郑州311数学升学规划：一对一个性化辅导解析

17年沉淀，重点中学老师带队的“升学智囊团”

选辅导机构，*该看老师有没有“真刀实枪”的升学经验。311数学的创始人李潜，以前是郑州重点中学的数学老师，干了这么多年，升学考点的弯弯绕、学生容易卡壳的地方，他门儿清。

311数学2006年由李潜等人创办，校区在惠济区。李潜凭着多年教学经验，琢磨出一套初中数学的独到方法——不是死记公式，是把知识点掰碎了讲“为什么”，帮学生把数学学“活”。17年来，他带着团队把这些方法揉进日常教学，从初中数学到全科规划，帮好多学生跨过了升学门槛。

从“迷茫”到“清晰”，6步规划法让学习有方向

不少家长说：“孩子天天学，就是不知道问题在哪。”311数学的“一对一个性化规划”，就是帮学生把“模糊目标”掰成“能落地的事”。

去年有个初三学生小宇，晃悠，想冲中考但不知道从哪下手。老师先给他理了6步：先定死目标（要冲110+），再扒拉现状（几何证明题老漏条件、函数综合题只会第*问），接着排具体计划（每周3次几何专题练+函数错题重刷，每次练完要讲清“错在哪”），学的时候每周盯着进度——比如这周专题练有没有按时完成，错题本有没有写分析，月考完再调重点：要是几何追上了，就把时间分给二次函数；最后还跟家长说，每天回家要检查错题本，周末陪孩子过一遍本周的重点题。3个月后，小宇，自己都说“终于知道该往哪使劲了”。

这6步不是拍脑袋来的：先明确目标（是20分？还是搞定某类题型？），再评估现状（用测试题把优势短板扒清楚），接着做可执行的计划（学什么、什么时候学、每步要达到啥效果），然后按计划执行（上课、做题、针对性辅导），定期查进度——比如每周测一次专题，每月跟家长反馈一次，最后根据问题再调整。一套流程走下来，“迷茫”就变成“清晰”了。

家长*关心的“便利性”，这里都考虑到了

给孩子选辅导，交通堵不堵、等娃有没有地方坐，家长都操心。311数学的两个校区，简直是为惠济区家长量身做的——

江山路校区在长兴路街道江山路长柳路交叉口东100米路北，宏达路校区在长虹路与宏达路交叉口西20米，周边公交站步行5分钟内准到（比如江山路校区附近有“江山路长柳路”站，宏达路校区有“宏达路长虹路”站）。校区里教室亮堂，桌子椅子都是适合孩子的高度，还有专门的休闲区——摆了沙发和茶几，孩子学累了能过来喝口水、翻两本课外书，家长等的时候也有地方坐，不用站在走廊里晃。

不止数学，全科诊断帮孩子“补短板、强优势”

别以为311只教数学，从小学到高中，语文、英语、物理这些都能辅导。小学诊断语数外3科（比如一年级娃拼音老混、三年级数学应用题不会读题），初中加物理、化学、历史这些（比如初二物理浮力总算错、初三化学方程式记不住），到高中直接覆盖9门——语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物，真正做到“哪里弱补哪里”。

这种全科诊断不是花架子，就是帮学生把偏科的“坑”填上。比如有个高一学生，数学能考120，但晃悠，老师给他做了物理诊断——发现是受力分析不会画“隔离图”，就专门练了2周隔离法，再配合错题重刷，月考。家长说：“以前只盯着数学，没想到物理是‘隐形短板’，幸亏311帮着找出来了。”

选对规划，升学路上少走3年弯路

从小学打基础（比如一二年级练计算速度、三四年级养审题习惯）、小升初衔接（比如提前学初中的有理数，避免开学跟不上），到初中攻难点（比如初三的圆和二次函数综合题）、冲中考，再到高中精准复习（比如高三的导数压轴题、文综的主观题答题模板），311数学17年就认准一件事：升学不是闷头死学，是“方向对了，努力才有用”。

要是你家孩子正卡在升学关键期——比如小升初不知道选哪个学校、初三，不妨来311试试：重点中学老师带队，6步规划帮孩子把“迷茫”变成“方向”，全科诊断揪出隐藏的短板，还有惠济区便利的校区，让努力不白瞎。

升学路上，选对“智囊团”比瞎使劲重要。311数学，想帮每个孩子的努力都“踩在点上”。