学竞赛等提高学生的数学应用能力。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

初三数学一对一规划 所属类别：升学规划辅导/九年级规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：初三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、初三数学1对1规划 初三数学一对一规划应该根据学生的实际情况和需求进行制定，注重攻克薄弱知识点和提高解题能力。同时，规划师需要提供具体的学习计划和方法指导，以及必要的心理支持和家庭参与计划，以确保学生能够全面提升自己的数学分数和综合素质。建立数学思维模式：数学不仅是一种计算方法，更是一种思维模式。在初三数学学习中，要注重培养学生的数学思维模式，例如逻辑思维、推理思维、归纳思维等。适当进行考试训练：考试是检测学生学习成果的一种方式。在初三数学学习中，可以适当进行考试训练，让学生了解考试的形式和要求，提高考试的应对能力。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

初三政治一对一规划 所属类别：升学规划辅导/九年级规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：初三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、初三政治1对1规划 初三政治一对一规划应该注重复习和巩固基础知识，提高分析和解决问题的能力，同时加强实际案例的引入和课外阅读的学习。通过定期评估和反馈，帮助学生调整学习策略并取得进步。在与老师和家长的沟通中，共同关注学生的学习需求和困难，提供必要的支持和帮助。提高分析和解决问题的能力：在复习和巩固基础知识的基础上，培养学生运用知识和理论分析实际问题的能力。通过案例分析、问题解决型练习和模拟实践等方式，提高学生的政治分析和解决问题的能力。关注中考动态和考试要求：中考是初三学生面临的一次重要挑战。帮助学生了解中考的考试要求和动态，指导他们掌握应对策略和解题技巧，为中考做好准备。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

初二一对一规划 所属类别：升学规划辅导/八年级规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：初二 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、初二1对1规划 初二一对一规划旨在帮助学生更好地应对初二的学习挑战，提高综合素质。规划师需要了解学生的需求和目标，制定具体的学习计划和方法指导，并提供必要的心理支持和家庭参与计划，以确保学生的全面进步。提供心理支持：初二学生可能会面临更多的学习压力和情绪波动，规划时应提供必要的心理支持，帮助他们应对压力和调整心态。与家长沟通：定期与家长沟通，分享学生的学习进度和需求，共同制定教育计划，确保家长能够为孩子提供必要的支持和监督。【诊断科目】：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、政治 三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

初三语文一对一规划 所属类别：升学规划辅导/九年级规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：初三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、初三语文1对1规划 初三语文一对一规划应该针对学生的实际情况和需求进行制定，注重提高诗歌和文言文的理解能力，攻克阅读理解的难点，提高写作技巧。同时，帮助学生调整好心态，与老师和家长保持沟通，共同帮助学生全面提高语文能力和综合素质。调整心态应对中考：中考是初三学生面临的一次重要挑战。帮助学生调整好心态，科学应对中考。鼓励他们保持积极乐观的态度，充分准备，尽力发挥自己的水平。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

初一生物一对一规划 所属类别：升学规划辅导/七年级规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：初一 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、初一生物1对1规划 初一生物一对一规划应该根据学生的实际情况和需求进行制定，注重培养学生的学习习惯和解决问题的能力。同时，规划师需要提供具体的学习计划和方法指导，以及必要的心理支持和家庭参与计划，以确保学生能够全面提升自己的生物分数和综合素质。建立正确的学习态度：引导学生了解生物的重要性，理解生物与生活实践的紧密联系。让他们明白，学习生物不仅是为了应对考试，更是为了更好地理解我们周围的世界，为了更好地照顾自己和他人。培养良好的学习习惯：帮助学生建立良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、问题记录等。同时，强调课堂听讲和记笔记的重要性，教导学生如何高效地学习和记忆生物知识。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

初三化学一对一规划 所属类别：升学规划辅导/九年级规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：初三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、初三化学1对1规划 初三化学一对一规划应该根据学生的实际情况和需求进行制定，注重基础知识的掌握和实验操作能力的培养。同时，规划师需要提供具体的学习计划和方法指导，以及必要的心理支持和家庭参与计划，以确保学生能够全面提升自己的化学分数和综合素质。拓展中考必考知识：在掌握教材知识的基础上，根据中考的考试要求和历年真题，拓展中考必考知识，增加知识面的深度和广度。提高分数：针对考试要求和评分标准，进行针对性的复习和练习。通过模拟考试、答题技巧讲解等方式，提高学生的考试分数和应试能力。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

初三英语一对一规划 所属类别：升学规划辅导/九年级规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：初三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、初三英语1对1规划 初三英语一对一规划应该根据学生的实际情况和需求进行制定，注重强化语法和词汇，提高听、说、读、写能力，同时注重实践和应用。规划师需要提供具体的学习计划和方法指导，以及必要的评估和调整机制，以确保学生能够全面提升自己的英语能力和综合素质。强化语法和词汇：初三英语课程涉及到更多的语法和词汇知识，需要进行强化。鼓励学生回顾之前学过的语法知识，例如动词时态、从句等，并进行相应的练习。同时，拓展词汇量，学习和掌握常用的词汇和短语。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

初三历史一对一规划 所属类别：升学规划辅导/九年级规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：初三 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、初三历史1对1规划 初三历史一对一规划应该根据学生的实际情况和需求进行制定，注重知识点的梳理和记忆，同时也需要注重考试技巧的指导和心理调适。通过科学的规划和有效的执行，可以帮助学生提高分数和综合素质。重点难点突破：针对重点和难点知识点，采取多种方式进行突破，如做题训练、讲解实例、分析历史事件等。通过实际案例和练习题，让学生深入理解历史事件的发生原因、过程和影响，提高对历史事件的理解和记忆。考试技巧指导：在复习过程中，注重考试技巧的指导，如审题技巧、答题技巧等。通过模拟考试和试卷分析，让学生了解考试要求和评分标准，提高答题的准确性和规范性。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

【小学规划】

小学语文一对一规划 所属类别：升学规划辅导/小学规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：小学生 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、小学语文1对1规划 小学语文一对一规划应该根据学生的实际情况和需求进行制定，注重基础知识的掌握和综合能力的培养。同时，家长应该积极参与并监督学生的规划执行情况，共同帮助学生取得更好的学习分数和综合素质的提升。文学素养提升：学习古诗文、现代诗歌等文学知识，了解文学常识和文学史。同时，进行文学作品的阅读和欣赏，提高学生的文学素养。学习习惯培养：帮助学生养成良好的学习习惯，例如定时复习、做好笔记、认真完成作业等。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

小学英语一对一规划 所属类别：升学规划辅导/小学规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：小学生 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、小学英语1对1规划 小学英语一对一规划应该根据学生的实际情况和需求进行制定，注重基础知识的掌握和英语应用能力的培养。同时，家长应该积极参与并监督学生的规划执行情况，共同帮助学生取得更好的学习分数和英语应用能力的提升。英语基础知识掌握：帮助学生掌握英语基础知识，例如单词、语法、句型等。同时，了解学生对英语的基本知识和语言技能的掌握情况，针对薄弱环节进行强化。英语思维能力培养：培养学生的英语思维能力，例如逻辑思维、创造性思维等。通过有趣的英语问题、一题多解的练习等方式，激发学生的思维活跃性和创造力。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

小学数学一对一规划 所属类别：升学规划辅导/小学规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：小学生 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、小学数学1对1规划 小学数学一对一规划应该根据学生的实际情况和需求进行制定，注重基础知识的掌握和数学思维能力的培养。同时，家长应该积极参与并监督学生的规划执行情况，共同帮助学生取得更好的学习分数和数学思维能力的提升。数学思维能力培养：培养学生的数学思维能力，例如抽象思维、逻辑思维、创造性思维等。通过有趣的数学问题、一题多解的练习等方式，激发学生的思维活跃性和创造力。解决问题能力提升：帮助学生提高解决问题的能力，例如如何分析问题、如何找到解决问题的思路和方法等。同时，进行应用题的练习，让学生学会将实际问题转化为数学问题，提高解决实际问题的能力。三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

小学一对一规划 所属类别：升学规划辅导/小学规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：小学生 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、小学1对1规划 小学一对一规划是一种个性化的学习方案，旨在帮助学生取得更好的学习分数和未来的发展。规划师应该根据学生的需求和目标，制定具体的学习计划和支持措施，并与家长密切合作，确保学生的全面进步。了解学生需求：了解学生的兴趣、学习方式和目标，以便制定个性化的学习方案。制定家庭参与计划：与家长密切合作，制定家庭参与计划，确保家长了解学生的学习进度和需求，并提供必要的家庭支持和监督。【诊断科目】：语文、数学、英语 三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

小升初一对一规划 所属类别：升学规划辅导/小升初规划辅导 课程亮点：提供专业的规划建议和指导 适合人群：小升初 简介：一、特色和优势 一对一规划的特色和优势在于能够提供个性化、靶向性的教学方案，根据学生的接受度、读书习惯、了解能力、记忆规律、注意力集中水平、性格特征等因素，提高学习效率，及时反馈与跟踪学习情况，增强学生的学习信心和分数，以及实现教师手把手教学，从而更好地帮助学生实现学业目标。二、小升初1对1规划 小升初一对一规划旨在帮助学生更好地适应初中学习生活，提高分数和综合素质。规划师需要了解学生的需求和目标，制定具体的学习计划和方法指导，并提供必要的心理支持和家庭参与计划，以确保学生的全面进步。目标设定：根据学生的学习需求和目标，设定具体的学业目标，例如提高分数、加强英语口语能力等。时间管理指导：教授学生时间管理技巧，例如如何合理安排学习时间、如何高效完成作业等，以帮助他们更好地适应初中学习生活。【诊断科目】：语文、数学、英语 三、规划的步骤 规划是一个全面的过程，需要综合考虑多个因素。以下是一些进行规划的步骤：1.自我认识：了解自己的兴趣、优势、目标和个性特点。了解自己的学习方式和喜好，这将有助于你找到适合自己的学业方向和领域。2.设置目标：设定具体的学术和职业目标。这些目标应该具有可衡量性，并且要符合你的个人情况和期望。目标可以包括学术分数、实习经验、技能获得等方面。3.持续评估和调整：定期评估自己的进度，检查是否需要调整目标和计划。保持对学术和职业环境变化的敏感度，及时调整自己的规划和行动。4.培养自我管理技能：规划不仅包括目标的设定和计划的制定，也包括时间管理、自我激励和自我调整等自我管理技能的养成。这些技能将有助于你在学业和职业道路上更好地应对挑战和困难。

优质的课程离不开专业的师资团队，上海百德教育的规划师和授课老师均具备丰富经验。

师资

张老师：身份：规划师 特色：小初高政策讲师 领域：升学规划辅导/初中规划辅导，小升初规划辅导，高中规划辅导 简介：10年以上小初高升学规划指导经验

严老师：身份：规划师 特色：初高升学规划老师 领域：升学规划辅导/初中规划辅导，高中规划辅导 简介：6年以上初高升学规划指导经验

熊老师：身份：规划师 特色：学业规划师 领域：升学规划辅导/中考规划辅导 简介：10年以上初高升学规划指导经验，成功规划50000学员进入目标高中

王老师：身份：老师 特色：高中英语老师 领域：升学规划辅导/高中规划辅导 简介：12年高中英语教学经验，原四校老师

刘老师：身份：老师 特色：初中数学老师 领域：升学规划辅导/初中规划辅导 简介：8年重点毕业班带班经验，对上海中考考点和方向把控精准，多次亚种同模型题

侯老师：身份：老师 特色：初高语文老师 领域：升学规划辅导/初中规划辅导，高中规划辅导 简介：10年一线班课教学经验，原公校高中语文年纪组长，深谙上海中高考考点，多次参加高中阅卷工作，教授学员人数超12000+

为方便学员就近学习，上海百德教育在上海设有多家校区。

网点/校区

浦三校区：[浦东新区]上海市浦东新区浦三路长青企业广场

金桥校区：[浦东新区]上海市浦东新区金高路1296弄金桥151大楼

洋泾校区：[浦东新区]上海市浦东新区崮山路688号陆家嘴万信R酒店

唐镇校区：[浦东新区]上海市浦东新区高科东路515弄恒生万骊广场

八佰伴校区：[浦东新区]上海市浦东新区东方路877号嘉兴大厦

成山校区

杨思校区