学校老师、因材施教、中高考押题
天津博思教育老师直接接听
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2025年10月08日 更新
初二是初中“爬坡*累”的一年:科目骤增、难度跳级,不少孩子熬到半夜刷题,数学仍勉强及格、物理刚入门就跟不上。天津博思教育的初二一对一升学规划不搞“大锅饭”,先给孩子做全科诊断——连“记单词爱画图还是读出来”都摸清楚,再量身定方案,就像去年帮红桥区小宇从“努力无效”到“找对方向”那样,帮孩子把劲儿用在点子上。
初二的孩子有多难?红桥区某中学的小宇妈妈*清楚——孩子每天学到11点,数学勉强及格,物理刚摸力学就懵,英语单词背了又忘,“努力没用”像块石头压在心里。去年她带小宇来博思,规划师没直接推课,先做了全科诊断,连“记单词爱画图还是读出来”都问透,最后出的方案让她直呼“说到孩子心坎里”。
其实初二的“努力无效”,大多是没找对方向:要么盯着分数瞎刷题,压根没发现“几何公式没吃透”;要么跟着老师节奏走,连“自己哪科最弱”都不清楚。博思的“五步规划法”就是把这些问题掰碎了解决:先摸透学习底儿——哪科弱、怎么学效率高;再跟孩子聊透,让他觉得“这方案是我的,不是家长逼的”;平时不只会夸“你真棒”,而是指着题说“刚才拆解步骤的思路太对了”;重点不是补错题,是教他用思维导图理物理公式,让他自己会找问题;最后还会定期调方案——这次知识点没吃透,下次就把节奏放慢点。
传统辅导班是“老师讲什么孩子听什么”,博思的一对一偏不——小宇的物理老师没上来就讲题,先陪他画了张“力学框架图”,说“先把骨头架起来,再填肉”,后来小宇自己会用思维导图拆复杂题了。这才是关键:不是帮孩子做对一道题,是让他学会解决一类题——这种能力,到高中都管用。
能做到这点,靠的是博思的“三股劲儿”团队:有教了十几年的老师,懂天津中考政策的咨询规划师,还有能跟孩子聊“为什么不想学物理”的心理咨询师。他们说,“得先搞清楚孩子是不会学,还是不想学,再结合政策给方向”——老师管教学,规划师管路线,心理老师管情绪,方案才不会“飘”。
博思在天津做了好几年,没搞花架子——课程里不只有刷题,还会教孩子“怎么定每天的学习计划”“遇到难题怎么不慌”。他们说,“要让孩子不仅*上去,还能自己扛事儿”。要是你家孩子正初二“犯愁”,不妨来试免费学习诊断——找对方法比瞎努力强十倍,让专业的人帮孩子把升学路理清楚,总比自己摸黑强。
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