邢台励学教育升学规划高中一对一规划服务解析

2025年10月07日更新

高一怕跟不上、高二难提升、高三冲不动——高中三年的学习痛点，很多家长和学生都遇到过。邢台励学教育的高中一对一规划服务，不是笼统补知识点，而是从目标、习惯到方法，一对一“量身凿”方案。比如高一的小李从*下滑到班级前十，高三的小王历史选择题正确率高蹦到85%——这套服务到底怎么帮学生避开弯路？往下看就懂。

去年刚上高一的小李，第一次月考就栽了——，拿着试卷跟妈妈哭：“上课听懂了，做题就懵，我不知道该往哪使劲。”妈妈带他去了邢台励学，规划老师没先讲大道理，而是坐下来跟他聊了两小时：聊他上课哪节最犯困（周二下午的物理课），聊他想考的大学（想上河北师范大学的物理系），聊他*头疼的数学函数题（总搞不清定义域和值域）。末了说：“你的问题不是笨，是没找准发力点。接下来咱们把数学拆成函数、几何、代数3个模块，每周重点攻1个；物理先补受力分析，每周五晚用1小时复盘一周错题——你试试看。”

半年后，小李的期末*冲进了班级前十，跟老师说：“现在做数学题，我先想‘这题考哪个模块’，不是瞎蒙了；错题本我每周都翻，上次错的题，这次肯定不会再错。”

其实很多高中生的“努力没效果”，根源就是“没规划”——要么跟着同学刷错题，要么盯着难题啃，要么天天熬夜却没学到点子上。励学的高中一对一规划，就是把“盲目学”变成“盯着目标学”：先跟学生聊清楚“想考多少分、想上什么大学”（比如小李想考河北师大，就得、）；再拿试卷、作业摸清楚“哪科丢分最多、哪个知识点一错再错”（比如小李的数学函数、物理受力分析）；接着把这些问题拆成能落地的小计划（比如“每天15分钟练函数定义域题”“每周搞定2个物理错题类型”）；然后规划师每周跟进进度——比如这周错题没整理完，就调整下周的时间安排；比如某部分知识点听不懂，就换个讲法再讲一遍；比如学生最近状态差，就先聊情绪再聊学习。

跟传统大班课“老师讲、学生听”不一样，这里的规划是“围着学生转”。比如高三的小王，历史时间线总记混，选择题正确率高。规划师知道他喜欢听故事，就把“洋务运动”“维新变法”“辛亥革命”串成“晚清改革的三步棋”：“洋务运动是‘学技术’，像给老房子装空调；维新变法是‘学制度’，想把老房子改成楼房；辛亥革命是‘换主人’，直接拆了老房子盖新的。”还让他自己画时间轴，标上“1861年洋务运动开始”“1898年维新变法”“1911年辛亥革命”，结果三个月下来，小王的历史选择题正确率高。

不同年级的规也不一样——高一*关键的是“衔接”，很多孩子从初中的“被动学习”转到高中的“主动学习”，会慌。励学的高一规划就盯着三个事：先揪出各科的“薄弱点”（比如语文的文言文翻译、数学的集合运算），再教怎么“管时间”（比如早自习15分钟背单词，晚自习先写理科再写文科，避免越写越困），最后帮着把知识点串成“网”（比如物理的力学公式怎么跟运动学连起来，数学的函数怎么跟不等式结合），让孩子从“上课记笔记”变成“课后问问题”。

励学的老师常说：“一对一不是‘一对一上课’，是‘一对一陪你找自己的节奏’——有的孩子适合早上背单词，有的适合晚上做数学；有的需要先补基础，有的可以直接冲难题。”现在他们在信都区（冶金北路229号锦苑校区）和襄都区（清风楼华天超市顺德校区）有两个校区，公交都能到，校区里还有休闲区，孩子累了能歇会儿。

其实高中学习最怕的，就是“摸着石头过河”——你以为在往前冲，其实走了弯路；你以为在努力，其实没碰对方向。邢台励学的一对一规划，就是帮孩子把“弯路”拉直，把“模糊的目标”变成“能踩得到的台阶”——毕竟，升学路上，找对节奏比“拼命学”更重要。

（以上业务信息和数据来源于邢台励学教育升学规划在教育宝平台开设的店铺）

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