郑州雨欣艺术声乐培训：因材施教提升修养

2025年10月08日更新

孩子学声乐总唱跑调、没兴趣？郑州雨欣艺术的声乐老师毋琳有办法——不教死技巧，而是盯着孩子的特点“慢掰”：从视唱节奏到情感表达，连选歌都按孩子喜好来。有家长反馈，原本上台腿抖的孩子，现在能自信独唱，连说话都带节奏。这里不用“嗓门大就行”的笨办法，而是用公园练声、拍手游戏这样的“活方法”，帮孩子真正爱上音乐。

郑州雨欣艺术的声乐老师毋琳，总爱蹲在教室角落看孩子唱歌——不是看站姿标不标准，是看眼睛里有没有亮。她毕业于河南大学音乐表演系，跟着李新现教授学过四年声乐，对付“唱不准调”“上台就忘词”这类问题，有自己的“土办法”：先盯着孩子唱三首歌，记下来“气息沉到丹田没”“咬字是不是飘”，再从视唱练耳开始慢慢调，连情感表达都要拆成“为什么这句要像说悄悄话”“那个字要咬得像含着糖”。有个妈妈说，孩子以前上台前要躲在后台哭，现在能站在省赛的舞台上唱完《小星星》，连平时说话都带着点节奏，像哼着没谱的歌。

能这么“精准摸脉”，靠的是雨欣对老师的“死规矩”——不管是声乐还是钢琴老师，必须科班出身，得有实打实的教学经验。像毋琳这样的声乐老师，都是从河南大学、武汉音乐学院这类院校出来的，系统学过怎么判断“吸气时肩膀有没有抬”“收尾时气息有没有稳住”，不会教些“喊得大声就是好”的笨技巧。连钢琴老师都是四川音乐学院、西安音乐学院的毕业生，教琴时会帮孩子琢磨“这首曲子里的“快乐”是跳着的，不是砸出来的”。

学声乐*坑人的是“练了一堆技巧，唱歌没感情”——你教孩子怎么提气，却没说“这句要像吹灭蛋糕蜡烛一样轻，因为是说给妈妈的悄悄话”；教怎么咬字，却没讲“《妈妈的吻》里的“吻”字，要咬得软一点，像妈妈的手摸脸”。雨欣的课不这么干：老师会先问孩子“你*喜欢哪首歌？”，把节奏练习改成拍手猜谜，甚至带大家去人民公园的梧桐树下练声——风穿过树叶的声音当伴奏，连气息都跟着变柔了。他们说“好的音乐教育能管一辈子”，不是让孩子考几级，是让孩子觉得“唱歌像吃棉花糖一样甜”。

雨欣的“一对一”课，细得像穿针——老师会盯着你吸气时肚子有没有鼓起来，唱到高音时有没有“扯嗓子”，连表情都要掰：“你唱《世上只有妈妈好》的时候，眼睛要弯一点，像想起妈妈给你买冰淇淋的样子”。不是教你“怎么唱得像原唱”，是帮你找到“自己的声音”：有的孩子适合唱《小螺号》的脆，有的适合唱《虫儿飞》的软，不会逼着所有人学同一个调。

要是你家孩子总说“学唱歌没意思”，或者你自己想圆小时候“站在舞台上唱歌”的梦，不妨来雨欣试试。这里没有“必须要练多少遍”的压力，只有“你喜欢什么我们就教什么”的踏实——毕竟音乐*动人的，从来不是完美的技巧，是藏在音符里的“你自己”。就像毋琳老师说的：“我教的不是‘怎么唱歌’，是教孩子‘怎么用声音讲故事’。”

（以上业务信息和数据来源于河南省雨欣艺术培训中心在教育宝平台开设的店铺）

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