临沂学业帮升学规划高中一对一规划服务

常听家长说“高一松、高二慌、高三忙”，其实不是孩子不用功，是没踩对每个阶段的“规划点”。学业帮在临沂做升学这么久，*常说的一句话是——“高中规划不是喊口号，是把人生的前一步踩实”。

去年有个临沂一中的小李，高一期中*刚够中游，家长非让选理科——说“理科好就业”，可孩子看见生物课本就头疼。学业帮先让他填了份评估问卷，从天赋（逻辑思维强）、性格（坐得住写论述题）、兴趣（喜欢帮同学讲题）到职业倾向（想当老师），全捋了一遍。最后给的结论是“选文科+政治”——不是跟家长反着来，是这组合刚好匹配他“逻辑强、爱表达”的特点。后来小李的到了90，历史也稳在85以上，还跟我说“终于觉得学习不是熬了”，连目标都定死了：要考山师的师范专业。

其实我们最怕家长把教育当“流水线”——隔壁孩子选理科，我家也得选；别人报奥数班，我家也得报。学业帮的老师总说：“做教育得有点情怀，不是赚快钱；面对孩子，得摸清楚他的‘脾性’——有的孩子适合冲竞赛，有的适合稳扎稳打走高考；有的孩子需要逼一把，有的得先点燃兴趣。”就像规划师张老师，去年陪一个学生去山师参加开放日，路上跟孩子聊了三个小时“当老师的细节”，回来孩子就主动加了两节政治背诵课——不是老师逼的，是他真的想清楚了“自己要什么”。

高二*容易“翻车”——前不着高一的新鲜劲，后不着高三的紧迫感，*突然下滑不说，还总说“不知道学了干嘛”。去年有个高二的姑娘，数学从90掉到70，问她“想考什么大学”，她支支吾吾说“随便”。学业帮的老师先给她做了兴趣测评——发现她喜欢看《航拍中国》，对地理地貌特别感兴趣，就跟她说：“你要是能把数学提到110，就能考南师的地理专业，到时候能跟着老师去野外测地貌。”然后把目标拆成“每月小步”：比如这个月先攻函数，每周额外做3道综合题，周末找老师讲1次错题。月底她数学考了85，跟我说“现在做函数题，总想着‘这是为了能去测地貌’，就不觉得烦了”。

好多家长以为规划是“写份方案就完事”，其实不是——孩子的*在变，目标在变，连考题方向都在变，规划得跟着“活”起来。学业帮的步骤里有两步*关键：一是“可行性方案”——得结合家庭情况（比如能不能承担课外班费用）、学校情况（比如学校的文科师资好不好）、孩子情况（比如能不能坚持每周额外练题）；二是“跟进复盘”——每个月都要坐下来聊：“这个月函数模块有没有攻克？英语阅读错了几道？”去年有个高三的小王，一模*离山财差30分，规划师立刻把他的英语阅读训练从每周2次加到4次，还找了个外教帮他练完形填空。两个月后二模，英语从100到了125，刚好够到山财的线。

其实不管孩子是刚上高一，还是已经高三，只要你觉得“心里没底”，都能来学业帮坐会儿——不用带试卷，不用带*，就跟老师聊聊孩子的“小爱好”“小脾气”“平时喜欢做什么”。我们有个规划师做了8年升学，能从孩子“喜欢打游戏”里挖出“逻辑思维强”，能从“爱追星”里找到“擅长做数据整理”；还有个老师专做“动态调整”，去年帮三个高三学生把*……以上。对了，我们还有“上门一对一”——要是孩子不想出门，老师直接去你家聊；要是觉得方案不合适，随时能*。

学业帮是临沂帮帮学文化传播有限公司的品牌，我们没别的本事，就是能把“个性化”这件事做到底：从选科到志愿填报，从学习方法到心理调节，每一步都陪着你，不让孩子走弯路。要是你家孩子正处于高中阶段，不管是选科纠结、*下滑，还是压根没目标，都能来聊聊——毕竟，高中这三年，踩对了步，比闷头跑更重要。