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成都琴韵堂古筝师资:专业背景与经验双强团队

2025年10月08日 更新

学古筝*绕不开的坎儿,是选对老师——指法对错、兴趣能不能保持,全看带你的人。成都琴韵堂能在圈里攒下口碑,靠的就是仨“能打”的老师:有和古筝界顶流同台的老炮,有把“坐不住娃”捋顺的知心人,还有舞台上拿过奖的科班新秀。今天拆拆他们的“强点”,你或许能懂,为啥家长学生都认这儿。

一、和顶流同台的“老炮”:把行业标准揉进每节课

欧阳老师的协会身份能装半页纸:2006年进四川省音乐家协会,2009年挤上中国音乐家协会古筝学会的船(这可是要靠专业能力和教学成果筛的),2012年成北国古筝学会会员,2016年当四川音乐学院考级评委,2019年既是省音协古筝学会理事,又做了KJC亚洲国际艺术节成都赛区评委——这些身份不是贴墙上好看的,是她“懂标准”的证明。

更狠的是她的演出经历:2006年跟何成育教授做《彩云追月》专场,和袁莎同台(就是中央音乐学院那教古筝的“天花板”),她记着袁莎调琴弦时说“音要暖,像晒过太阳的棉被”;2013年给成都财富论坛开幕宴弹古筝,现场灯光晃得睁不开眼,她学会了“不管台下多少人,耳朵里只留自己的琴音”。

上课教指法时,她会说“你这勾指太用力,像捏碎了桂花糕——袁莎老师当年说,指尖要像碰蝴蝶翅膀”,边说边把你的手轻轻掰成圆弧。不是摆谱,是她见过“好的演奏”是什么样,能把*的细节掰碎了喂给你。

二、把“坐不住娃”捋顺的“知心人”:每个学生都有专属钥匙

赵老师的本事是“捏准学生的脾气”——家长愁娃坐不住?她不逼娃坐,反而拿节奏快的曲子勾娃兴趣,比如弹《小螺号》时故意把滑音弹得像吹喇叭,娃跟着晃腿就把指法记住了;内向的娃不敢抬手?她从《沧海一声笑》的简单片段开始,说“你弹的这个音,像春风吹过树叶”,慢慢让娃敢出声。

成人学员怕“手笨”?她不拿复杂曲子吓你,先弹半段《茉莉花》,边弹边问“你小时候有没有摘过茉莉花?就是这种清清淡淡的感觉”,聊着聊着你就把“勾托抹托”学会了。

她教了这么多年,家长说“娃回家主动练琴”,学生说“上赵老师的课像吃蛋糕”——不是因为她温柔,是她把“因材施教”磨成了给每个学生的“专属钥匙”。

三、拿过奖的“科班新秀”:舞台上摔过的跤,都是教学的招

曲老师是科班出来的“实战派”——乐山师范学院音乐表演系本科,揣着高中教师资格证,上学时拿奖拿到手软:2016年校园新歌声优秀奖、年级合唱比赛班级第*、新生汇演声乐二等奖,2017年眉山大剧院合唱一等奖,2021年中国好声音双流赛区前十三。

她上课不抠死理论,教《渔舟唱晚》时会说“我当年比赛这儿弹错了,评委说‘你把水波弹成石头了’——你看,滑音要像手指碰水面,轻一点,再轻一点”,边说边示范,你能看见她指尖的弧度,像真的在划水。

不是她爱讲自己的糗事,是她知道“舞台上的错”比课本上的字管用——你能记住“轻一点”,不是因为她讲了乐理,是因为她让你看见“错的样子”。

选对老师,就是给学筝铺了块“稳砖”

琴韵堂的死理儿是“专注古筝”——老师全是音乐学院古筝专业出来的,每个学生来了先聊“你喜欢快歌还是慢歌?”“坐半小时会不会累?”,再定教学计划。用的琴都是中高端的,不是摆样子,是让你一摸琴弦就觉得“这声音像泉水”,坐下来就不想走。

他们说要“让学生因为学琴爱上音乐”,不是口号——欧阳老师带的学生拿了区里比赛二等奖,赵老师的娃说“长大要当像她一样的老师”,曲老师的成人学员现在能自己弹《青花瓷》给家人听。

其实学古筝哪有什么“捷径”?不过是找个“见过好东西、懂你的脾气、自己也能打的”老师——琴韵堂的这仨老师,刚好把这些都占了。


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