青岛睿扬励学高中全阶段升学规划详解

去年，青岛某重点高中高一学生小林愁坏了——物理*中上，但提不起兴趣；历史学得开心，又怕选了之后专业受限。妈妈王女士说：“问老师就说‘看自己’，自己查政策像看天书，差点跟着同学选了‘物化生’。”后来经朋友推荐找了睿扬励学，首席规划师郑亮先让小林做了兴趣测评，又聊了聊以后想做什么，最后定了“物地政”组合——既保留了理工科的选择，又能发挥他擅长记忆的优势。郑亮常说，高一的关键其实是“先衔接，再选科”：初中是慢慢攒劲儿的量变，高中一上来就是要拼方法的质变。刚入学先适应宿舍和课程节奏，紧接着就得想“我以后想干什么”，选科可不是跟风的事儿。如今小林高二了，*稳定在年级前30%，他说：“选对了方向，上课都觉得有劲儿。”

到了高二，不少孩子会突然“卡住”——数理化一下子难了不止一个档次，有的偏科偏得厉害，有的明明每天在学，状态却时好时坏。郑亮碰到过很多这样的学生：要么觉得“反正还没到高三”提不起劲，要么看着同学进步自己慌得不行，两极分化越拉越大。这时候睿扬的规划师不会让孩子死磕难题，而是先问清楚“你*头疼的是哪部分？做这科题是不会还是怕？”再结合兴趣、能力这些维度，连期中期末的*波动都扒一遍。比如偏科的孩子，他们会做“弱科靶向训练”：不是每天做100道题，而是把*常错的题型挑出来，每天搞定3道，慢慢把信心找回来。这就是他们说的“个性化提升”——不是套模板，是对着孩子的问题“下药”。

郑亮是2008年曲阜师大毕业的，之后一直琢磨怎么摸透孩子的心思，这十年帮过近千个中高考生。他总说：“每个孩子都是花，只是开的时间不一样，急不得。”去年他带的高三学生里，85%都是通过强基、综评进的目标校，平均……——这不是运气，是他摸了十年政策，把每个孩子的脾气秉性都摸透了才有的结果。

很多家长规划孩子的学习，要么照着学霸的路子抄，要么别人选“物化生”自己也选，压根没问过孩子“你喜欢吗？你擅长吗？”但睿扬不一样，他们*在意的就是“这孩子到底是什么样的”。比如高三的小张，一模刚过本科线，规划师知道他喜欢画画，就帮着定了“文化课+艺考”的双轨计划，最后通过艺体生进了理想院校。这就是“个性化”的意思：不是逼孩子成为“别人”，是帮他成为“更好的自己”。

睿扬励学不是那种光讲理论的机构，他们在青岛做了好多年新高考规划，主要帮学校和孩子做学业规划、基础科目、强基综评指导，还有笔试面试训练这些。他们的规划步骤很实在：先填个评估问卷，从天赋、性格到职业倾向都问一遍，出个报告；然后结合孩子的兴趣和能力定目标；再把家里的情况、学校的情况揉进去，出个能落地的方案；最后每过一段时间复盘一次，进度慢了就调方案，保证能走到目标那里。

从高一选科到高三冲刺，从文化课到强基、艺考这些录取路径，睿扬有一套“听得懂、用得上、见效果”的办法。要是你正怕孩子高中走弯路，不妨去市北区抚顺路校区聊聊——好的规划，能让努力少走三年弯路。